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研究生: 林芸菁
論文名稱: 社區經營可持續旅遊及解說之探討
指導教授: 王順美
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 環境教育研究所
Graduate Institute of Environmental Education
論文出版年: 2005
畢業學年度: 93
語文別: 中文
論文頁數: 213
中文關鍵詞: 可持續旅遊社區解說社區意識環境意識
論文種類: 學術論文
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  • 摘要

    世界各地積極發展可持續旅遊的初衷,是在保育生物的多樣性、各地傳統文化的多樣性,以及維護自然環境的可持續經營。本研究為瞭解社區內經營解說情況為何,訂定目標如下:
    1、社區解說在可持續旅遊地區的解說建構方式?
    2、可持續旅遊地區的社區運作歷程及所產生的環境意識及社區意識 為何?
    3、透過社區解說之後,遊客接受於哪些關於社區和環境方面的意涵?

    本研究採用參與觀察社區、遊客發放問卷、解說員深度訪談與社區相關文件蒐集以獲得研究資料。以質性研究為主要分析方式,而獲得研究結論如下:
    1、本研究的三個經營可持續旅遊的社區,因為在社區凝聚過程中,所發生的事件不同,如:關心弱勢,強調發展當地特色的產業;環境抗爭保護家園及921地震重建家園,使得他們所產生的環境意識及社區意識不同,也影響他們的解說。
    2、社區解說培訓機制完善,利於傳遞解說內容給遊客;社區解說的傳達方式透過解說員彼此間的交流、與解說員的在地經驗結合,構成生動的解說。
    3、透過三個社區的解說,解說內容的豐富度、解說的方式不同,也使得遊客對社區的社區意識及環境意識瞭解、反應不同。

    關鍵詞:可持續旅遊、社區、解說、社區意識、環境意識

    內容目次 摘要 I 內容目次 III 表目次 V 圖目次 V 第 一 章 緒論 1 第一節 研究動機、背景與目的 1 第二節 名詞界定 5 第 二 章 文獻回顧 8 第一節 旅遊發展與社區旅遊 8 第二節 解說服務 25 第三節 凝聚社區意識與環境意識 37 第 三 章 研究方法 50 第一節 研究問題 50 第二節 研究對象 52 第三節 資料的蒐集 54 第四節 資料分析 62 第五節 研究流程 64 第六節 研究推論限制 69 第 四 章 社區解說觀察結果與討論 71 第一節 社區、遊客的背景 71 第二節 社區解說運作 81 第三節 深刻體會的社區解說 99 第四節 社區解說培訓、可持續力 126 第 五 章 結論與建議 139 第一節 研究結論 139 第二節 研究建議 147 參 考 文 獻 149 附錄一 檔案文件資料表 154 附錄二 社區問卷 164 附錄三 社區之遊客問卷分析 174 附錄四 社區解說培訓課程 184 附錄五 遊客開放填答資料 191 表目次 表2-3 社區意識之定義 37 表3-1 先驅研究之美濃、桃米、珍珠三社區現況概略 51 表3-2 實地體驗與觀察時間表 54 表3-3 解說員及其背景 57 表4-1 遊客對珍珠社區解說之滿意度 91 表4-2 遊客再來珍珠社區旅遊意願 91 表4-3 美濃社區解說滿意度 92 表4-4 遊客再來美濃社區旅遊意願 92 表4-5 遊客對桃米解說之滿意度 94 表4-6 遊客再來桃米社區旅遊意願 94 表4-7 遊客對珍珠社區之社區意識認識 100 表4-8 遊客對珍珠社區之環境意識認識 100 表4-9 遊客對美濃社區之社區意識認識 106 表4-10 遊客對美濃社區之環境意識認識 109 表4-11 遊客對桃米社區之社區意識認識 118 表4-12 遊客對桃米社區之環境意識認識 120 圖目次 圖2-1 可持續旅遊理念圖 14 圖2-2 環境、社會和經濟之可持續概念演進 20 圖2-3 環境傳播、教育與解說專業之關係 26 圖2-4 環境認知、意識、運動的因果架構 46 圖2-5 生態旅遊之意涵 51 圖2-6 生態觀光、旅遊、保育關連性 52 圖3-1 問卷「解說活動」部份概念圖(參見附錄二) 65 圖3-3 資料分析、詮釋概念圖 72 圖4-1 稻草面具 89 圖4-2 稻草紀念物 89 圖4-3 稻草彩繪面具 90 圖4-4 稻草畫 90 圖5-1 可持續旅遊社區經營之解說服務建立流程 148

    參 考 文 獻
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