本研究以林譯《伊索寓言》為教材，藉由圖像思考及建構提問教學策略進行教學實驗研究，旨在探討林譯《伊索寓言》運用於國中國文課外閱讀教學時，是否有助於培養學生閱讀文言的興趣、提升學生理解文言的能力、引導學生思考文言的意涵及樹立同儕自學文言的風氣。研究對象為新竹市某國中七年級任課班級之學生，以實驗組及對照組比較的方式，透過前、後測試題及問卷結果的分析，了解學生參與本實驗課程與否的差異。另外，研究者對實驗組學生，尚進行課程參與心得回饋的蒐集，以作為教學成效評估及日後教學調整之參考。本研究結果發現，以林譯《伊索寓言》運用於國中文言課外閱讀教學，有以下四點助益：
一、 有益於培養學生閱讀文言的興趣
二、 有助於提升學生理解文言的能力
三、 有助於引導學生思考文言的意涵
四、 有益於樹立同儕自學文言的風氣

一、 專書
(一) 寓言類
王竹語：《中國經典寓言的智慧》，臺中：好讀出版社，2006年。
石良德：《中國寓言的智慧》，臺中：好讀出版社，2001年。
伊索著；沈吾泉譯：《伊索寓言》，臺北：志文出版社，1998年。
伊索著；徐靜雯譯：《伊索寓言》，臺北：小知堂文化事業有限公司，2002年。
伊索著；黃美惠譯：《新伊索寓言》，臺北：聯經出版事業股份有限公司，2000年。
李富軒、李燕：《中國古代寓言史》，臺北：志一出版社，2001年。
李赫：《伊索寓言的人生智慧》，臺北：稻田出版有限公司，1992年。
杏林子：《現代寓言：寫給成人的童話》，臺北：九歌出版社，1994年。
林紓：《林紓筆記及選評兩種》，北京：知識產權出版社，2012年。
林紓著；王洪鈞校注：《畏廬瑣記》，桂林：灕江出版社，2013年。
林清玄：《彩繪人生山水的寓言》，臺北：圓神出版社，2003年。
林清玄：《探索人生方向的寓言》，臺北：圓神出版社，2000年。
林清玄：《點燃人生希望的寓言》，臺北：圓神出版社，2000年。
林清玄：《體會人生真味的寓言》，臺北：圓神出版社，2000年。
高詩佳：《圖說．寓言的故事：60篇情境漫畫、逆向思考、經典閱讀》，臺北：五南圖書股份有限公司，2013年。
莊際虹：《伊索寓言古譯四種合刊》，上海：上海大學出版社，2014年。
陳蒲清：《中國古代寓言史》，臺北：駱駝出版社，1987年。
陳蒲清：《寓言文學理論‧歷史與應用》，臺北：駱駝出版社，1992年。
陳慧靜：《寓言故事辭典》，新北：風車出版股份有限公司，2006年。
湯祥龍著，鄭雯允譯：《寓言藏寶圖》，臺北：健行文化出版事業有限公司，2008年。
黃桐：《人生就像茶葉蛋，有裂痕才入味：其實，生命中的所有挫折與傷痛，都是人生不可或缺的香料》，臺北：人本自然文化事業有限公司，2011年。
黃桐：《人生就像茶葉蛋，有裂痕才入味2：如果沒有「熬」的過程，人生的「湯頭」如何醇美香濃？》，臺北：人本自然文化事業有限公司，2012年。
廖玉蕙：《古典其實並不遠：中國經典小說的25堂課》，臺北：未來出版社，2014年。
管家琪：《寓言：古人的智慧》，臺北：幼獅文化事業股份有限公司，2003年。
臺灣師大寓言研究小組，《精選歷代寓言欣賞【基礎篇】》，臺北：耕書園文化事業有限公司，2006年。
臺灣羅馬字協會：《伊索寓言：臺語版》，高雄：臺灣羅馬字協會，2002年。
劉怡君：《伊索寓言的智慧──從寓言中探索人生的真相》，臺中：好讀出版社，2001年。
謝鵬雄：《人生高手──小寓言大智慧》，臺北：文經出版社有限公司，1999年。
顏瑞芳：《清代伊索寓言漢譯三種》，臺北：五南圖書股份有限公司，2011年。
(二) 教育類
