本研究旨在探討台北市高職特教班應屆畢業生的就業意願及影響因素。
本研究透過文獻分析，自編「台北市高職特教班應屆畢業生就業意願調查問卷」，並經專家審訂後作為研究工具，針對台北市公私立高職特教班應屆畢業生進行問卷調查。回收之問卷，利用SPSS 11.0版統計軟體，以次數分配、百分比及卡方考驗等統計方法加以分析，獲得主要結論如下：
壹、 台北市高職特教班應屆畢業學生的就業意願
一、大部分學生有就業意願。
二、不同性別對於就業意願沒有顯著差異。
三、擁有商品整理專長的學生較有就業意願，其次是咖啡冷廚及汽車美容。擁有一至三種職業專長的學生較擁有四種以上職業專長學生有就業意願。
貳、 影響高職特教班學生就業意願主要因素
一、個人因素，包含：持有技術證照、實習成績、職業技能上的表現。
二、家庭因素，包含：母親的教育程度、父母期望。
三、學校因素，包含：教師期望、學校安排參觀職場。
最後，本研究根據研究結果提出改進建議，以供教育行政機關及職業學校輔導學生就業之參考。

The aim of research is to explore the employment aspiration of the graduates and its influential factors in the special educational class of Vocational High School in Taipei.
This research goes through literature analysis and designs the questionnaire of “the employment aspiration of the graduates of the special educational class in vocational high school in Taipei”. The questionnaire has been approved by experts and its analysis is the research methodology. I focus on the graduates of the special educational class in Vocational High School to investigate their employment aspiration. After retrieving the questionnaires, the data are analyzed by frequencies distribution, percent and Chi-square ( 2) using SPSS 11.0 edition for windows software. The main results are beneath:
1.The analysis of employment aspiration of the graduates of the special educational class in Vocational High School in Taipei:
a. Most students have employment aspiration.
b.The employment aspiration from different sex has no significant difference.
c.Students major in Merchandise Display has the highest employment aspiration, in Refrigeration and Air-Conditioning are the second, in Automobile Beauty are the third. Students who specialize on less than four skills have higher aspiration than at least four special skills.
2.The factors of employment aspiration of the graduates of the special educational class in Vocational High School :
a. Personal factor : skill certifications, practical trainings, technical skills.
b. Family factor : the education degree of their mothers, parents’ expectations.
c. School factor : teachers’ expectancies, practical experience in factory.
At last, according this research, I would like to provide some suggestions to our government education agency and the special educational class in Vocational High School as reference.

壹、 中文部份
文崇一（民73）。工廠青年輔導興趣、工作態度與職業選擇之關係研究。行政院青年輔導委員會。
方來進（民90）。高雄市肢體障礙者就業現況及意願與工作環境安全衛生現況及需求調查。長榮管理學院經營管理研究所碩士論文。
方崇雄（民68）。我國公立高級職業學校學生升學及就業意願調查分析研究。國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文。
王天苗、王紹貞、何國華等（民83）。安置輕度智障學生及學習障礙學生就讀國中技藝教育班規劃報告。教育部技職司。
王信智（民82）。高雄市高職應屆畢業生升學與就業意願之研究。國立高雄師範大學工藝教育學系碩士論文。
王家通（民86）。中等教育。高雄市：麗文圖書公司。
王唯農（民67）。青年的升學與就業。中央月刊，10(5)，63-67。
朱文源（民87）。台北市高職汽車科應屆畢業生就業意願及其影響因素之研究。國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文。
自由時報（民91）。高職特教班畢業生六成找到頭路。91年10月23日報導。　
何國華（民71）。智能不足國民職業教育。高雄市：復文書局。
吳武典（民92）。春風化雨。教育研究月刊，113，111-117。
李忠浩（民92）。高級職業學校特殊教育班職場實習現況之調查研究。國立台灣師範大學工業教育學系碩士論文。
李忠勳（民91）。高雄市肢體障礙者就業意願之研究。國立中山大學企業管理學系研究所碩士論文。
李秋菊（民91）。二年制專科學生升學與就業意向之調查研究。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文。
李崇信（民72）。中、重度智能不足者的職業教育。特殊教育季刊，9。
