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| Author: |
陳靜江 Chen, Jing-Jiang |
|---|---|
| Thesis Title: |
輸入組織對智能不足學生語文自由作業之影響 |
| Advisor: |
陳榮華
Chen, Rong-Hua |
| Degree: |
碩士 Master |
| Department: |
教育心理與輔導學系 Department of Educational Psychology and Counseling |
| Academic Year: | 69 |
| Language: | 中文 |
| Number of pages: | 129 |
| Keywords (in Chinese): | 輸入組織 、智能不足 、學生 、語文 、自由作業 、回憶 、組織能力 、心理學 、諮詢 |
| Keywords (in English): | PSYCHIATRY, COUNSELLING, PSYCHOLOGY |
| Thesis Type: | Academic thesis/ dissertation |
| Reference times: | Clicks: 219 Downloads: 0 |
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本研究的目的在探討不同的輸入組織策略對於智能不足學生在語言自由回憶作業之影
響，以及學習遷移的效果。
本研究結果顯示智能不足學生在語文學習上，組織能力的缺陷，是可以藉著改進輸入
組能力的缺陷，是可以藉著改進輸入組織的條件予以改善的。例如在學習不同概念的
語詞時，教師可先將材料依類別分組，在教學過程中逐類呈現給智能不足學生學習。
而且同類的的材料以適當的數量一組同時呈現，更可幫助學生注意到項目音的內在關
係，增進組織能力。同時教師要多提供練習，使學生在教師的循循善誘下，提高學習
效果。最後，在本研究中亦對未來研究的問題提出幾點建議。