John Medina著；洪蘭譯，《大腦當家：靈活用腦12守則，學習工作更上層樓》，臺北：遠流出版事業有限公司，2009年。
Richard E. Mayer著；林清山譯，《教育心理學：認知取向》，臺北：遠流出版事業有限公司，1990年。
天下雜誌教育基金會：《閱讀，動起來》，臺北：天下雜誌股份有限公司，2008年。
天下雜誌教育基金會：《閱讀，動起來2：香港閱讀現場》，臺北：天下雜誌股份有限公司，2008年。
天下雜誌教育基金會：《閱讀，動起來3：閱讀力實戰關鍵》，臺北：天下雜誌股份有限公司，2010年。
天下雜誌教育基金會：《閱讀，動起來4：閱讀，可以輕鬆玩策略》，臺北：天下雜誌股份有限公司，2012年。
天下雜誌教育基金會：《學習，動起來1：英國：創造力的學習》，臺北：天下雜誌股份有限公司，2012年。
天下雜誌教育基金會：《學習，動起來2：上海：思考、提問、表達的學習》，臺北：天下雜誌股份有限公司，2012年。
天下雜誌教育基金會：《學習，動起來3：日本：學習共同體》，臺北：天下雜誌股份有限公司，2013年。
方淑貞：《FUN的教學：圖畫書與語文教學》，臺北：心理出版社股份有限公司，2003年。
王文科、王智弘：《教育研究法》(增訂第十五版)，臺北：五南圖書股份有限公司，2012年。
王文科、王智弘：《課程發展與教學設計論》，臺北：五南圖書股份有限公司，2010年。
王更生：《文心雕龍讀本(下篇)》，臺北：文史哲出版社，1999年。
任慶儀：《教學設計理論與實務》，臺北：五南圖書股份有限公司，2013年。
吳明清：《教育研究──基本觀念與方法分析》，臺北：五南圖書股份有限公司，1991年。
幸曼玲、陸怡琮、辜玉旻，《閱讀理解策略教學手冊》，臺北：教育部，2010年。
林生傳：《教育心理學》，臺北：五南圖書股份有限公司，1999年。
林生傳：《教育研究法：全方位的統整與分析》，臺北：心理出版社股份有限公司，2003年。
林進材：《教學原理》，臺北：五南圖書股份有限公司，2004年。
林寶山：《教學原理》，臺北：五南圖書股份有限公司，1988年。
柯華葳：《教出閱讀力》，臺北：天下雜誌股份有限公司，2006年。
柯華葳：《教出閱讀力2：培養Super小讀者》，臺北：天下雜誌股份有限公司，2009年。
洪蘭：《洪蘭老師開書單1：良書相伴，快樂成長》，臺北：天下雜誌股份有限公司，2013年。
洪蘭：《洪蘭老師開書單2：悅讀人生》，臺北：天下雜誌股份有限公司，2013年。
孫希旦：《禮記集解》，臺北：文史哲出版社，1984年。
耿志堅：《基礎文言文活化閱讀教與學》，臺北：新學林出版股份有限公司，2016年。
耿志堅：《閱讀的教學與導引》，臺北：新學林出版故份有限公司，2014 年。
郝明義：《越讀者》，臺北：網路與書出版社，2007年。
崔孝燦著，張亞薇譯：《世界名家的閱讀教育：打開人生格局、下一代翻身成材的祕密》，臺北：先覺出版股份有限公司，2011年。
張世忠：《建構教學理論與應用》，臺北：五南圖書股份有限公司，2000年。
張春興：《教育心理學：三化取向的理論與實踐》，臺北：臺灣東華書局，1996年。
許育健：《高效閱讀：閱讀理解問思教學》，臺北：幼獅文化事業股份有限公司，2015年。
陳欣希、許育健、林意雪等：《有效提問：閱讀好故事、設計好問題，陪孩子一起探索自我》，臺北：天下雜誌股份有限公司，2014年。
陳嘉揚：《教育概論》，臺北：五南圖書股份有限公司，2004年。
曾嘉業：《視覺化心像策略教學對提升國小學童閱讀理解成效之研究》，臺北：北市教研中心，2010年12月。
