本研究探討國中實施生計輔導的現況、國中學生所需生計輔導內涵及國中輔導教師、
學生對「電腦輔助生計輔導」的看法。本研究採用描述研究法，藉著「國民中學電腦
輔助生計輔導系統所需內涵」（教師卷）及「國民中學學生所需生計輔導內涵」（學
生卷）之問卷調查，蒐集研究所需資料。調查對象為輔導主任、輔導教師１１６７人
，國中三年級學生１０００人，以其反應意見，加以劃記、整理，採用百分比、斯皮
爾曼等級相關、卡方考驗等統計方法加以分析。
根據研究目的、研究假設及調查結果，就其在電腦輔助生計輔導中之應用，可歸納出
以下結論：
壹、國中生計輔導實施現況及學生所需生計輔導內涵方面
一、國中最常實施之教育與心理測驗種類：
二、教師及學生對各項升學資料及職業訊息重要性看法之比較。
三、國民中學升學、職業資料來源及適用情形。
四、輔導升學、就業選擇時，教師及學生對各項影響因素重要性看法一致。
貳、國中輔導老師、學生對「電腦輔助生計輔導」的看法
基於上述結論，提出下列建議，作為發展國中電腦輔助生計輔導系統之參考：
壹、國中電腦輔助生計輔導系統發展方面
一、建立系統發展之模式。
二、結合系統發展之相關機構。
三、開發國中生計資料。
貳、輔導老師之電腦輔助生計輔導觀念，技能培育方面。
參、其它配合措施方面
一、編列經費購置電腦設備。
二、增邛國中電腦選修課程。
三、定期舉辦行政人員「生計輔導」研討會。