本研究之目的在探討家長參與子女的教育活動對於身心障礙學生的重要性，於是想利用本研究探討是哪些因素影響家長參與？就身心障礙學生而言：(1)身心障礙學生障礙程度、類別？(2) 身心障礙學生性別？就照顧者而言：(1)照顧者性別、年齡？(2)照顧者教育程度？就整個家庭而言(1)該家庭的社經背景？(2)身心障礙孩童是否還有其他手足？(3)夫妻間的婚姻關係？以上總總因素都有可能是影響家長參與身心障礙子女教育活動的因素。
本研究係以「國小特殊學生家長參與學校教育調查表」作為編修量表，調查表包含三個構面：「理念不同」、「學校態度」以及「參與管道問題」。
其結果如下：
一、「主要照顧者」和所有的主要研究變項未達顯著差異。
二、「性別」和「與小孩有關」研究變項有顯著差異，且女生高於男生。
三、「婚姻狀況」和所有的主要研究變項未達顯著差異。
四、「是否參加家長團體」和「與小孩有關」、「積極主動」、「善用各類
教育資源」、「參與程度」、「參與管道問題」有顯著差異。
五、「父親教育程度」、「母親教育程度」和「影響家長參與因素」上亦
有顯著差異。
六、「小孩性別」和「理念不同」、「參與管道問題」、「影響家長參與因
素」研究變項有顯著差異，且男生高於女生。
七、在相關活動參與程度現況中得分最高者為與小孩有關。
八、影響家長參與子女學校教育因素得分最高為參與管道問題，依次
為理念不同、學校態度。

The purpose of this study is investigate the parents' involvement in educational activities for students with disabilities importance, so would like to use this study was to investigate what factors affect parental involvement?

For students with disabilities in terms of: (1) students with disabilities the degree of disability, class? (2) students with disabilities sex?For caregivers in terms of: (a) caregiver gender, age? (2) caregiver education level?Whole families (1) the family's socio-economic background? (2) whether there are other children with disabilities foot? (3) the couple's marital relationship?
Total above factors may affect the total parental involvement handicapped children's education activity factor.

This study of "elementary special education students' parents to participate in school Survey" (Zhao Huijun, 2010) as the editing scale survey table contains three dimensions: "different ideas", "school attitude" and "participation plumbing problems."

The results were as follows:
1 ."Primary caregiver" and all of the major research variables not
reach significant difference.
2.The "gender" and "with the kids about" research variables are
significantly different, and the girls than boys.
3.The "marital status" and all of the major research variables not
reach significant difference.
4. "whether to participate in parent groups" and "with the kids about",
"active", "use various types of Educational resources ","participation ","
plumbing problems involved "significant differences.

5.The "father of education", "maternal education" and "Factors
affecting parental involvement" is also on the There are significant
differences.
6."Child sex" and "Different ideas", "Plumbing problems involved,
"because of parental involvement.
Factors "research variables are significantly different, and the
boys than the girls.
7.Involvement in activities related to the status of the highest scores
were related with child
8. The impact factors of parents' involvement in school.

中文部份

丁一顧、張德銳(2005)：中小學家長參與及其與教育品質的關係。教育
研究月刊，135，81-91。
王葉梅(2010) ：對學習困難兒童家庭教養方式的案例跟蹤。大眾心理學。
王連生(1997) ：親師合作樂無窮-論親師溝通理念與技巧。班級經營，
2，5-9。
尤淑純、蔡玉瑟(2010)：城鄉兒童學習成就及其相關因素之比較研究。
國立臺中師院學報。
江民瑜、黃蕙君、林俊瑩(2005)：國小學生家長參與學校教育之性別差
異：以高雄縣為例。教育預社會研究，8，81-114。
李秀華(2011)：屏東地區母親教養信念及其相關因素之研究。國立嘉義
大學／家庭教育研究所。
李宜靜(2009)：不同社會階層家長對家長參與看法之研究。國立屏東教
育大學教育行政研究所。
吾家珍(2008)：職業與教育對教養態度的影響：長期資料的分析。臺北
大學社會學系。
吳秋鋒(2010)：父母的教育程度、職業與教養信念及參與子女學習之相
關研究。國立嘉義大學教育研究所碩士論文。
吳偲嫄、鄧運林(2011)：父母不同教養態度與幼兒社會行為之研究。
南亞學報，31，469-493。

