簡易檢索 / 詳目顯示

研究生: 楊惠玲
論文名稱: 從學習環境與對學科態度評估地球系統課程
指導教授: 張俊彥
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 地球科學系
Department of Earth Sciences
論文出版年: 2005
畢業學年度: 93
語文別: 中文
論文頁數: 140
中文關鍵詞: 學習環境學科態度地球系統課程
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:217下載:5
分享至:
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報
  • 中華民國課程與教學學會編(2000)。課程統整與教學。台北:揚智文化。
    方德隆(2000a):九年一貫課程學習領域之統整。課程與教育季刊, 3(1), 1-18。
    方德隆(2000b):課程統整之模式與實務。高雄師大學報, 11, 181-212。
    李旻憲和張俊彥(2004):地球科學教室學習環境問卷之研發與初探。科學教育學刊,12(4)。
    李坤崇和歐慧敏(2001)。統整課程理念與實務(第二版)。台北:心理出版社。
    李春生(1997):怎樣教好國民中學地球科學新課程。國立編譯館通訊, 10(2), 5-10。
    李旻憲(2004):高一地球科學教室學習環境之初探。國立台灣師範大學地球科學研究所碩士論文。
    吳佳玲(2001):影響高一學生地球科學問題解決能力之相關變項探討。國立台灣師範大學地球科學研究所碩士論文。
    邱美虹 (1994): 科學課程革新—評介Project 2061, SS & C 和STS理念。科學教育月刊, 174, 2-12。
    林怡秀(1999):國民小學課程統整模式之研究。國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文。
    林政宏和毛松霖(1994):科學教育指標之研究:科學學習進展指標—科學過程技能學習進展測驗(高中)。國立台灣師範大學地球科學系印行。
    洪蘭(2001):講理就好。台北:遠流。
    教育部(民87年)。國民教育階段九年一貫課程總綱綱要。臺北:教育部。
    教育部(民90年)。國民中小學九年一貫課程暫行綱要:自然與生活科技。臺北:教育部。
    張俊彥(2004):從地球系統出發的統整式科學教學模組。國立編譯館館刊,32(2),42-50。
    張俊彥(2001):地球系統為整合主軸之多元化教學模組研究。未出版之行政院國家科學委員會專題研究計畫期中報告,NSC 89-2511-S-003-144。
    許信雄(1999):課程統整。現代教育論壇, 4, 240-247。
    黃永和(1999):課程統整的理論與方式之探討。新竹師院學報, 12, 231-260。
    黃炳煌(1999):九年一貫之課程統整。健康國小新進教師研習手冊。 台北:健康國小。
    黃譯瑩(1998):課程統整之意義探究與模式建構。國家科學委員會研究彙刊:人文及社會科學, 8(4), 616-633。
    黃俞菁(2004):SMILE-科學博物館教學應用在地球科學課之研究。國立台灣師範大學地球科學研究所碩士論文。
    葉興華(2000):我國國小推行課程統整之研究。國立台灣師範大學教育研究所博士論文。
    熊同鑫(1999):以自然科為核心之統整課程教學研究。論文發表於中華民國第十五屆科學教育學術研討會。彰化市:國立彰化師範大學理學院科學教育研究所。
    熊同鑫、陳淑麗和王振興(2000):以自然科為核心之統整課程教學研究。論文發表於中華民國第十六屆科學教育學術研討會。台北市:國立台灣師範大學理學院科學教育研究所。
    歐用生(1999):從「課程統整」的概念評九年一貫課程。教師天地, 101, 15-24。
    薛梨真(1999):國小實施統整課程的可行性研究。初等教育學報, 12, 125-167。
    鄭東昇(1994):高中學生環境態度之研究。國立高雄師範大學工藝教育研究所碩士論文。
    賴麗琴和張俊彥(2000a):美國地球系統科學社區化課程發展計畫(EarthComm)簡介。科學教育月刊, 232, 61-67。
    賴麗琴和張俊彥(2000b):統整課程之研發與其初步成效之探討。論文發表於中華民國第十六屆科學教育學術研討會。台北市:國立台灣師範大學理學院科學教育研究所。
    賴麗琴(2001):以「地球系統」為統整主軸之多元教學模組的研發與實踐。台北:國立台灣師範大學地球科學系研究所碩士論文。
    蔡宛芸、張俊彥(2003):小油坑「野外考察」統整式教學模組的研發。科學教育,257,2-12。
    蔡宛芸(2002):地球科學戶外教學模組之研究。國立台灣師範大學地球科學研究所碩士論文。
    藍秀茹(2002):天然災害為統整系統主軸之多元教學模組研究。國立台灣師範大學地球科學研究所碩士論文。
    羅珮華(1996):地球科學教育在STS扮演的角色。科學教育月刊,190,23-27。
    Aldridge, B.G. (1993). Basic components of the natural sciences. In National Science Teachers Association (Ed.), Scope, sequence, and coordination of secondary school science: Vol. 1. The content core (pp. 25-40). Washington, D. C.: The National Science Teachers Association
    Beane, J. A. (1997). Curriculum integration—Designing the core of democratic Education. New York: Teacher College Press.
