中等學校排球教練組織承諾與專業承諾之研究
摘 要
本研究以九十二學年度中等學校排球聯賽為研究範圍，以各隊教練為研究對象，旨在瞭解中等學校排球教練組織承諾與專業承諾之現況，比較不同背景變項中等學校排球教練分別在組織承諾與專業承諾之差異，並探討中等學校排球教練組織承諾與專業承諾之相關情形。
本研究以郵寄問卷調查方式，對九十二學年度中等學校排球聯賽221隊教練進行普測，回收有效樣本156份，回收率為70%，採用平均數、標
準差、t考驗及單因子變異數分析進行資料處理。所得研究結果如下：
一、中等學校排球教練均呈現高度的組織承諾與專業承諾感。
二、不同性別、年齡、級別、訓練年資、現任職務之中等學校排球教練 在組織承諾上均達顯著差異（p＜.05）；而不同學歷與學校規模之中等
學校排球教練在組織承諾上未達顯著差異（p＞.05）。
三、不同性別、年齡、級別、訓練年資、學歷、現任職務之中等學校排球教練在專業承諾上均達顯著差異（p＜.05）；而不同學校規模之中等學校排球教練在專業承諾上未達顯著差異（p＞.05）。
四、中等學校排球教練組織承諾與專業承諾間達顯著正相關（p＜.05）。
根據研究所得，本研究分別對教育行政機關、中等學校、中等學校排球教練及未來研究提出建議。
關鍵詞：中等學校、甲級排球教練、乙級排球教練、組織承諾、專業承諾

A Study on the Organizational and Professional Commitment of Secondary School Volleyball Coaches
Abstract
This study set its research scope on the Secondary School Volleyball Joint Contest in 2004. The coaches of the participating teams were the research subjects. The study aimed to provide a comprehensive analysis of the state of the organizational commitment and the professional commitment of volleyball coaches at secondary schools. The study intended to compare the variables of different backgrounds which affected secondary school volleyball coaches on their organizational commitment, as well as their professional commitment. The study attempted to discuss the co-relationship of the organizational commitment and the professional commitment of volleyball coaches at secondary schools.
A mailed questionnaire survey was conducted as a method of gathering data from the 221 volleyball coaches at the Secondary School Volleyball Joint Contest. 156 valid samples were collected；the collection rate was 70%. “Mean”, “Standard Deviation”, “T-test” and “oneway ANOVA” were adopted to process the data. The results of the study were in the following:
1. Secondary school volleyball coaches featureed high organizational commitment and professional commitment.
2. In terms of the backgrounds of secondary school volleyball coaches, the variables such as gender, age, different coaching levels, years of receiving training and current position showed significance on the coaches’ organizational commitment (p<.05), while the variables such as education status and school scale showed no significance on the coaches’ organizational commitment (p>.05).
3. In terms of the backgrounds of secondary school volleyball coaches, the variables such as gender, age, different coaching levels, years of receiving training, education status and current position showed significance on the coaches’ organizational commitment (p<.05), while the variable such as school scale showed no significance on the coaches’ organizational commitment (p>.05).
4. According to result of this study, the organizational commitment and the professional commitment of secondary school volleyball coaches were highly co-related to their volleyball coaches（p<.05）.
Based on the results of this study, suggestions were given to educational administration, secondary
schools, secondary school volleyball coaches and further researches.
Key Words: secondary school, professional volleyball coaches, amateur volleyball coaches, organizational commitment, professional commitment.

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