李莉淳（民77）。請重視智能不足者的職業教育。陽明園地，15，9-10。
沈鳴良（民92）。兩岸三通後高職畢業生大陸就業意願之研究。南華大學管理碩士論文。
林千惠、徐亨良等（民85）。台灣地區身心障礙者就業能力與意願調查研究。台灣省政府勞工處。
林生傳（民79)。教育社會學。高雄市：復文。
林炎旦（民81）。推展我國智能不足者職業訓練與就業安置之研究。國立台灣師範大學工業教育研究所碩士論文。
林美和（民83）。智能不足研究-學習問題與行為輔導。台北：師大書苑。
林清江（民68）。國中畢業生升學與就業之影響因素。行政院國家科學委員會。
林清江（民69）。國中畢業生升學與就業意願之影響因素。教育研究所集刊，22，129-188。
林惠芬（民87）。高職輕度智能障礙學生職業興趣之研究。特殊教育與復健學報，6。國立台南師範學院特殊教育學系出版。
林惠德（民82）。台灣省啟智學校高職部畢業生職業適應能力與就業安置之相關研究。國立高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文。
林寶貴編譯（民75）。特殊兒童心理與教育新論。台北：五南圖書出版公司。
紀佳芬(民86)。應用職業分析資料發展殘障者適任之職業類別。台北：行政院勞工委員會職業訓練局。
邱永祥（民90）。影響高職特教班畢業生工作適應相關因素之研究。國立彰化師範大學工業教育系碩士論文。
柯樹青（民68）。台灣地區高工學生就業意願之研究。中國文化學院勞工研究所碩士論文。
洪熒蓮（民87）。高雄市家庭主婦性別角色特質、就業意願與學習需求之研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文。
孫仲山、龔武雄（民88）。高職學校教育評估。職業教育論。高雄市：復文圖書。
徐文雄（民80）。影響台北市工職機械群畢業生就業因素之研究。國立台灣師範大學工業教育研究所碩士論文。
高彩雲（民92），我國科技大學應屆畢業生升學與就業意願之調查研究。國立台灣科技大學技術及職業教育研究所碩士論文。
張紹勳（民87）。技職院校資管學生生涯發展、自我統整、工作價值觀、 升學就業意願及其相關因素之研究。人力資源學報，10，1-6。
張瀧升（民81）。臺灣地區印刷科系所應屆畢業班學生工作價值觀與就業意願之調查研究。國立台灣師範大學工業教育學系碩士論文。
許天威（民74）。智能不足者之教育與復健。高雄市：復文書局。
許天威（民80）。智能不足的職業輔導。智能不足職業教育論述彙編（一）。桃園啟智學校編印。
許天威、徐亨良（民83）。殘障者職業訓練適性職類之研究。行政院勞委會職訓局叢書，職業訓練第54輯。台北市：行政院勞委會。
許天威、蕭金土(民87)。台灣地區身心障礙青年職業生活素質之評估。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告。
許錦雲（民77）。家職學生教育與職業抱負之研究。國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文。
郭世育（民91）。高職特殊教育班教師教學困擾之研究。國立台北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文。
郭為藩（民61）。價值理論及其在教育學上的意義。師大教育研究所集刊，14，45。
郭秋勳（民70）。役畢未升學未就業高職畢業青年就業意願調查研究。國立台灣師範大學工業教育學研究所碩士論文。
陳清和（民90）。我國高職特殊教育班實施現況之研究。國立台北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文。
陳清原（民90）。直接教學法對高職特教班學生在技能學習成效之研究，以汽車美容為例。國立台灣師範大學工業教育學系碩士論文。
陳瑞豐（民80）。工職畢業生直接升學意願調查分析之研究。國立台灣師範大學工業教育研究所碩士論文。
陳靜江、鈕文英（民88）：台灣地區身心障礙青年心理生活素質之研究（Ⅲ）。台北行政院國家科學委員會專題研究（計畫編號NSC88-2614-H-017-005-F8）。
陳燕萍（民91）。台北市高工學生學業失敗容忍力與因應方式之研究。國立台北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文。
陳麗文（民89）。高雄市高職餐飲管理科應屆畢業生就業意向之探討，技術與職業教育雙月刊，58，31-67 。
馮丹白 (民85)。特殊需要學生之職業教育。技職教育雙月刊，34，6-12。
馮丹白、徐耀忠（民77）。加強我國大專院校就業輔導功能之研究。國立台灣師範大學工業教育學報，2，295-306。
黃秀慧（民89）。高屏地區二專日間部商科應屆畢業生之升學與就業導向探討。和春學報，7，550-560。
黃能堂（民76）。我國高級工業職業學校學生所需職業輔導內涵調查研究。國立台灣師範大學工業教育學報，1，299-316。
黃能崇（民70）。役畢未升學未就業高中畢業青年就業意願調查研究。國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文。
楊淑媛（民79）。國中啟智班畢業生就讀職校可行性之研究。國立彰化師範大學特殊教育研究所碩士論文。
楊朝祥（民69）。由生計教育的觀點來談傷殘學生的職業陶冶與職業準備。中學工藝月刊，13（6），8。
趙麗華（民82）。臺灣地區實施智障者支持性就業模式之現況及其相關問題之探討。國立台灣師範大學特殊教育學系碩士論文。
劉寶貴( 民84 )。高職特殊教育實驗班問題之探討。技術及職業教育，25，28-33。
樊有譽（民92）。台北市身心障礙教育。教師天地，125，44-48。
蔣家娟（民91）。台灣高職餐飲管理科學生就業或升學意願之探討。國立台灣師範大學人類發展與家庭學系在職進修碩士班畢業論文。
蔡子安（民82）。高職資料處理科畢業生就業與升學意願影響因素研究。交通大學管理科學研究所碩士論文。
蔡惠華（民87）。影響高屏地區公私立高職應藉畢業生升學就業因素探討。技術學刊，13，187-196。
盧琬貞（民91）。肢體障礙高職畢業生職業適應情形之研究。彰化師範大學特殊教育研究所碩士論文。
蕭淑滿（民90）。台灣地區兩性職業區隔變遷之研究。國立中正大學勞工研究所碩士論文。
台北市高中職各校特教類統計。教育部特殊教育通報網。民國93年6月，取自：http://www.set.edu.tw/frame.asp。
九十二學年度台北市高職特教班學生人數統計表。教育部統計處線上查詢系統。民國93年6月取自：http://www.edu.tw/statistics/search/search.htm。
高職特教班課程及畢業生就業統計。教育部高中職身心障礙學生職業教育資源網。民國93年6月取自：http://www.cter.edu.tw。

貳、 英文部份：
Anoymous (2001). Equality in science still lagging for women. Training News, 32, 11.
