本研究的主要目的在瞭解台北市國小高年級學生有關心肺復甦術的知識、態度、行為意圖及教育需求之現況，並探討其相關因素。研究母群體為台北市國小高年級學生64,194人，經分層集束抽取8行政區16班447名，以自編的結構式問卷為研究工具進行資料收集，共得有效樣本442人(99.8%)。
研究重要結果如下：
ㄧ、研究對象心肺復甦術知識答對率49％；六年級學生及曾經學習過心肺復甦術對心肺復甦術知識的瞭解較佳。
二、研究對象心肺復甦術態度偏正向；六年級學生、曾經學習過心肺復甦術及有急救處理經驗之學生對心肺復甦術的態度較正向。
三、研究對象心肺復甦術行為意圖偏高，對家人等親近者的施救意願較高，而不敢做口對口人工呼吸是執行心肺復甦術的主要障礙。
四、研究對象對心肺復甦術課程的教育需求性偏高，其中以心肺復甦術的重要性需求性最高；六年級學生、曾經學習過心肺復甦術及有急救處理經驗之學生對心肺復甦術的教育需求高。
五、研究對象心肺復甦術態度愈正向，執行心肺復甦術的意圖愈積極；心肺復甦術知識愈佳及心肺復甦術態度愈正向，對心肺復甦術教育需求就愈高。
六、研究對象個人背景因素、心肺復甦術之知識和態度可解釋心肺復甦術行為 意圖20.4％，以及心肺復甦術教育需求33.8％的變異量。其中心肺復甦術態度及急救處理經驗是重要的預測變項。
最後依據研究結果進行討論，並分別對心肺復甦術教育實務工作及未來研究提供建議。

The purpose of this study was to examine the fifth and sixth grade students’ knowledge, attitude, behavior intention, and educational need toward CPR; moreover, explore related factors. Through stratified cluster sampling, 447 students were selected from a basal group of 64,194 students in Taipei. A self-administered questionnaire was used as the investigation tool. Data of 445 valid samples were collected. The major findings of this study are as follows:
1. The subjects’ CPR knowledge was 49%. Subjects in sixth grade, and have ever learned CPR had better CPR knowledge than the others.
2. The subjects’ attitude toward CPR was positive. Students who were in the sixth grade and had ever learned CPR had higher positive attitude than others.
3. The subjects’ behavior intention toward CPR was high. If the victim was a family member, they will have higher intention to perform CPR. The main obstacle of perform CPR was fear of doing mouth to mouth artificial respiration.
4. The subjects’ educational need of CPR curriculum was high. The demand about the importance of CPR was quite high. Students, who were in sixth grade, had ever learned CPR, and had first aid experience had higher educational need of CPR curriculum than others.
5. The more positive attitude towards CPR, the higher behavior intention and educational need. The better the CPR knowledge, the higher the educational need of CPR curriculum.
6. Personal background factors, CPR knowledge and CPR attitude could explain 20.4% variation of behavior intention towards CPR and explain 30.8% variation of CPR educational need. Moreover, CPR attitude and first aid experience were the important predictors.
Suggestions for CPR education and further studies were provided by researchers.