黃光雄、蔡清田：《課程設計：理論與實際》，臺北：五南圖書股份有限公司，1999年。
黃政傑：《教學原理》，臺北：師大書苑有限公司，1997年。
黃政傑：《課程設計》，臺北：臺灣東華書局，1991年。
楊志朗：《記得這堂閱讀課》，臺北：天下雜誌股份有限公司，2014年。
葉蜇聲、徐通鏘：《語言學綱要》，臺北：書林出版有限公司，1993年。
廖玉蕙：《文學盛筵：談閱讀，教寫作》，臺北：天下雜誌股份有限公司，2010年。
劉清彥：《閱讀裡的生命教育：從繪本裡預見美麗人生》，臺北：天下雜誌股份有限公司，2011年。
蔡清田等合譯：《學習領域的課程設計》，臺北：五南圖書股份有限公司，2002年。
蔣伯潛：《語譯廣解孟子讀本》，臺北：啟明書局，2001年。
蔣伯潛：《語譯廣解論語讀本》，臺北：啟明書局，2001年。
鄭圓鈴：《有效閱讀：閱讀理解，如何學？怎麼教？》，臺北：天下雜誌股份有限公司，2013年。
鄭圓鈴：《閱讀教學HOW上手：課綱閱讀能力轉化與核心教材備課藍圖》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2012年。
(三) 林紓相關
余杰：《徬徨英雄路：轉型時代知識分子的心靈史》，臺北：聯經出版事業股份有限公司，2009年。
林薇：《百年浮沉──林紓研究綜述》，天津：天津教育出版社，1990年。
張俊才、王勇：《頑固非盡守舊也：晚年林紓的困惑與堅守》，太原：山西人民出版社，2012年。
梁啟超等：《晚清文學叢鈔》，臺北：新文豐出版公司，1989年。
錢鍾書：《林紓的翻譯》，臺北：商務印書館，1981年。
薛綏之、張俊才編：《林紓研究資料》，福州：福建人民出版社，1983年。
二、 期刊論文
丁邦新：〈論散文的抑揚頓挫〉，《長庚人文社會學報》，2011年第4卷第2期。
吳微：〈桐城文章的「別樣風景」──以嚴復、林紓的翻譯為中心〉，《中國現代文學研究叢刊》，2009年06期。
李家波：〈從序、跋看林紓的翻譯思想〉，《赤峰學院學報》(漢文哲學社會科學版)，第32卷第1期，2011年1月。
汪守本：〈林紓的翻譯──介紹林譯小說叢書〉，《百科知識》，第8期，1982年。
汪惠萍：〈不懂外文的翻譯家林紓〉，《上饒師專學報》，第3期，1982年。
林紓：〈譯林敘〉，《譯林》第一期，1901年。
徐紅艷：〈林紓翻譯思想分析〉，《青年文學家》第18期，2012年。
梁肇龍、張惠思：〈從《閩中新樂府》中看林紓前期的文學思想與情懷〉，馬大華人文學與文化學刊(Journal of Chinese Literature and culture)。
郭素妙：〈中西寓言比較〉，《國文新天地》，第22期，2010年9月。
陳雅慧：〈誰說少年不閱讀？──國中生閱讀現況大調查〉，《親子天下》，第19期，2010年12月。
陳蒲清：〈用故事啟迪智慧——試談寓言教學〉，《國文天地》，第16卷第12期，2001年5月。
曾憲輝：〈林紓傳〉，《福建師大學報》，第2期，1981年。
黃秀雲：〈「寓言」在國小教學上的應用〉，《國文天地》，第16卷第12期，2001年5月。
賈義敏：〈多媒體學習的科學探索──Richard E. Mayer學術思想研究〉，《現代教育技術》，北京：清華大學，2009年，第11期。
賓靜蓀：〈走錯方向的語文教育〉，《親子天下》，第19期，2010年12月。
蔣英豪：〈林紓與桐城派、改良派及新文學的關係〉，《文史哲》，第1期，1997年。
鮑延毅、鮑欣：〈引蒙「香草」易為功(上)〉，《國文天地》，第16卷第12期，2001年5月。
