本研究係採用問卷調查法，以自編之「國民中學體育組長角色調查問卷」為研究工具
，按縣市分層隨機抽樣，調查台灣地區國民中學之校長、學校行政人員、班級導師、
體育教師與體育組長等五種不同類型人員共６３８人，以單因子變異數分析及重複量
數t 檢定等統計方法進行資料考驗。結果發現：
一、不同背景之國民中學體育組長，對其本身角色期望，除了在學校班級數方面有顯
著差異外，其餘均無顯著差異。
二、不同背景之國民中學體育組長，對其本身角色踐行之反應，差異均未達顯著水準
。
三、五種不同類型人員對國民中學體育組長角色期望，在運動代表隊輔導者、體育教
學與研究者、體育課程推動者、溝通者等四種角色及總分上沒有顯差異；在行政者、
運動競賽推動者、與體育教學評鑑者等三種角色，差異則達到顯著水準。
四、五種不同類型人員對國民中學體育組長角色踐行之反應，除了在體育教學與研究
者角色沒有顯著差異外，在行政者、運動代表隊輔導者、體育課程推動者、溝通者、
運動競賽推動者、體育教學評鑑者等六種角色及總分上差異皆達到顯著水準。
五、五種不同類型人員對國民中學體育組長角色期望與角色踐行間有顯著差異存在；
且期望程度均高於踐行程度。