本研究旨在探討以日劇《交響情人夢─歐洲篇》特別篇作為高職音樂課程之研究，並輔以觀察其相關熱潮的影響。由於研究者任教區域位於離都會區較遠的高職學校，學生對於歐洲精緻藝術的認知不僅缺乏且有城鄉差距的傾向，期望以青少年喜愛的日劇流行文化達到學習的成效。研究方法以質化分析與行動研究法為主，針對高職學生不同科系的屬性，設計八個不同主題的音樂課程，並於研究期間到日本東京地區觀察「野田妹現象」的效應。從文本分析中，擷取出多樣化且具生動活潑的「跨學科」領域的題材，例如戲劇、中心人物、異文化比較、配樂、觀光等領域。最後進行觀察記錄與成績評量，並將研究結果歸納出七點面向：

一、本研究可使音樂教師具有更寬闊的視野，且勇於在音樂教學上新嘗試並善用輔助工具，進而達到教學目的而使教師增能。

二、日劇在台灣因韓劇盛行有式微現象，但因文化與地理位置接近性，加上大眾傳播媒體與網路資訊發達等緣故，依然受日劇迷與青少年的喜愛。

三、大眾流行的日劇能讓青少年產生共鳴與學習動機，並有「勵志與信念」、「崇拜與學習」、「拓寬視野與文化模仿」心理歷程進而達成「社會學習理論」之概念。

四、從日本含有本國與外來文化的理念，觀察並學習日劇《交響情人夢》視角下的歐洲精緻音樂，能使學生減少城鄉差距的認知；比較日本和歐洲民族性的異同。

五、以日劇《交響情人夢─歐洲篇》的文本分析資料，能設計系統性且適合教學對象特色的課程，以高職部觀光科表現為最為優異，餐飲科次之，差異因素主要為課程主題的適切性與入學「PR值」相關。

六、《交響情人夢》所形成「野田妹現象」之商業策略與文化效應，在日本與台灣都是存在的，從2006年底至今逐漸演變為與古典音樂相關的社會自然風氣。

七、《交響情人夢》使音樂課程實施有良好的成效，卻因大眾文化具「流行化」與「商業化」的因素，會產生縮短學習者具有良好學習動機的時效性。

The research aimed to explore the Japanese Trendy Drama: “Nodame Cantabile – European Chapter” This special chapter is severed as research material for vocational music course and by studying and observing the related boom, it also supplemented researcher to discover the influence of the trend. The researcher is a teacher at a vocational high school that is located farther away from regional metropolitan area. The vocational school students have not only lack of understanding of the European fine art but also have the gap due to the resource differences between urban and rural areas. The study is expected to achieve the learning effectiveness by brining into young people’s popular culture such as the Japanese dram series.

The study is mainly based on qualitative research methods to analysis and action research-based. For students from different majors, the study designed eight different themes of music courses and during the researching period, the researcher stayed in Tokyo, Japan to observe the effect of “Nodame Phenomenon”. From text analysis, the extraction possessed a vivid variety of ‘interdisciplinary” subject areas, such as drama, the main figure, comparison of different cultures, music, tourism and other fields. At last, through observation and performance evaluation, the research has concluded seven dimensions:

1. The study enriches music teachers to have a broader vision and to encourage them to try and make the best use of new teaching supplemental materials. This has not only achieved the purpose of teaching but also advanced teachers’ teaching capacity.

2. Popularity of Japanese drama series has declined due to the phenomenon of Korean drama getting popular. However, cultural and geographical proximity combined with mass media and internet reasons, the Japanese drama series is still the favor of Japanese TV drama fans and young people.

3. The trend of mass population such as Japanese drama made young people resonated with the motivation to learn. The “motivation and belief”,” Worship and Learning”, ”Broaden the horizons and cultural imitation” kind of mental processes can help achieving the “social learning theory” concept.

4. With the concept of domestic and foreign culture that Japanese expressed, to observe and learn from Japanese trendy drama "Nodame Cantabile" for the perspective of European fine music. Through this, it helps to reduce the cognitive gap between students from urban and rural areas. Students are also able to compare similarities and differences between Japanese and European nationalism.

5. Base on the text analysis of Japanese trendy drama “Nodame Cantabile ─ European Chapter”, design systematic and target characteristics for teaching courses. It has the best performance to vocational students in Department of Tourism, followed by students from Department of Food and Beverage. The main factor of the result is due to the course relevance of the theme and the school “PR” value-related.