吳佳賢(2011)：學前自閉症兒童主要照顧者照顧負荷、社會支持與心
理健康之相關研究。國立暨南國際大學／社會政策與社會工作學
系。
吳莉蓉、梁碧明(2010)：雲嘉地區自閉症兒童暑期教育現況及家長教
養需求，12，63-84。
何華國(2004)：特殊兒童親職教育。五南出版社。
邱欣怡(2010)：不可忽視的力量：幼兒家長參與子女教育之現況及其
影響。國立東華大學幼兒教育學系碩士論文。
杜文美(2010)：家庭教育的現狀與對策研究。濰坊學院學報。
林惠雅(2010)：父母教養聯盟、教養行為與學齡前兒童適應之探討。
本土心理學研究，34，169-221。
林雯涓(2011)：家長參與學校教育之研究---高中 (職) 學生觀點。彰化師範大學／教育研究所。
林朝鳳（1992）：我國國民教育向下延伸之探討。師大學報，37，16-63。
國立臺灣師範大學教育學系
洪于荃、賴翠媛(2012)：談特殊學生之家庭支援服務。雲嘉特教，15，
17-23。
胡亞各、郭慧龍(2001)：高中職特教班智障學生的父母親家庭支援服
務需求調查研究。亞洲區障礙理解教育國際研討會論文集，
21-49。國立彰化師範大學。
孫淑柔、程婉毓(2008)：國小啟智班學生家庭需求及家庭支援服務之
調查研究。特殊教育研究學刊，33，3，55-75。
侯金芹(2010)：父母教養與外化行為關系的行為遺傳學研究。中國臨
床心理學雜志。
姜逸群、黃雅文; 連海生(2010)：父母教養型態、家庭支持、教師
教學行為、學生自尊與健康行為之研究。國立臺北師範學院學報。
陳信英(2010)：青少年單親經驗中的悲傷與復原: 生命故事敘說之研究。國立花蓮師範學院。
陳珂粹(2011)：探討與家長共同處理自閉症兒童情緒調控歷程之研究。
國立臺北教育大學特殊教育學系。
陳怡君(2003)：家長參與學校教育影響之探究。人文及社會學科教學
通訊，13，50-61。
陳明聰、王天苗(1997)：臺北市國小啟智班學生父母參與之研究。特殊教育學刊，15，215-235。
陳明聰(1997)：身心障礙教育中父母參與的重要性及其相關因素之探討。特殊教育季刊，64，21-27。
陳瑋婷(2012)：親職壓力、社會支持與生活品質之關係研究：身心障礙者家長與普通家長之比較。特殊教育研究學刊，37，3，1-26。
陳婷潔(1999)：台北市幼稚園特殊幼兒家長參與特殊教育現況與影養因素之調查。國立臺北教育大學教育學院特殊教育學系研究所。
徐享良(2000)：家有特殊兒童與親職教育。新特殊教育通論。五南出版社。
翁鴻勳(2011)：新北市國民小學特教班家長參與及特殊教育服務滿意度之相關研究。國立臺北教育大學教育學院特殊教育學系研究所。
張文瀞、陳淑瑜(2012)：臺北市國小特教教師知覺親師衝突原因、因
應策略及欲獲得協助之調查研究。2012特殊教育暨早期療育學術
論文研討會論文集，63-90。
張高賓(2010)：單親兒童父母教養方式、家庭環境與情緒穩定之關係研究。屏東師院學報。
張娟華(2010)：社會、文化與自我：家庭托育的個案分析。南華大學。
張耀雯(2008)：兒童體重過重與父母教養風格及餵養行為之相關探討。
亞洲大學健康管理研究所。