鮑延毅、鮑欣：〈引蒙「香草」易為功(下)〉《國文天地》，第17卷第1期，2001年6月。
簡茂發：〈「人的教育」之省思〉，《人的素質論文集》，臺北：法鼓人文社會學院，1999年。
顏瑞芳：〈國中國文寓言教學探討〉，《人文及社會學科教學通訊》，第8卷第3期，1997年10月。
蘇秀錦：〈震撼式的一堂──化整為零的課外閱讀指導〉，《國文天地》，第16卷第9期，2001年2月。
三、 學位論文
(一) 課外閱讀類
王昭月：《高雄市高中生課外閱讀行為之研究-以高雄中學與高雄女中學生為例》，國立臺灣師範大學社會教育學系在職進修碩士班碩士論文，2007年。
王婉柔：《國中生課外閱讀習慣調查與其對視覺圖像搜尋之影響》，國立臺灣師範大學設計學系碩士班碩士論文，2013年。
古艷麗：《活動式閱讀教學之行動研究》，國立新竹教育大學人資處與文教學碩士班碩士論文，2006年。
石麗雯：《國中基本學力測驗寫作測驗高成就學生課外閱讀與寫作經驗之研究》，國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所碩士論文，2010年。
向永樂：《影響國中學生課外閱讀投入因素與學業成就相關之研究》，國立中山大學高階公共政策碩士班碩士論文，2012年。
江有：《桃園縣國中生課外閱讀與基本學力測驗成績相關暨差異之研究》，國立臺灣師範大學社會教育學系在職進修碩士班碩士論文，2005年。
李美月：《高中生課外閱讀與學業成就關係之研究》，國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文，2003年。
沈佳蓉：《國小高年級學生課外閱讀態度、家庭文化資源與閱讀能力之相關研究──以桃園縣為例》，臺北立師範學院課程與教學研究所碩士論文，2005年。
林玉芬：《國中視覺障礙學生課外閱讀現況調查研究》，國立臺南教育大學特殊教育學系碩士班碩士論文，2011年。
林家慈：《綜合高中學生課外閱讀現況之研究—以臺東縣為例》，國立臺東教育大學教育學系研究所碩士論文，2009年。
林婉君：《國中生課外閱讀之研究》，輔仁大學圖書資訊學系碩士論文，2005年。
施麗君：《國中生閱讀環境、動機與課外閱讀行為之相關研究──以彰化縣國中生為例》，大葉大學休閒事業管理學系碩士班碩士論文，2013年。
柯蘭英：《臺北縣三鶯區高年級原住民學童課外閱讀行為之研究》，國立臺北教育大學語文與創作學系語文教學碩士班碩士論文，2009年。
洪婉伊：《國中生課外閱讀行為、閱讀媒介與閱讀理解能力之相關性研究─以嘉義縣國中一年級學生為例》，南華大學出版與事業管理研究所碩士論文，2010年。
馬菁美：《探討國中生課外閱讀行為意向影響之因素》，義守大學管理學院管理碩士在職專班碩士論文，2013年。
張美玲：《國小三年級課外閱讀實施成效之研究》，國立臺北教育大學語文與創作學系語文教學碩士班碩士論文，2009年。
張菀真：《國小學童圖文閱讀的理解策略》，國立中央大學學習與教學研究所碩士論文，2007年。
莊淑琴：《心像策略教學在國民小學國語科的實驗研究》，國立嘉義大學國民教育研究所博士論文，2004年。
許倍菁：《新竹縣市國小學童課外閱讀與閱聽行為及相關影響因素之研究》，國立新竹教育大學教育研究所碩士論文，2010年。
許鈴佑：《國中課外閱讀教學課程設計研究》，國立高雄師範大學國文教學碩士班碩士論文，2008年。
陳明來：《臺北公立國中生課外閱讀行為之研究》，國立政治大學圖書資訊研究所碩士論文，2001年。
游靜宜：《推動課外閱讀對偏鄉國中生學業成就之影響》，國立東華大學族群關係與文化學系碩士論文，2014年。