一、中文部分
行政院衛生署（2006）。民國94年死因統計結果摘要。95年9月30日取自
http://www.doh.gov.tw/statistic/data/死因摘要/94年/94.htm朱文正（2002）。學校教官對急救訓練課程之知識、態度與課程需求之研究。精鍾學報， 5，225-264。
李怡青(2005)。不同心肺復甦術介入方案對大學生心肺復甦術知識與態度影響之成效－以南部某大學為例。高雄醫學大學健康科學院公共衛生學研究所碩士論文，未出版，高雄。
李柏佳（2002）。學生意外事件面面觀-談兒童在學校及遊憩場所的事故傷害與預防。師說，168，41-47。
吳子聰（2001）。台灣地區學生猝死率調查。中華民國兒童保健雜誌，26（7），68-69。
吳俊盛（1997）。國小學生之事故傷害之調查研究。高雄醫學院公共衛生學研究所碩士論文，未出版，高雄。
周守民(1993)。急救新知。護理雜誌，40(4)，73-76。
周承瑤（1988）。金門地區高中職二年級學生對急救知識、態度和需要的調查研究。國防醫學，7（1），75-83。
林生傳（1996）。教育心理學。台北：五南圖書。
林貴滿、廖芬玲、李佳玲、張彩秀（2005）。心肺復甦術教育課程介入後對學生之急救知識、態度及技能之影響。弘光學報，47，13-24。
林克勳（2003）。台灣北部地區兒童事故傷害之探討。台北醫學大學傷害防治學研究所碩士論文，未出版，台北。
林振春（1995）。台灣地區成人教育需求的內涵。台灣教育，535，16-22。
林秀碧、賴怜蜜、林佳蓉、高慧娟（2000）：台灣南部地區托兒中心教保人員對學齡前兒童事故傷害之急救知識、態度與課程需求分析研究。學校衛生，36， 1-23。
胡小萍（2006）。國小學生「自我導向學習急救教育策略」效果之實驗研究。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學衛生教育系碩士論文。
胡勝川（1999a）。心肺復甦術。台灣醫學，3（3），327-332。
胡勝川（1999b）。急救訓練課程之我見。台灣醫界，42（6），47-50。
胡勝川（2001）。心肺復甦術的演變。慈濟醫學，13（3），143-148。
苗迺芳（1990）。中華民國紅十字會急救課程評價及需求之研究。公共衛生，19（3），276-293。
馬玲玲（2001）。高中職學生接受心肺復甦術課程之學習成效。中山醫學大學醫 學研究所碩士論文，未出版，台中。
孫嘉玲、蘇暎雅、洪麗嬌、陳麗惠、陳瑜君、范美娟、芳玫灑、蔡幗英（2004）。心肺復甦術教學對中學學生之成效評價。健康管理學刊，2（2），217-228。
陳學陵（2003）。心肺復甦術教學及複習課程對高中生知識、技術及行為意圖的影響。健康促進暨衛生教育雜誌，23，115-126。
陳文鍾（2000）。心肺復甦術。台灣醫學，4（2），138-142。
陳燕嘉、陳民輝、范渚鑫、董恕平、楊忠謀、蕭志界、王立敏（2004）評估民眾對心肺復甦術教學之成效。台灣急診醫學會醫誌，6（2），322-330。
秦金生（2004）。幼兒園教保人員兒童事故傷害預防教育介入效果之研究。國立師範大學衛生教育系碩士論文，未出版，台北。
郭雪玉（2006）。國立彰化師範大學新生對事故傷害處理能力與急救知識需求調查研究。學校衛生，49，1-14。
張進富，蔡天賜，阮祺文，周志中（2001）。2000國際ECC & 心肺復甦術急救準則重大改變。台灣醫界，44（6），31-32。
張國頌，周志中（1997）國內急救教材之比較與檢討。中華民國急救加護醫學
會雜誌。8（2），41-62。
教育部（2006）。各縣市政府急救教育推廣中心急救教育計畫。民國95年10月，取自
http://www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/PHYSICAL/EDU7663001/health/emt/920219.doc
教育部校安中心（2006）。各級學校死亡事件類別統計。民國95年10月10日取自
http://csrc.edu.tw/doc/9502.files/frame.htm
彭秀英（2003）。建立校園緊急傷病處理準則的邏輯基礎與發展歷程。學校衛生，43，56-75。
黃秀媚（2004）。心肺復甦術教育對國中生相關急救行為意圖之影響--以北縣某國中為例。學校衛生護理，15，18-53。
葉小卉(1983)。高雄市大專院校男生對急救知識之認知、態度及需要的研究。公共衛生，10(3)，296-309。
楊銘欽、范靜媛、黃久美（1998）。台北市衛生局急救與心肺復甦術訓練班學員成果評估。中華衛誌，17（1），59-69。
鄭惠美（1999）。台灣地區學生母親急救知能學習行為研究。衛生教育學報，12，75-94。
鄭珠里（1997）。家扶中心受訓保姆對嬰幼兒急救之知識、態度與課程需求研究。國立台灣師範大學衛生教育學系碩士論文，未出版，台北。
賴怜蜜、林秀碧、林佳蓉、高慧娟（2001）：教保人員對幼兒創傷出血的急救知識、態度與施救行為研究。衛生教育學報，15，133-153。
賴怜蜜、沈姍姍、江承曉（2000）。嬰幼兒急救教育介入效果與課程評價之研究。嘉南學報，26，299-312。
蔡似蘭（1993）。台北市北投區國小教職員「心肺復甦術」衛生教育效果之分析比較。衛生行政學刊，13（2），51-65。
蔡佩芬（2004）。全民心肺復甦術學習成效及相關因素。中國醫藥大學護理研究所碩士論文，未出版，台中。
蕭力愷（2005）。心肺復甦術的過去與現在。消防月刊，4，70-72。
