青少年正值身心快速發展，又需面對各方壓力，時常累積許多情緒，而休閒活動正可紓解青少年的身心壓力，提供疏導負面情緒的管道。基於此研究動機，本研究旨在探討台北縣國中生休閒參與、休閒滿意度及情緒調整之間的相關情形，研究目的有四：1.了解台北縣國中生休閒參與類別、休閒滿意度及情緒調整的現況。2.了解台北縣國中生的不同一般變項在休閒參與類別、休閒滿意度及情緒調整的差異情形。3.分析台北縣國中生的休閒參與類別、休閒滿意度及情緒調整的關連性。4. 分析台北縣國中生的一般變項、休閒參與類別、休閒滿意度對情緒調整的預測作用。
本研究採用文獻分析及問卷調查法，研究工具為「一般變項調查表」、「休閒參與類別調查表」、「休閒滿意量表」、「情緒調整量表」，研究對象為九十三學年就讀於台北縣的國中生，共計施測1320位國中學生，其中有效問卷1250份。資料以卡方分析、t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及複迴歸等統計方法進行分析。所得主要結論如下。
一、台北縣國中生最常參與的前三類休閒活動是娛樂性、社交性及服務性休閒活動。
二、台北縣國中生的休閒滿意度在整體及各層面皆擁有中上的滿意度。
三、台北縣國中生的情緒調整在整體及各層面皆具中上程度的調整狀況。
四、不同性別的國中生在知識性、藝術性、社交性、服務性及娛樂性等休閒參與類別和休閒滿意度的心理、社會、鬆弛、生理等層面皆存在顯著差異；但在整體和各層面的情緒調整皆未達顯著差異。
五、學業成績對台北縣國中生的知識性、藝術性、社交性及娛樂性等類別的休閒參與、整體及心理、教育、社會、鬆弛、美感等各層面的休閒滿意度、整體及各層面的情緒調整有影響。
六、親子關係對台北縣國中生的戶外性、知識性、藝術性及服務性等類別的休閒參與、整體及各個層面的休閒滿意度及情緒調整皆有影響。
七、同儕關係對台北縣國中生的整體休閒參與及休閒參與的體能性、知識性、藝術性、社交性及服務性等類別的休閒參與、整體及各個層面的休閒滿意度與情緒調整皆有影響。
八、台北縣國中生各類別的休閒參與和休閒滿意度及情緒調整皆有顯著相關。
九、台北縣國中生各層面的休閒滿意度與情緒調整皆有顯著相關。
十、「心理」、「社會」、「教育」、「鬆弛」、「美感」、「同儕關係」、「親子關係」、「學業成績」，可以顯著預測情緒調整，並有效解釋情緒調整39.7％的變異量。
最後根據研究結果對學生、父母、教育單位及未來之研究提供建議。

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