6. “Nodame Cantabile” introduced “Nodame Phenomenon” The business strategy and cultural effects in Japan and Taiwan are indeed in existence. Started from the end of 2006, it has evolved into classical music related community naturally.

7. “Nodame Cantabile” made a good performance on helping building up music courses. However, the mass popularity and commercialization are the main factors to reduce the time for learners to possess good learning motivation.

一、中文文獻

Campbell Don（1999）。《莫札特效應－音樂身心靈療法》，（林珍如、夏荷立譯），先覺出版社。

Christine Ammer(2001) 。《貓頭鷹音樂辭典》。（貓頭鷹出版翻譯），貓頭鷹出版社。

Ellen Seiter(1991) 。〈符號學與電視研究〉，《當代》。(張恩文譯)，當代出版社。

Gunter Kleinen（2008a）。〈多元文化的音樂教育構想〉，《音樂教育與音樂社會學》(余經文譯)，大陸：中央音樂學院出版社。

Gunter Kleinen（2008b）。〈從多元文化音樂教育的角度來看文化認同〉，《音樂教育與音樂社會學》(余經文譯)，大陸：中央音樂學院出版社。

Fiske John(1990)。《Introduction to Communication Studies》，(張錦華等譯)，1995，《傳播符號學理論》，台北：遠流。