湯蕙禎：《國小教師課外閱讀課程設計之研究》，臺北立教育大學課程與教學研究所碩士論文，2006年。
辜麗珍：《閱讀心得呈現方式對高職學生課外閱讀影響之研究》，國立臺北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文，2011年。
馮秋萍：《臺灣地區國小五、六年級兒童課外閱讀行為：以國立政治大學附設實驗學校為例》，淡江大學教育資料科學學系碩士論文，1998年。
黃子恩：《大學生課外閱讀動機與行為之調查研究─以中部一所大學為例》，明道大學課程與教學研究所，2010年。
黃國良：《大學生紙本式與電子式課外閱讀研究》，輔仁大學圖書資訊學系碩士論文，2005年。
詹美瑩：《基隆市新移民子女的家庭資源、課外閱讀行為、學習態度與學習成就之研究》，國立臺北教育大學教育經營與管理學系碩士論文，2013年。
詹麗萍：《苗栗縣國中生課外閱讀行為之研究》，玄奘大學公共事務管理學系碩士在職專班碩士論文，2008年。
廖雅慧：《臺中市高中學生課外閱讀動機與閱讀行為關係之研究》，中臺科技大學文教事業經營研究所碩士論文，2014年。
劉敏卉：《課外閱讀增進閱讀理解力及國文科學習成效之研究—以高職學生為例》，明道大學教學藝術研究所碩士論文，2007年。
蔡依真：《「別再叫我文化不利」--弱勢學童課外閱讀行為之個案分析》，國立中正大學教育研究所碩士論文，2008年。
蔡慧美：《國中生課外閱讀行為與經驗之研究》，國立臺灣大學圖書資訊研究所碩士論文，2005年。
蔣杏枝：《應用電子書的測驗功能提升國小低年級課外閱讀的學習》，亞洲大學資訊工程學系碩士在職專班碩士論文，2014年。
鄭婷穗：《臺中市學習相對不利國中學生多元智能與課外閱讀行為之相關研究》，國立彰化師範大學教育研究所碩士論文，2014年。
蕭文婷：《建構式提問法進行有效白話文閱讀教學之實證研究》，國立交通大學科技與數位學習碩士班碩士論文，2014年。
謝地利：《國小學童課外閱讀情況與科學文章閱讀理解及科學創造力之調查研究》，國立屏東教育大學數理教育研究所碩士論文，2007年。
謝彩瑤：《臺東師院學生課外閱讀行為調查研究》，國立臺東師範學院教育研究所碩士論文，2001年。
簡士晟：《高職餐飲管理科學生廚藝相關課外閱讀行為與學習成就之研究》，高雄餐旅大學餐旅教育研究所碩士論文，2011年。
蘇心怡：《國一學生家庭閱讀環境與課外閱讀行為之關係研究》，國立彰化師範大學教育研究所碩士論文，2013年。
(二) 文言教學類
王世雄：《高中文言文教學活動設計之研究》，國立彰化師範大學國文學系研究所碩士論文，2014年。
王清平：《心智圖法之教學運用──以高中文言文為例》，國立臺灣師範大學國文學系研究所碩士論文，2013年。
王詠：《國民中學國文科專家教師文言文教學專業知識內涵之研究》，國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文，2003年。
王豐賀：《中文讀者閱讀不同難易度文言文之閱讀理解線上歷程：以眼動資料為證據》，國立新竹教育大學臺灣語言與語文教育研究所碩士論文，2014年。
王儷霖：《國中文言文閱讀教學之研究》，國立彰化師範大學國文學系碩士論文，2013年。
江如玲：《高中文言文教學與作文訓練之研究》，國立臺灣師範大學國文學系在職進修碩士班碩士論文，2006年。
呂佩君：《針對外籍生文言文閱讀策略教學課程設計》，國立臺灣師範大學華語文教學研究所碩士論文，2007年。