Bates, P. E. (1986). Employment in southern Illinois : A transitional service delivery model for enhancing competitive employment outcome for public school students. In F. R. Resch (Ed.), Competitive: Issues and Strategies, Baltimore, MD, Paul H. Brooks.
Bitner, T. R. (1982). The effect of parental influence on post secondary school career or education choices made by secondary school seniors. Dissertation Abstracts International, 42(9), 3880A.
Karmel, B. (1975). Educational and employment aspiration of students. Journal of Educational Psychology, 67(1), 57-63.
Bricout, J. C., & Bentley, K. J. (2000). Disability status and perceptions of employability by employers. Social work research, V24, 87-95.
Brolin, D. E. (1982). Vocational preparation of persons with handicaps. Columbus, Ohio: Charles E Merrill.
Chaffin, J. D., Spellmon, C. R., Regan, C. E.,& Danison, R. (1971). Two follow-up studies of former education mentally retarded students from the Kansas Work-Study Project. Exceptional Children, 37,733-738.
Clark, M. G., & O. P. Kolstoe. (1990). Career development and transition education for adolescents with disabilities. Boston, MA: Allyn and Bacon.
Dawis, R.V., & Lofquist, L. H. (1984). A psychological theory of work adjustment. Minneapolis: University of Minnesota.
Dinger, J. C. (1961). Post-school adjustment of former educable retarded pupils. Exceptional children, 27, 353-360.
Doll, E. A. (1941). The essentials of an inclusive concept of mental deficiency. American Journal of Mental Deficiency, 46, 214-229.
eatherman, D.L.,＆ Carter, T. M. (1976). Discontinuities in schooling and the socioeconomic life cycle. In W. H. Sewell, R. M. Hauser, ＆ D. L. Featherman (Eds.), Schooling and achievement in American society ,133-160. New York：Academic.
Grossman, H.J.(Ed.). (1973). Manual on terminology and classificiation in mental retardation. Washington, D. C.: American an Mental Deficiency. Hollender,
Heber, R. F. (1961). A manual on terminology and classification in mental retardation, Rev. ed. monograph supplement. American journal of mental deficiency, 64(3).
J. W. (1971), Development of vocational decisions during adolescence, Journal of Counseling Psychology, 18 (3),244-248.
Kirk, S. A., & Gallagher, J .J. (1986). Education exceptional children. Boston: Houghton Mifflin.
Larson, C. (1978). Personal communication regarding the EBCE-MD model. Ft. Dodge, Iowa: Iowa Central Community College.

Jackson, W. F. (1970). Relationship of socioeconomic level of Negro high school students to occupational choice, educational aspiration and attitudes. Dissertation Abstracts International, 30(a), 11,4775-4776.
Mihalic, S.W.,＆Elliott, D. (1997). Short and Long-term consequences of adolescent work . Youth & Society, 28 (4),464-498.
Noller, P., & Callan, V. (1991). The adolescents in the family. New York: Routledge.
Shelley, A. (1983). Freshman sex role self concept, academic achievement and career choice. Dissertation Abstracts International, 44,6-B.
Swell, W. H., Haller, A. O., & Ohlendorf, G. W. (1970). The educational and early occupational attainment process. American Sociological Review , 35,1014-1027