Starr Anthony（1999）。《音樂與心靈》（張嚶嚶譯），台北市：知音文化。

Supicic Ivo（2005）。《社會中的音樂：音樂社會學導論》，（周耀群譯），湖南文藝出版社。

Ruth Benedict (2007)。《菊花與劍：日本民族的文化模式》，(黃道琳譯)，桂冠出版社。

《MUZIK謬斯客古典樂刊》(2007)。2月號第5期，謬斯客出版，台北。

《MUZIK謬斯客古典樂刊》(2009)。4月號第30期，謬斯客出版，台北。

《MUZIK謬斯客古典樂刊》(2010)。3月號第40期，謬斯客出版，台北。

二之宮之子(2008)。《交響情人夢角色資料書》。東立出版社，日本講談社正式授權中文版。

二之宮之子(2002-2010)。《交響情人夢漫畫1-24集》。東立出版社，日本講談社正式授權中文版。

二之宮之子、衛藤凜、高里椎奈(2007)。《交響情人夢電視小說》，東立出版社。

久石讓(2008)。《日感動，如此創造：本電影配樂大師久石讓的音樂夢》，(何啓宏譯)，麥田出版社。

小葉日本台（1998）。《日劇完全享樂手冊》，台北：紅色文化。

小葉（2001）。《看日劇，你的人生更美麗》，台北：時報文化。

王幸慧（1999）。《以中央情報局BBS站上的日劇迷為分析焦點》，台灣大學社會學研究所碩士論文。未出版，台北。

王敏如、何瑞芳、陳佳蓓（1999）。《日劇迷與非日劇迷之比較》，世新大學傳播研究所學生研討會論文。

方銘健（1997）。《藝術、音樂情感與意義》，台北：全音出版社。

王俠（2004）。〈西方多元文化教育的歷史演進〉，《民族教育研究》6（15），頁85-87 。

王琬婷(2007)。《國中藝術與人文領域世界音樂教材之探討》，東吳大學音樂學系碩士在職專班音樂教育組碩士論文。未出版，台北。

《世界旅行圖鑑─布拉格》。(1996)，台北：遠流出版社。

朱元鴻（2000）。〈文化工業〉，《文化產業》，台北：遠流出版社，頁12-13。

李茂興（譯）（1998）。《音樂教育概論》。台北：揚智。（C. R. Hoffer原著，1993）。

杜威(1988)。〈民本主義與教育〉，鄒恩潤譯，台灣商務印書館編審部出版。

何慧雯（2002）。《日本流行文化與文化認同實踐》，輔仁大學大眾傳播研究所碩士論文。未出版，台北。

沈亮慧(2004)。《野島伸司的電視劇研究─以TBS校園的四部作品為例》，國立台北藝術大學戲劇學系研究所論文。未出版，台北。

余秋雨(2006)。《觀眾心理學》學術專書系列，天下遠見出版社股份有限公司出版，頁9。

林寶山(1998)。《教學原理與技巧》，台北：五南圖書出版有限公司，頁229。

拓植元一(1991)。《世界音樂的邀請》，音樂之友社，頁16。

岩淵功一(1999)。〈日本文化在台灣全球本土化與現代性的「芳香」〉，《當代》第125期。

林瑞端（2000）。《台灣青少年收看日本偶像劇之效果研究》，世新大學傳播研究所碩士論文。未出版，台北。

林子斌(2000)。《媒體識讀與多元文化課程──以日本偶像劇為課程設計素材》，國立花蓮師範學院多元文化研究所碩士論文。未出版，花蓮。

吳舜文（2000）。〈流動的意象～從音樂欣賞課程談與「海洋」主題相關之教學規劃〉。美育，116，頁26-39。

何育真（2009）。《B. Reimer「美感教育」與D. J. Elliott「實踐哲學」立論分析之研究》國立臺灣師範大學音樂教育博士論文。未出版，台北。

周世斌/宮正(2007)。〈美國音樂課程國家標準的研制及其意義〉，《國外音樂教育文獻選讀與分析》，上海音樂出版社。