呂怡欣：《高中九九課綱文言文選文情境教學研究》，國立高雄師範大學國文教學碩士班碩士論文，2009年。
李孟毓：《辭章篇章結構教學研究──以現行高中九八課綱四十篇文言課文為例》，國立臺灣師範大學國文學系在職進修碩士班碩士論文，2009年。
李怡佩：《建構式提問學習單在國中國文教學之應用──以文言文為例》，國立臺灣師範大學國文學系在職進修碩士班碩士論文，2013年。
李逸文：《心智圖法促進國中文言文閱讀理解之研究》，國立臺灣師範大學國文學系在職進修碩士班碩士論文，2014年。
周純宇：《國民中學文言文教學活動行動研究》，國立彰化師範大學國文學系研究所碩士論文，2009年。
林雅婷：《標註系統輔助提升文言文閱讀學習成效之研究》，國立政治大學圖書資訊學數位碩士在職專班碩士論文，2011年。
邱芷薇：《國民中學文言文有效教學活動設計》，國立彰化師範大學國文學系研究所碩士論文，2014年。
洪憶梅：《國中文言文教材之教學研究》，國立彰化師範大學國文學系研究所碩士論文，2007年。
張瓊云：《運用圖像化教學於國小文言文學習成效之研究》，國立臺東大學教育學系研究所碩士論文，2008年。
郭心怡：《高中教材文言文虛詞教學研究》，國立中山大學中國文學系研究所碩士論文，2007年。
郭惠娟：《高中文言文記遊選文教學之研究》，國立彰化師範大學國文學系研究所碩士論文，2010年。
陳錦雲：《國中國文文言文多元思維教學之研究》，國立彰化師範大學國文學系研究所碩士論文，2012年。
彭妮絲：《白話文暨文言文閱讀理解教學研究》，國立臺中教育大學語文教育學系博士班博士論文，2007年。
黃詩萍：《高中文言文選文創思教學設計》，國立彰化師範大學國文學系研究所碩士論文，2012年。
葉宣妘：《國中文言文情境教學研究》，國立高雄師範大學國文教學碩士班碩士論文，2013年。
劉月卿：《高中國文融入式經典教學研究──以95暫綱之四十篇文言選文及相關篇章為例》，國立高雄師範大學經學研究所碩士論文，2010年。
鄭婉君：《國中文言文虛詞教材與教學研究》，國立東華大學中國語文學系研究所碩士論文，2012年。
賴金時：《高中文言文創意教學之研究》，國立彰化師範大學國文學系研究所碩士論文，2009年。
賴香伶：《國中文言文閱讀教學策略設計研究》，國立高雄師範大學國文教學碩士班碩士論文，2010年。
謝惠玲：《國中文言文教學活動設計》，國立彰化師範大學國文學系研究所碩士論文，2012年。
蘇鈺涵：《點讀筆輔助提升國中文言文補救教學之設計研究》，國立政治大學圖書資訊學數位碩士在職專班碩士論文，2013年。
(三) 寓言教學類
王淑宜：《寓言故事結構分析策略在越南籍新移民女性閱讀教學之應用研究》，國立高雄師範大學華語文教學研究所碩士論文，2013年。
呂秋蓉：《創造思考與國中寓言寫作教學研究》，國立臺灣師範大學國文學習在職進修碩士班碩士論文，2009年。
李安代：《一位國小初任教師進行寓言教學之思考內涵研究》，國立嘉義師範學院國民教育研究所碩士論文，1998年。
沈珮琳：《創作性戲劇融入國中寓言教學研究》，國立臺灣師範大學國文學系在職進修碩士班碩士論文，2011年。
林小蓉：《《百喻經》在國中國文教學應用之研究》，國立高雄師範大學國文教學碩士班碩士論文，2006年。
林育如：《莊子寓言教學對國小五年級閱讀理解能力之影響》，國立臺中教育大學語文教學碩士班碩士論文，2007年。
林佩玲：《寓言教學導引國中學生思維發展之研究》，國立臺灣師範大學國文學系在職進修碩士班碩士論文，2008年。
林昭瑾：《《伊索寓言》之情意教學──以新竹國小四年六班為例》，國立新竹教育大學文資處語文教學碩士班碩士論文，2006年。