蕭秋菊（2002）。桃園縣國民小學教師校園緊急傷病危機管理需求調查。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台北。
藺寶珍，王瑞霞，許貂琳(2002)。某醫專學生對事故傷害急救的知識與態度及其相關因素。醫護科技學刊，4（2），146-159。
羅瑞玉（1998）。國小學生的利社會行為及其相關因素之研究。屏東師院學報，11，105-140。
羅夢伶（1996）。中部地區護生接受心肺復甦術課程後知識態度與行為及其相關因素之探討。中台醫專學報，9，935-952。
羅元宏，廖運正，林玉華（2000）。新竹縣推展國中小教師心肺復甦術教學成效報告。學校衛生，36，85-96。
顧冠海（1970）。雲五社會科學大辭典。台北商務印書館。
饒瑞玉，袁素娟，葉必明，陳永福（2004）。民眾接受心肺復甦術訓練前後知識、態度及其相關因素之探討。中山醫學雜誌，15（2），165-179。
二、西文部分
American Heart Association（2006）. Cardiopulmonary Resuscitation。Retrieved November 8,2006,from
http://www.americanheart.org/presenter.jhtml?identifier=4479
Axellson, A.,Thoren, A.,Holmberg, S.,Herlitz, J.（2000）.Attitude of trained Swedish lay rescuers toward CPR performance in an emergency. Resuscitation,44,27-36.
Brennan, R.T.（1991）.Student,instructor,and course factors predicting achievement in CPR training classes.The American Journal of Emergency Medicine,9（3）,220-224.
Brown, K.,Lightfoot, C.（2006）.The 2005 Guidelines for CPR and ECC：Implication for Emergency Medical Service for Children.Clinical Pediatric Emergency Medicine,7:105-113.
Cales, R.H.,Turnkey, D.D.（1985）Preventable trauma deaths. A review of trauma care systems development.JAMA,254,1059-1063.
Celenza, T.,Gennat, H.C.,O’Brien, D.,Jacobs, I.J.,Lynch, D.M.,Jelinek, G.A.（2002）Community competence in cardiopulmonary resuscitation. Resuscitation,55,157-165.
Clark, J.（1986）Community education and the concept of need.International Journal of lifelong Education,5（3）,187-205 .
Compton, S.,Swor, R.A.,Dunne, R.,Welch, R.D.,Zalenski, R.J.（2003）. Urban public school teachers’attitudes and perceptions of effectiveness of cardiopulmonary resuscitation and automated externaldefibrillators.American Journal of Health Education,34（4）,186-192.
Connolly, M.,Toner, P.,Connolly, D.,McCluskey, D.R.（2007）The ‘ABC for life’programme-Teaching basic life support in school. Resuscitation,72,270-279.
Conard, R.P.,Beattie, T.F.（1996）Knowledge of paediatric first aid in the general population.Accident and Emergency Nursing,4,68-72.
Donohoe, R.T.,Haefeli, K.,Moore, F.（2006）Public perceptions and experiences of myocardial infarction,cardiac arrest and CPR in London. Resuscitation,71,70-79.
Donnelly, P.,Lester, C.,Weston, C.（1996）Life support training in the first year of secondary school. Resuscitation,31（3）, S4.
Flint, L.S.,Billi, J.E.,Kelly, k.,Mandel, L.（1993）Education in adult basic life support training programs.Annals of Emergency Medcine,22（2）,468-474.