拓植元一（1991）。《世界音樂的邀請》，音樂之友社。

邵義強 (1991)。《古典音樂四百年-維也那古典樂曲賞析》，台北：錦繡出版社。

邵義強 (2001)。《古典音樂四百年-浪漫樂曲賞析二》，台北：錦繡出版社。

周雙寧(2008)。《看不見的城堡︰卡夫卡與布拉格》，華東師範大學出版社。

洪禎璐（2006）。《解構日本純愛劇之愛情敘事公式、特色與心理原型意涵》，台灣藝術大學應用媒體藝術研究所碩士論文。未出版，台北。

洪慧純（2001）。《台中市青少年收看日本偶像劇市場區隔之研究》，朝陽科技大學企業管理研究所碩士論文。未出版，台中。

洪禎璐(2006)。《日式純愛情：解構日本純愛劇之愛情敘事公式、特色與心理原型意涵》，國立台灣藝術大學碩士論文。未出版，台北。

俞人豪（1997）。《音樂學概論》。北京市：人民音樂出版社。

姚世澤（2003）。《現代音樂教育學新論》。台北：師大書苑。

姚世澤(2005.12)。〈科技與藝術如何反映人類的需求與社會文明的價值觀〉。新竹：交通大學【大師講座】。

胡珮玟（2002）。《以族群為面向之桃園縣國小學童調查研究》，國立臺灣師範大學音樂學系碩士論文。未出版，台北。

《看日劇學日文－娛樂篇》(2009)。繁星多媒體出版社。

《看日劇學日文：EE+J 娛樂誌 03》(2010)。繁星多媒體出版社。

馬萱人(2002)。《絕色布拉格》。天下遠見雜誌出版，頁53。

桑慧芬(1996)。《當電影愛上古典樂》。楊忠衡序論，萬象圖書股份有限公司。

高里椎奈(2008)。《交響情人夢》(滕忠梁譯) 。人民出版社，大陸簡體小說。

黑鳥麗子(1997)。《黑鳥麗子白書》，大塊文化出版。

曹明正(2002)。《日本影視文本的媒體再現研究》，中國文化大學新聞研究所碩士論文。未出版，台北。

彭怡雲(2006)。《日本偶像劇:新表演文類形成之分析》，中國文化大學戲劇研究所碩士論文。未出版，台北。

郭聲健（2007）。〈國際音與教育改革與發展動態〉。《音樂教育》2 頁1-8，湖南文藝出版社。

郭美女（2004）。《聲音與音樂教育》，台北：五南。

郭魯萍(2007)。《在台播映的日本偶像劇類型與閱聽人解讀分析》，世新大學傳播研究所博士論文。未出版，台北。

陳瓊花（1998）。《美國藝術國家標準》。台北：教育部。

曹理、何工（2000）。《音樂學習與教學心理》。上海音樂學院出版社，上海市。

教育部（2009）。《高級中學課程標準》，台北：教育部。

張培銣(2009)。《文化創意產業行銷策略之研究：以音樂表演藝術團體為例》，國立政治大學商管專業學院碩士學位學程(AMBA)。未出版，台北。

張凱(2005)。《音樂心理》 西南師範大學出版社，頁5-8。

曾維瑜（2000）。《閱讀日本偶像劇：〈東京愛情故事〉文本及〈蕾娜塔報導〉使用者》，世新大學大眾傳播研究所碩士論文。未出版，台北。

湯禎兆（2000）。《日劇最前線》。台北：商周。

黑鳥麗子（1997）。《黑鳥麗子白書》。台北：大塊文化。

湯亞汀(1996)。〈多元文化的音樂教育〉，《音樂藝術》1996年第2期，頁39。

楊瑪利.游常山(2006)。〈遠見雜誌大調查 台灣人看世界，最愛美國與日本〉，《遠見雜誌》2006年7月號，頁307-312。

楊維綸(2003)。《情境脈絡與台灣日劇迷的收視經驗》，世新大學傳播研究所碩士論文。未出版，台北。

黃俊銘(2009)。〈日本的古典音樂文化〉，《MUZIK謬斯客古典樂刊》，第30期4月號，頁42-47。
黃光雄、蔡清田(1999)。《課程設計：理論與實際》。五南圖書出版社。

