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| 研究生： |
鍾瑞文 ZHONG, RUI-WEN |
|---|---|
| 論文名稱： |
個人建構論中的認知複雜性與父母教養方式關係之研究 |
| 指導教授： |
宋文里
Song, Wen-Li |
| 學位類別： |
碩士 Master |
| 系所名稱： |
公民教育與活動領導學系 Department of Civic Education and Leadership |
| 畢業學年度： | 80 |
| 語文別： | 中文 |
| 論文頁數： | 39 |
| 中文關鍵詞： | 認知複雜性 、教養方式 |
| 論文種類： | 學術論文 |
| 相關次數： | 點閱：152 下載：0 |
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本研究旨在探討個人建構構論中的認知複雜性與父母教養方式之間的關係，同時附帶
探討影響個人建構論中的認知和複雜性的有關因素。
本研究採用問卷調查法，以自編訂之「人物知覺量表」與楊自強編訂之「父母教養方
式問卷」為測量工具，抽取台北市10所公立高中一或二年級共254 名學生，為研究對
象進行調查工作。研究所得之資料以變異數分析進行統計分析。
本研究結果發現：
1.個人建構論中的認知複雜性與父母教養方式之間有關係存在。
2.高中男生之認知複雜性的表現，很明顯地高於女生。
3.不同年齡（16～18歲）之高中生，其認知複雜性沒有差異。
