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| 研究生： |
田育芬 TIAN, YU-FENG |
|---|---|
| 論文名稱： |
幼稚園活動室的空間安排與幼兒社會互動關係之研究 |
| 指導教授： |
邱志鵬
Giu, Zhi-Peng |
| 學位類別： |
碩士 Master |
| 系所名稱： |
人類發展與家庭學系 Department of Human Development and Family Studies |
| 畢業學年度： | 75 |
| 語文別： | 中文 |
| 中文關鍵詞： | 幼稚園 、活動式空間 、幼兒 、社會互動 、教學環境 、問題行為 |
| 論文種類： | 學術論文 |
| 相關次數： | 點閱：247 下載：0 |
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物質環境因素會影響幼兒遊戲行為的表現已是一個不爭的事實了。本研究主要在瞭解
空間安排於幼兒遊戲行為及社會互動間之關係。隨機抽取大、中班幼兒各２０名，共
４０名，各在敞開的環境Ⅰ或半封閉的環境Ⅱ中重複觀察其遊戲行為及社會互動。結
果顯示：
（１）環境Ⅱ中，大班的單獨遊戲行為較中班多。
（２）大班在環境Ⅱ時和中班在環境Ⅰ時均有較多的單獨遊戲行為。
（３）環境Ⅱ中，中班的團體遊戲行為較大班多。
（４）中班，在環境Ⅱ中的團體遊戲較在環境Ⅰ時為多。
（５）在環境Ⅱ時，大、中班的正向反應均較在環境Ⅰ時多，尤其以非語言正向反應
的增加最為顯著。
因此本研究之發現驗證了：〞不同究間安排對幼兒的遊戲行為及社會互動會有某種程
度和影響。〞因而本研究建議幼兒教育實務工作者應多利用空間分析向度，評估教學
環境與幼兒問題行為間的關係；並多運用教學環境之設計原則或思考策略來提供適當
的學習環境。