楊沛仁（2001）。《音樂史與欣賞》，臺北市：美樂出版社。

楊維倫（2003）。《情境脈絡與台灣日劇迷的收視經驗》，世新大學傳播研究所碩士論文。未出版，台北。

楊欣穎、陳菩貞(2000)。〈從日本偶像劇的風行看台灣青少年的文化認同〉，發表於中華傳播學會。

趙培華（2000）。《台灣青少年對日本偶像劇的觀看、解讀與消費》。中山大學傳播管理研究所碩士論文。未出版，高雄。

趙勇(2005)。《整合與顛覆︰大眾文化的辯證法—法蘭克福學派的大眾文化理論》頁77-78。

蔡雅敏（2003）。《日本偶像劇行銷宣傳研究》。台灣師範大學大眾傳播研究所碩士論文。未出版，台北。

蔡琰（1997）。〈電視時裝劇類型與情節公式〉，《中華傳播研究集刊》頁1。

蔡琰（2000）。《電視劇：戲劇傳播的敘事理論》。台北：三民書局。

劉沛（2001）。（世紀之交的美國音樂教育戰略--「豪斯賴特宣言」：前瞻2020年音樂教育的觀念與行動綱領），中國音樂學。

劉沛（1998）。《美國音樂教育概況》，中國：上海教育。

劉沛（2004）。《世界音樂教育與世界音樂教育》。音樂教育的實踐與理論研究，54-65。上海：上海音樂。

劉沛（2004）。〈世界音樂教育的形成線索─從美國看〉，《音樂教育的實踐與理論研究》。上海：上海音樂出版社。

鄭智銘（2004）。《日劇在台所引發哈日風潮之研究》。中國文化大學日本研究所碩士論文。未出版，台北。

鄭夙娟 ( 2005 ) 。《探討古典音樂流行化趨勢對於國小藝術與人文領域之音樂課程影響與應用》。東吳大學音樂學系碩士論文。未出版，台北。

聞天祥（2000）。〈媒體風雲〉。《媒體識讀教育月刊》6，18。

歐馨如(2009)。《「活教材」在日本文化學習上之應用研究—以日本綜藝節目為例》國立高雄第一科技大學應用日語系碩士論文。未出版，高雄。

蕭素翠（1999）。「台灣『哈日族』的社會與意識型態解析」，發表於「日本流行文化在台灣與亞洲」國際學術會議。

蕭素翠(2002)。〈解讀偶像與模仿文化〉。《媒體教育視讀月刊》第12期。

嚴瑞祥(2006)。〈西班牙音樂在台灣〉，《國立台灣交響樂團樂覽第83期》。

羅慧雯（1996）。《台灣進口日本影視產品之歷史分析（1945~1996）》政治大學新聞研究所碩士論文。未出版，台北。

蘇宇鈴（1999）。《日本偶像劇的流行文化解讀》，輔仁大學大眾傳播研究所碩士論文。未出版，台北。

蘇蘅（1994）。〈青少年閱讀漫畫動機與行為之研究〉，《新聞學研究》。第48期，頁123-145。

蘇蘅、陳雪雲（2000）。《全球化下青少年收看本國及外國電視節目之現況及相關影響研究》。新聞學研究，64:103-138。

二、日文文獻

《思考日本的音樂》(日本の音楽を考える) /小島美子/音樂之友社(音楽之友社) / 昭和51年7月

《音樂五十年史》/堀內敬三/講談社學術文庫/昭和52年6月10日

《日本人的西洋音樂》/唐津東流/創造書房/平成10年12月25日

《西村朗と吉松隆のクラシック大作曲家診断》(由西村朗與吉松隆)
/日本學習研究社(株式会社学習研究社) /平成19年3月23日

《動員音樂-統治與娛樂的十五年戰爭》(音楽を動員せよ戸)青弓社/
(ノ下達也青弓社) /平成20年6月1日

三、英文文獻

Abeles, H. F., Hoffer, C. R., ＆ Klotman, R. H. （1984）. Foundations of music education. 2nd ed. New York ： Schirmer

Anderson, W. M., & Campbell, P. S. （Eds.）.（1996）. Multicultural perspectives in music education （2nd ed.）. Reston, VA：MENC

Abercrombie, N., & Longhurst, B. (1998). Audiences: A sociological theory of pergirmance and imagination. London: Sage.

Campbell, P. S. （1992）. Cultural consciousness in teaching general music. Music Educators Journal, 78（9）, 30-36.

Campbell, P. S.（1996）. Music in cultural context： Eight views on world music education. Reston, VA： MENC.

Colwell, （Ed.）, Handbook of research on music teaching and learning （p.735-748）. New York： Schirmer.

Campbell, P. S. （1992）. Cultural consciousness in teaching general music. Music Educators Journal, 78（9）.

David J .Elliot （1995），Music Matters：A New Philosophy of Education New York：Oxford University Press，1995

David J .Elliot（Ed.）. （2005）. Paraxial music education： Reelections and dialogues. New York： Oxford University Press

Fiske, J. (1987). Television culture. New York & London: Routledge

Ishii, K., Su, H., & Watanabe, S. (1999). Japan and U.S. program in Taiwan: New patterns in Taiwanese television, Journal of Boardcasting & Electronic Media, 43(3), 416-431.

MENC. Special Focus: Vision 2020.Music Educators Journal, March, 2000.

Mark, M. L.（1996）. Contemporary Music Education （3rd ed.）. New York： Schirmer.

Music Educators National Conference. (1994)《The National Standards for Arts Education》 Rasta, VA: Music Educators National Conference Content Standard

Volk, T. M.（1998）. Music, education, and multiculturalism： Foundations and principles. New York： Oxford University Press

四、網路資料

〈「のだめ」に沸く音楽業界　ドラマ化で人気に拍車〉上網日期：98年11月20日-99年3月1日。網址：http://book.asahi.com/clip/TKY200612070191.html

〈のだめカンタービレ完結…映画で再燃!?のだめ現象〉上網日期：98年11月20日-99年3月1日。網址：http://woman.excite.co.jp/lifeplanning/news/rid_10373/

〈「のだめ現象」の“その先”に期待〉上網日期：98年11月20日-99年3月1日。網址：http://www.rsys.co.jp/home/jtrans_interview001B.html

.〈のだめ音楽会”の誕生〉上網日期：98年11月20日-99年3月1日。網址：http://www.nodameongakukai.com/concept.html

〈《のだめカンタービレ》のヒットがクラシック界を沸かす！〉上網日期：98年11月20日-99年3月1日。網址：
http://book.asahi.com/clip/TKY200612070191.html

MENC官方網站。上網日期：98年11月20日。網址：http://www.menc.org/

ISME官方網站。上網日期：2010年1月25日。網址：http://www.isme.org/

小葉日本台。上網日期：2010年1月25日。網址：http://www.readingtimes.com.tw/discuss/japantv/profile/index.htm

文建會。〈文化創意產業發展計畫〉。上網日期：2010年1月14日。網址：http://web.cca.gov.tw/creative/page/page_02.htm

日本偶像劇場。上網日期：2009年11月25日-2010年5月31日。網址：
http://dorama.info/

台灣觀光局 〈2003-2008年中華民國國民出國目的地人數統計〉。上網日期：2009 年11月1 6日。網址：http://admin.taiwan.net.tw/statistics/File/200812/table25_2008.pdf

交響情人夢官方網站。上網日期：2009年11月25日-2010年5月31日。網址 ：http://japan.videoland.com.tw/channel/nodame/