    Borg, W. R., & Gall, M. D. (1989). Educational research ( 5th ed.). Longman Group Ltd.
    Bradley, J. C., Waliczek, T. M., & Zajicek, J. M. (1999). Relationship between environmental knowledge and environmental attitude of high school students. Journal of Environmental Education, 30(3), 17-22.
    Chang, C. Y., & Mao, S. L. (1999). Comparison of Taiwan science students’ outcomes with inquiry-group versus traditional instruction. The Journal of Educational Research, 92(6), 340-346.
    Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral science (2nd ed.). Hillsdale, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc., Publishers.
    Dewey (1915). The school and society (rev. ed.). Chicago: University of Chicago Press.
    Dewey (1916). Democracy and education. New York: Macmillan.
    Earth System Science Committee (1988). Earth system science: Washington, DC, National Aeronautics and Space Administration, 48.
    Earth system science in the community. http://www.agiweb.org/earthcomm
    Fortner, R. W. (2000). A web-based slide presentation on Earth Systems Education (ESE) & Environmental Education (EE). http://earthsys.ag.ohio-state.edu/
    Fortner, R. W., Pinnicks R., Shay, E., Barron, P., Jax, D., Steele, W., & Mayer, V. J. (1992). Biological & Earth Systems Science: A program for the future. The Science Teacher, 59(9), 32-37.
    Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E. (1993). How to design and evaluate research in education (2nd ed). New York: McGraw-Hill Inc.
    Gardner, H. (1993). Multiple intelligences: The theory in practice. New York: Basic Books.
    Glatthorn, A. A., & Foshay, A. W. (1991). Integrated curriculum. In A. Lewy (ed.), The International Encyclopedia of Curriculum, (pp. 160-162). Oxford: Pregamon Press.
    Hall, D. A., & McCurdy, D. W. (1990). A comparison of a Biological Sciences Curriculum Study (BSCS) laboratory and a traditional laboratory on student achievement at two private liberal arts colleges. Journal of Research in Science Teaching, 27, 625-636.
    Hurd, P. D. (1997). Inventing science education for the new millennium. New York: Teachers College Press.
    Iran-Nejad, A., Mckeachie, W. J., & Berliner, D. C. (1990). The multisource nature of learning: An introduction. Educational Research, 60, 509-515.
    Kilpatrick, W. (1918). The project method. Teachers College Record, 19, 319-335.
    Mayer, V. J. & Armstrong, R. E. (1990). What every 17-year old should know about planet Earth: The report of a conference of educators and geo-scientists. Science Education, 74 (2), 155-165.
    Mayer, V. J. (1991). Framework for earth system education. Science Activities, 28(1), 8-9.
    Mayer, V. J. (1995). Using the earth system for integrating science curriculum. Science Education, 79(4), 375-391.
    Mayer, V. J. (1997). Global science literacy: An earth system view. Journal of research in science teaching, 34(2), 101-105.
    Mayer, V. J., Armstrong, R. E., Barrow, L. H., Brown, S. M., Crowder, J. N., Fortner, R. W., Graham, M., Hoyt, W. H., Humphris, S. E., Jax, D. W., Shay, E. L., & Shropshire, K. L. (1992). The role of planet earth in the new science curriculum. Journal of Geological Education, 40, 66-73.
    Mayer, V. J., Chang, C. Y., Fortner, R. W., Goto, M., & Orion, N. (2001). Re-examining the Nature of Science: Implications for Global Science Literacy. A symposium presented at the Annual Meeting of the National Association for Research in Science Teaching, St. Louis, MI, USA.
    Mayer, V. J., Fortner, R. W., & Kumano, Y. (2001). Reforming the representation of science in pre-college curricula. In V. J. Mayer (ed.) Global Science Literacy (1st volume) (chapter 1 & 3). http://www.ag.ohio-state.edu/~earthsys/global/Chap01.html http://www.ag.ohio-state.edu/~earthsys/global/Chap03.html
    McMurry, F. M. (1927). Some recollections of the past forty years of education. Peabody Journal of Education, 4, 325-332.
    National Research Council (1995). National science education standards. Washington, DC: National Academy Press.
    Thompson, B. (2002). What future quantitative social science research could look like: confidence intervals for effect sizes. Educational researcher, 31(3), 25-32.

    QR CODE