張貴貞、陳若琳(2012)：身心障礙幼兒父親的親職壓力、社會支持與
親職參與之相關研究。2012特殊教育暨早期療育學術論文研討會
論文集，91-124。
許文凌(2011)：國小學童父母教養方式與情緒能力之研究。嘉義市教
育研究集刊，3，79-114。
郭如育(2011)：國中生情意教育的重要性及其課程設計原則。中等教育，62，2，138-154。
郭李宗文(2011)：原住民隔代教養家庭中順利成長之重要元素探討。
臺灣原住民研究論叢，9，71-105。
郭春在(2011)：高職特殊教育班學生家庭環境因素與其適應行為之相
關性研究。彰化師範大學／特殊教育研究所。
郭俊豪(2011)：簡介「父母親管教方式與管教滿意度量表」及其應用 。學生輔導。
郭蘊忻(2007)：父母教養、自我控制、自我韌性與自尊對青少年壓力因應方式之影響研究。政治大學心理學研究所。
黃志雄(2009)：當我們同在一起：重度及多重障礙學生家長參與班級
義工活動之個案研究。國立台南大學特殊教育學系特教育與復健學
報，21，75-97。
黃志雄(2011)：親師共同參與重度障礙學生個別化教育計畫之研究。
國立台南大學特殊教育學系特教育與復健學報，24，27-56。
黃志雄(2003)： 特殊兒童家庭支持與家庭參與。特教園丁，19，2，
，8-15。
黃志雄、楊在珍(2002)：身心障礙兒童家庭支持的實施與成效-以班級
為本位之行動研究。國立台東師範學院特殊教育學系九十一年度特
殊教育學術研討會論文集，81-112。
黃春婷(2011)：國小學童知覺父母教養對情緒調節與生活適應之影響。
中原大學心理學研究所。
黃盈瑄(2012)：國中身心障礙學生自我決策及相關因素之調查研究。國立臺北教育大學特殊教育學系。
黃瑛琪(2010)：由家庭系統分化的觀點探討家有青少年子女的親子關
係。學生輔導。
傅清雪(2011)：父母教養類型對幼兒成長的影響。幼教資訊，246，4-9。
須惠玉(2010)：兒童成長中育嬰新理念的應用。衛生職業教育。
葛惠、陳若琳(2011)：祖母和幼兒母親的教養參與及兩代共教養之相
關研究。輔仁民生學誌，17，131-147。
楊雅琪(2006)：家長參與身心障礙學生個別化教育計畫相關問題之探
討。特教論壇，創刊號，65-76。
趙亞紅(2010) ：家庭教養方式對幼兒關愛情感的影響。課程教材教學研究(幼教研究)。
趙惠君(2010)：國小特殊學生家長參與學校教育現況與相關因素之研
究。樹德科技大學幼兒保育系研究所。
廖昭銘(2011)：家有青少年的父母親職生活經驗。國立嘉義大學／家
庭教育研究所。
廖靜宜、金瑞芝(2012)：兒童說服策略發展之研究。教育心理學報，
43，3，613-632。
劉明松(2010)：家庭結構、父母教養方式與學業成就關係之研究。教育資料文摘。
歐陽儀(2010)：由教養方式代間傳遞過程談未來親職教育的發展方向。
輔導季刊。
賴怡蓉(1999)：國民中學啟智班教師與家長對家長參與之態度研究。
國立彰化師範大學特殊教育研究所。
魏美惠、楊騏嘉(2012)：中部地區父母教養態度相關因素之調查研究。彰化師大教育學報，18，63-91。

鍾欣怡(2009)：國民中學特教班學生家庭支援服務現況及需求之研究。
國立彰化師範大學特殊教育研究所。
謝福軒(2009)：苗栗縣國中學生之教育抱負、父母教養態度及社會支持之關係研究。淡江大學教育政策與領導研究所。
謝孟穎(2011)：家長社經背景與學生學業成就關聯性之研究。國立嘉義大學／國民教育研究所。
臧楠楠(2011)：家庭的教養方式對兒童心理健康發展的影響。成才之
路。
關明杰(2010)：家庭環境及父母教養方式對兒童行為問題的影響。中
國學校衛生。

英文部份

Ann F, ; Baker Ericzen,; Brookman Frazee,; Danielle L.; Fettes,; Garland,; Haine Schlagel,; Rachel,; Lauren,; Mary,; (2012).
Therapist Focus on Parent Involvement in Community-Based Youth Psychotherapy.

