本研究以台北市立忠孝國民中學，六十六學年度第一學期，由同一位體育教
師學的二年級學生八班中，在聯課活動選粗中，依其志願選組隨機選出三班，一
班為國術組，一班為跆拳道組，另二班為控制組，每組40名共120 名。採用「國
際標準體能測驗委員會」所訂定的八種「基本運動能力測驗」項目，於民國六十
六年（1977年）九月十九日起兩週實施活動前測驗，經實施十二週技擊中連步拳
與跆拳道活動，放六十七年一月一日起兩週實施活動後測驗。目的在探討：
一、技擊中的連步拳在聯課活動中實施，對國中男生基本運動能力的影響。
二、技擊中的跆拳道在聯課活動中實施，對國中男生基本運動能力的影響。
三、比較連步拳與跆拳道在聯課活動中，對國中男生基本運動能力影響的差
異。
以瞭解連步拳與跆拳道對國中男生基本運動能力的影響，做為推展國術及改
良國術的依據。
測得的資料，使用共變數分析與杜凱式差距考驗法事後比較，並經分析與討
論後，獲得下列結論：
一、連步拳活動對國中男生基本運動能力的增進，並無顯著效果（P>.O5 ）
二、抬拳道活動對國中男生的敏捷性（P<.05）、柔軔性（P<.01），握力（
P<.01）、瞬發力（P<.01）增進上有顯著效果。
三、連步拳在臂肌耐力與肩肌耐力增進方面優於跆拳道（P<.05）
四、連步拳與抬拳道在握力與敏捷性增進效果上，並無顯著差異（p>.O5）
五、跆拳道在柔軔性與瞬發力增進方面，優於連步拳（p>.O1）