Fridlund, B. ,Axelsson, A.,Herlitz, J.（2000）How bystanders perceive their cardiopulmonary resuscitation intervention；a qualitative study. Resuscitation,47,71-81.
Hart, A.C.（2004）Student emergency response training program.Officer Review,43（9）,13-14.
Herlitz, J,Svensson, L.,Holmberg, S., Angquist, K.A., Young, M. （2005）.Efficacy of bystander CPR:Intervention by lay people and by health care professionals. Resuscitation,66,291-295.
Hallstrom,A.,Cobb,L.,Johson,E.,Copass,M.（2000）Cardiopulmonary resuscitation by chest compression alone or with mouth-to-mouth ventilation.The New England Journal of Medicine,342,1546-1553.
Hazinski M.F.,Nadkarni V.M.,Hickey R.W.,O’Connor R.,Becker L.B.,
Zaritsky A.（2006）.Major Changes in the 2005 AHA Guidelines for CPR and ECC:Reaching the Tipping Point for Change.Circulation 112,206-211.
Johnston, T. C. , Clark, M.J.,Dingle, G. A.,FitzGerald, G.（2003）.Factors influencing Queenslanders’willingness to perform bystander cardiopulmonary resuscitation. Resuscitation,56,67-75.
Jelinek, G. A . , Gennat, H., Celenza, T., O’Brien, D., Jacobs, I., Lynch, D.（2001）.Community attitudes toward performing cardiopulmonary resuscitation in Western Australia. Resuscitation,51,239-246.
Kaldahl, M.A.,Blair, E.H.（2005）Student injury rates in public schools.Journal of school health.75（1）,38-40.
Lester, C.,Donnelly, P.,Weston, C.,Morgan, M.（1996）.Teaching schoolchildren cardiopulmonary resuscitation.Resuscitation, 31,33-38.
Lewis, R.M.,Fulstow, R.,Smith, G.B.（1997）.The teaching of cardiopulmonary resuscitation in schools in Hampshire. Resuscitation,35,27-31.
Locke, C.J.,Berg, R.A.,Sanders, A.B.,Davis, M.F.,Milander, M.M.,Kern, K.B.,Ewy G.A.（1995）.Bystander cardiopulmonary resuscitation：Concerns about mouth-to-mouth contact.Arch Intern Med,155（9）,938-943.
Lubrano, R.,Romero ,S.,Scoppi, P.,Cocchi, G.,Baroncini, S.,Elli, M.,Turbacci, M.,Scateni, S.,Travasso, E.,Benedetti, R.,Cristaldi, S.,Moscatelli, R.（2005）How to became an under 11 rescuer:a practical method to teach first aid to primary schooldren. Resuscitation,64,303-307.
Madden, C.（2006）.Undergraduate nursing students’acquisition and retention of CPR knowledge and skills.Nurse Education. Today,26, 218-227.
Monette, M.L.（1970）The concept of education need：An analysis of selected literature. Adult Education,29（2）,83-95.
Miro, O.,Fabrega, X.J.,Espigol, G.,Culla, A.,Roig, X.E.,Diaz, N.,Salvador, J.,Abad, J.,Sanchez, M.（2006）Teaching basic life support to 12-16 year olds in Barcelona schools:Views of head teachers. Resuscitation,70,107-116.
Reder, S.,Quan, L.（2003）Cardiopulmonary resuscitation training in Washington state public high schools. Resuscitation,56,283-288.
Scala, C.D.,Gallagher, S.S.,Schneps, S.E.（1997）Causes and outcomes of pediatric injuries occurring at school.Journal of School Health,67（9）,384-389.
Shibata, K.,Tanigiguchi, T.,Yoshida, M.,Yamamoto, K.（2000）Obstacles to bystander cardiopulmonary resuscitation in Japan.Resuscitation, 44,187-193.
Uray, T.,Lunzer, A.,Ochsenhofer, A.,Thanikkel, L.,Zingerle, R.,Lillie, P.,Brandl, E.,Sterz ,F.,LSFA School Study Group.（2003）Feasiblity of life-supporting first-aid（LSFA）training as a mandatory subject in primary schools. Resuscitation,59,211-220.