職業輔導為高級工業職業學校的主要措施之一，其實施成效足以影響學校教
育目標之達成。本研究之目的在於調查當前高級工業職業學校實施職業輔導的現
況與困難，並謀求可行的改進途徑，以作為推廣職業輔導工作之參考。調查對象
為目前台灣省和台北市所有的高級工業職業學校二十七所。調查方法則採用實地
訪問調查法；根據自編之調查問卷，實地訪問各校校長及實際從事職業輔導工作
教師。
根據調查結果顯示，大多數的學校皆未能切實全面展開職業輔導工作。其主
要困難為：指導教師兼任教學及行政工作負擔太重。執行秘書與指導教師地位未
確立，學校職業輔導組織欠健全，指導教師遭遇困難時，無法獲得協助，以及教
育行政單位未能積極督導學校推行職業輔導工作等。一般言之，目前學校的職業
輔導工作以就業安置為主，大多數的學校已設有專人負責就業安置工作，且主動
與公司廠商聯繫。追蹤研究工作則遇到甚多阻礙，除資料不易蒐集外，其分析、
歸納、解釋亦頗為困難，故結果甚少應用。至於各校對職業資料之蒐集、講解、
展示；職業性向興趣測驗之實施、分析、說明；以及職業諮商工作之推行等皆不
夠積極。
根據本研究之發現，茲提出下列建議事項：
1.高級工業職業學校應建立健全之職業輔導行政組織。
2.職業輔導教師應加強輔導方法之研究，並促進職業輔導工作計劃之實現。
3.有關當局應建立職業輔導專業人員在職進修制度，以提高職業輔導師資素
質。
4.教育行政當局應提供職業輔導理論與技術上之支援。
5.有關當局應運用傳播工具，宣導職業輔導之正確觀念，並利用各種方法，
以溝通學校教職員、家長、與社會人士之觀念。