交響情人夢日文維基百科。上網日期：2009年11月25日-2010年5月31日。
網址： %E3%81%AE%E3%81%A0%E3%82%81%E3%82%AB%E3%83%B3%E3%82%BF%E3%83%BC%E3%83%93%E3%83%AC_(%E3%83%86%E3%83%AC%E3%83%93%E3%83%89%E3%83%A9%E3%83%9E)

交響情人夢中文維基百科。上網日期：2009年11月25日-2010年5月31日。
網址 ：http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E4%BA%A4%E9%9F%BF%E6%83%85%E4%BA%BA%E5%A4%A2&variant=zh-tw

批踢踢實業坊日劇板，網址 http://www.ptt.cc/man/Japandrama/index.html

波仕特線上市調網（Pollster Online Survey）。上網日期2009年11月10日。網址：http://www.pollster.com.tw

胡幸琪(2002)。〈虛擬的日本翻版的台灣：日劇的跨國經驗〉《文化研究會報-三角公園》。長榮管理學院大傳系。上網日期：2009年11月10日。網址：http://hermes.hrc.ntu.edu.tw/csa/copyright.htm

音樂學科中心(2010)。上網日期：2010年1月10日。網址：
http://msc.scsh.tpc.edu.tw/

教育部(2010)。高中職資訊，上網日期：2009年11月10日。
網址：http://www.edu.tw/populace.aspx?populace_sn=6

新修訂高中職音樂課程綱要。上網日期：2009 年11月16日。網址：http://lkc.ed.ncku.edu.tw/98course

鄭貞銘(2005)。〈從日劇、韓劇的風行看跨文化傳播〉。上網日期：2009 年11月16日。網址：http://city.udn.com/53170/1748425?tpno=0&cate_no=0

緯來日本台官方網站。上網日期：2009年11月25日-2010年5月31日。網址： http://japan.videoland.com.tw/default.asp

聯合國教科文組織(UNESCO)。上網日期：2010年1月1日。網址：http://www.what.org.tw/unesco/

五、試聽媒體

(日文版)

日劇交響情人夢-歐洲篇DVD(日文版)。

交響情人夢歐洲外景拍攝DVD(日文版)。

交響情人夢最終樂章拍攝外景錄影地地圖指南DVD(日文版) 。

電視原聲-交響情人夢(劇中樂曲)BEST 100 CD(通常盤八枚)(日文版)。

交響情人夢(最終樂章) BEST 100 CD (初回生產限定盤4CD+DVD) (日文版)。

交響情人夢電視原聲帶上野樹理屁屁體操CD(日文版) 。

(中文版)

交響情人夢BEST百分百初回生產限定盤4CD+1DVD(飯森範親指揮）交響情人夢樂團 郎朗（鋼琴）、保羅‧帕茲（演唱）。發行日期：2010年 05月20日

交響情人夢交響樂團(梅田俊明指揮)音樂會DVD。發行日期：2008年 05月6 日

交響情人夢SP-歐洲篇 (完全攻略3CD豪華版)。唱片公司：唱片公司：金革發行。日期：2008年02月14日。

交響情人夢 最終樂章 前編&後編電影原聲帶 (3CD)。唱片公司：SONY MUSIC。發行日期：2010年02月11日。

交響情人夢特別篇音樂全蒐錄(3CD)。唱片公司：福茂唱片Linfair Records Limited/DECCA。發行日期：2008年03月18日。

交響情人夢SP的古典音樂世界(3CD)(上篇) 。唱片公司：Gold Typhoon Music。發行日期：2008年03月18日。

交響情人夢電視原聲帶(OST)。作曲家：服部隆之，唱片公司：SONY MUSIC。發行日期：2010年02月11日。

交響情人夢卡通動畫1~6集(全23話)DVD。發行公司：得利影視，發行日期：2009年08月28日。

六、樂譜

交響情人夢－鋼琴演奏特搜全集（巴黎篇）。作者：朱怡潔、吳逸芳，出版社：麥書文化，出版日期：2007年10月19日。

交響情人夢－鋼琴演奏特搜全集（巴黎篇）。作者：朱怡潔、吳逸芳，出版社：麥書文化，出版日期：2008年09月06日。

日劇交響情人夢樂譜特集(2008)：歐洲留學篇(日文版)