摘 要
本研究針對九年一貫課程實施後，國民中學圖書館的功能及師生對於圖書館的使用需求進行研究分析並提出建議，以做為未來強化國民中學中圖書館組織功能，充實設施設備的參考依據。
研究中透過文獻分析瞭解學校圖書館在學校教育上所應扮演的角色與提供的服務標準，並以問卷方式調查國民中學圖書館館員及老師以了解台北市國民中學圖書館（室）的現況，其內容包括教師使用圖書館現況、教師及圖書館員對九年ㄧ貫課程與國民中學圖書館的看法、國民中學教師對圖書館的需求、輔導及支援需求資料等。
根據調查所得資料，提出以下建議供教育行政當局及學校參考：
ㄧ、配合九年ㄧ貫課程圖書館經營的建議
（ㄧ）加強學生使用圖書館的能力，落實培養學生十大基本能力。
（二）圖書館必須積極參與學校教學活動，主動服務。
（三）配合九年一貫課程的實施轉型成教學資源中心
（四）圖書館宜積極參與落實教材提供者的角色。
（五）應配合學科領域教學，指導學生發展學習檔案。
（六）圖書館可成立課程教材資料專區協助教師自編教材。
二、教育行政當局
（ㄧ）目前國中圖書館人力嚴重不足，建請增加圖書館組長或館員。
（二）以專款專用方式確保圖書館經費，提昇設備及館藏之水準。
（三）辦理長期性的研習，以增加館員各項知能及圖書館專業能力。
（四）辦理聯誼活動，促進互動與經驗分享，提升館員經營能力。
（五）建立輔導體系隨時給予學校支援。
（六）建構完善的圖書館自動化系統。
二、學校方面
（ㄧ）可招募義工協助經營；宜聘用專業館員，鼓勵進修以提昇專業能力，經費上可尋求家長會的支援。
（二）以圖書館自動化系統來節省人力；多充實視聽媒體設備。
（三）利用空白課程時間，積極推廣圖書館利用教育。
（四）提供學生新知、辦理讀書會及圖書館推廣活動培養基本能力。
（五）整合網路資源資料庫協助教師蒐集課程及教學資料、增購參考工具書、光碟資料庫等，落實圖書館功能。
（六）辦理教師研習，朝向資訊化教學發展。
（七）透過教師鼓勵、指導學生使用圖書館及參與圖書館活動。
（八）改善圖書館環境，提高師生使用率。

Abstract
This research focuses on high school library functions and teachers’ library needs in light of the new grades 1-9 curriculum. Based on this research, suggestions have been made regarding the reinforcement of library functions and structures and also the purchase of more equipment.
Previous research papers were analyzed to understand the role of the library in school education and also library service standards. Also, a questionnaire was given to librarians and teachers to investigate the current status of Taipei high school libraries. The questionnaire inquired about the current status of teacher utilization of library resources, teachers’ and librarians’ opinions on the relationship between the 1-9 curriculum, high school teachers’ library needs, and ideas regarding guidance and resource needs for the library.
In coordination with the 1-9 advanced education, the following recommendations are proposed for the library, the administration, and the school.
1) For the school library:
1. Enhance students’ abilities to use library resources and thereby improve students’ ten basic abilities.
2. The library must actively participate in the school’s teaching activities by activities offering their services.
3. In coordination with the execution of the 1-9 curriculum the school library should become teaching resource center.
4. The library should actively strive to become a provider of teaching materials.
5. In accordance with the different subject areas, the library should guide the students in developing their study files.
6. The library should establish an area devoted to assisting teachers in developing their own teaching materials.
2) For the educational administration
1. Increase the number of library chiefs and workers.
2. Set up a fund specifically for the library to ensure that the library has enough resources to increase the library’s collection and media equipment.
3. Implement a program to help increases the librarians’ abilities and knowledge.
4. Promote social activities to increase sharing of experiences and ideas between libraries to improve their managing abilities.
5. Establish a guidance system to provide assistance to the school at all times.
6. Construct an automatic system for the library.
3) For the school
1. Recruit volunteer workers to increase manpower; pay for professional librarians; provide on the job training to increase professional ability; acquire funds from the parent association.
2. Save manpower by using the library’s automatic system and also purchase more audio/video media equipment.
3. Utilize study halls to promote the usage of library resources.
4. Provide students with new knowledge by providing reading programs; library should promote activities to enhance students’ basic abilities.
5. Do all of the above to improve the library’s functions. Network the libraries resources to assist the teachers in searching for and making teaching materials; purchase more teaching tool books and data CDs to improve the library’s functions.
6. Promote seminars for teachers to increase the use of multimedia equipment.
7. Teachers should encourage students to use the library and participate in library activities.
8. Improve the library’s environment to increase teachers’ and students’ usage rate.

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