徐秀華：《寓言在國小語文教學之應用研究──以先秦寓言為例》，國立新竹教育大學進修部語文教學碩士班碩士論文，2004年。
許孝頎：《寓言融入臺北七年級限制式寫作教學之行動研究》，銘傳大學教育研究所碩士在職專班碩士論文，2014年。
許齡之：《寓言應用於限制式寫作教學之研究──以國中七年級為例》，國立臺灣師範大學國文學系在職進修碩士班碩士論文，2011年。
郭素貞：《明代詼諧寓言與高中國文教學研究》，國立臺灣師範大學國文系在職進修碩士學位班學位論文，2002年。
陳月珍：《國小限制式讀後感寫作教學研究──以寓言材料為例》，國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文，2007年。
陳怡蕙：《《孟子》譬喻與寓言應用於國中寫作教學研究》，國立臺灣師範大學國文學系在職進修碩士班碩士論文，2011年。
陳淑君：《運用莊子寓言落實生命教育教學之研究》，國立臺北教育大學國民教育學系碩士班碩士論文，2009年。
曾美霞：《韓非子寓言在教學應用的研究》，臺北立教育大學中國語文學系碩士班，2007年。
黃雅婷：《國小學童寓言故事聆聽教學之個案研究》，國立臺中教育大學語文教育學系碩士班碩士論文，2008年。
楊玫芳：《高職國文寓言選文教學研究》，靜宜大學中國文學系研究所碩士論文，2014年。
劉秀瑩：《劉基寓言與高中國文教學》，國立臺灣師範大學國文學系在職進修碩士班碩士論文，2009年。
劉燕遂：《莊子寓言在國小生命教育教學之研究》，國立高雄師範大學國文學系研究所碩士論文，2010年。
劉穎韻：《國小低年級兒童閱讀理解之個案研究──以寓言體為例》，臺北立教育大學兒童發展研究所碩士論文，2006年。
潘嘉卿：《莊子寓言應用於國中國文教學之研究》，國立高雄師範大學國文教學碩士班碩士論文，2008年。
蔡旻靜：《寓言及其在國小語文教學上的應用》，國立臺南大學教管所國語文教學碩士班碩士論文，2004年。
蔡雅惠：《中學寓言教學研究》，國立高雄師範大學國文教學碩士班碩士論文，2003年。
鄭佳宜：《《戰國策》寓言故事應用於國小品德教育教學研究》，國立高雄師範大學國文教學碩士班碩士論文，2011年。
賴麗雯：《寓言寫作創思教學研究──以國小五年級為例》，國立臺北教育大學語文教育學系教學碩士班碩士論文，2006年。
鍾玉鈴：《寓言應用在國小六年級學生中文寫作教學之探討》，玄奘大學應用外語學系碩士班碩士論文，2013年。
四、 雜誌報導
呂維維：〈《伊索寓言》譯本比較閱讀〉，《 中華讀書報 》，19版，2015年08月05日。
張瀞文：〈國中推閱讀難在哪裡？〉，《親子天下》，第50期，2013年10月。
郭丹：〈「家國情懷」讀林紓〉，福建日報，第12版「理論周刊：讀書」，2016年11月8日。
曾依青，〈張大春：閱讀即生活，以接駁式閱讀探索未知〉，《今周刊特刊：一本書翻出人生驚嘆號》，2014年4月29日。
劉葉秋：〈林紓的文與畫〉，《今晚報》，第3版，1985年5月22日。
嚴真：〈我國近代文學翻譯家──林紓〉，《文學報》，第8版，1981年11月12日。
五、 網路資料
中國寓言網http://chinafable.hj.cn
中華民國期刊論文索引影像系統http://img2.ncl.edu.tw/cgi/ncl3/m_ncl3
百度百科https://baike.baidu.com
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