Alisha J. , ; Barbara Anderson,; Bruce Simons Morton, ,; Denise Haynie,; Iannotti, ,; Jill Weissberg-Benchell,; Lori Laffel,; Nansel,,; Rovner, ,; Ronald J.,; Timothy Wysocki ,; Tonja R. (2009) . Development and Validation of the Collaborative Parent Involvement Scale for Youths with Type 1 Diabetes .

Arthur, J., & Reynolds Wendy, T. (1999 ). Parent Involvement in Early Intervention for Disadvantaged Children : Dose It Matter?

Ann L., ; LeFevre,; Shaw,; Terry V. (2012). Latino Parent Involvement and School Success: Longitudinal Effects of Formal and Informal Support.

Bowen, ; Jung-Sook Lee, Natasha K., (2006) .Parent Involvement, Cultural Capital, and the Achievement Gap among Elementary School Children .

Bryant, ; Castro, ; Dina C., ; Donna M.; Ellen S., ; Martie L. ;
Peisner Feinberg, ; Skinner. (2004) . Parent involvement in Head Start programs: the role of parent, teacher and classroom characteristics 。

Brenda, ; Doreen, J. ; Kayzar ; Mattingly,; McKenzie,; Prislin, ; Radmila, ; Rodriguez, ; Thomas L., James L.. (2002).Evaluating Evaluations: The Case of Parent Involvement Programs .

Charletta, D., Sudduth, (2011) . Our Voices: A Descriptive Account of African American Parental Involvement in an Urban Elementary School.

Coutts, Michael J.; Kim, Elizabeth Moorman; Holmes, Shannon R.; Sheridan, Susan M.; Ransom, Kelly A.; Sjuts, Tara M.; Rispoli, Kristin M. (2012) . Parent Involvement and Family-School Partnerships: Examining the Content, Processes, and Outcomes of Structural versus Relationship-Based Approaches. CYFS Working Paper No. 2012-6 .

Daniel Brickman,; Daphna Oyserman , ; Marjorie Rhodes. Dec. , (2007) . School Success, Possible Selves, and Parent School Involvement.

Elizabeth A.; Eva M.,; Litwack,; Moorman,; Pomerantz,; Scott D., (2007).The How, Whom, and Why of Parents Involvement in Childrens Academic Lives: More Is Not Always Better .

Civey ,; Cooper,; Erika A.,; Harris ,; Jorgianne,; Robinson,; Patall. (2008) . Parent Involvement in Homework: A Research Synthesis.

Ho Chan Lin(2007) . Fostering parental involvement in children’s mathematics homework in Singapore pre-primary education : an intervention using parental education and school-home communication .

Humphrys, ; Jean. (1994) . A study of parent's perceptions and experiences of parental involvement in primary education.

Khadijat,; Quadri. (2010) . Head Start Parent Involvement Activities: Measuring the Effect of School Based Parent Involvement Activities on Parent Efficacy in Early Childhood Learning.

Lowe Anat. (2007) . Parents and the placement committee in Israel: Involvement and influences

M. Fekkes,; F. I. M. Pijpers,; & S. P. Verloove-Vanhorick . (2005) . Bullying: who does what, when and where? Involvement of children, teachers and parents in bullying behavior.

R.R. Kipping, R. Jago, & D.A. Lawlor . (2012) . Developing
parent involvement in a school-based child obesity prevention intervention:a qualitative studt and process evaluation.

Saad Michal. (2004) . Relationships between parents/families and staff in the Miftanim .

T. Lindsey Burrell,; Joaquin Borrego. (2012) . Parents Involvement in ASD Treatment: What Is Their Role?

Yunusa Ali. (1989) . An analysis of parental involvement in primary and secondary schools and their role in supplementary schools.