身為第一線國文教師，深切體悟傳統講述教學的不足，因此，對問題教學法做了相關研究，並將研究的內容實際運用於教學之中，發現這套理論在操作上容易入手，學生的學習效果明顯提升。實施問題教學法，可以改變傳統教師單一講授，學生被動接收的教學模式。教師利用問題教學法可以透過教材的設計，問題的討論，了解學生學習上的困難，有效地為學生搭建學習架構，讓學生能按部就班透過問題的引導，進而領略傳統文獻的優美與古代聖賢的智慧。
　　本論文以「問題教學法設計與實作──以高中國文之文言文為範圍」為題，根據「101普通高級中學課程綱要」三十篇核心古文之選文，提供多種適合高中文言文教材的問答題型，以便教學前線的國文教師與學生參考與運用，期望經典高中文言文教材能以不同的面貌展現。
　　全文共分五章：第一章緒論，主要在揭示本論文的研究動機、研究目的，以及研究範圍與研究方法。第二章文獻回顧與探討，扼要說明何謂問題教學法，問題教學法的理論基礎，問題教學法題目設計原理，以及實施問題教學法應注意的相關事項，並探討高中文言文教材與問題教學法運用於國文教學的相關研究。第三章在問題教學法之題目設計方面，論述問題教學法題目的設計與方法，並針對不同提問策略設計題目，最後對問題教學法所設計的題目進行難易度分析，並提供教師在教學評量上相關的參考依據。第四章提煉出敘事、記人、寫景（含自然景觀與人文景觀）、議論四種問題設計的模組，依照這四種模組的各自屬性開展相關題型設計，以供教師設計問題時參考使用。第五章結論與建議，說明本論文研究結論，也針對未來研究者後續研究的可能面向提出建議。

參考書目
一、專書（依作者姓氏排列）
（一）高中國文教科書
王新華等編：《高中國文第一－六冊》（臺北：南一，2013年）。
史麗珠等編：《高中國文第一－六冊》（臺北：康熹，2013年）。
宋裕等編：《高中國文第一－六冊》（臺北：翰林，2013年）。
何寄澎等編：《高中國文第一－六冊》（臺北：龍騰，2013年）。
黃志民等編：《高中國文第一－六冊》（臺北：三民，2013年）。

（二）古籍（依作者朝代先後排列）
﹝南朝梁﹞蕭統編，王友懷譯著：《昭明文選注析》，大陸：三秦書局，2000年。
﹝南朝梁﹞劉勰，陸侃如，牟世金譯注：《文心雕龍》，臺北：建宏出版社，1997年。
﹝北宋﹞周敦頤：《周子通書》，臺灣中華書局發行，1971年。
﹝北宋﹞張載撰，朱熹注：《張子全書》，臺灣中華書局發行，1966年。
﹝南宋﹞朱熹：《四書章句集注》，臺北：鵝湖出版社，1998 年。
﹝南宋﹞朱熹、呂祖謙同編，葉采集解：《近思錄》，《景印文淵閣四庫全書》子部五，儒家類，第699冊，臺灣商務印書館發行，1983年初版。
﹝南宋﹞朱熹撰、黎靖德編：《朱子語類》，《景印文淵閣四庫全書》子部六，儒家類，第700冊，臺灣商務印書館發行，1983年初版。
﹝明代﹞黃宗羲：《宋元學案》，臺灣商務印書館發行。

（三）問題教學法理論及國文教學理論相關書籍（依作者姓氏排列）
Beau Fly Jones，Claudette M. Rasmussen，and Mary C. Moffitt 著，柯華葳導讀，劉佩雲、簡馨瑩譯：《問題解決的教與學》，高等教育文化事業有限公司，2003年1月初版。
Jean-Jacques Rousseau著，李平匯譯：《愛彌兒─論教育》，商務印書館，1978年。
丁念金：《問題教學》，福建教育出版社，2005 年3月。
王曉平：《教師的語言藝術》，濟南，山東教育出版社，2001年。
王天一、夏之蓬、朱美玉：《外國教育史》上、下，北京師範大學出版社，2005年。
王更生：《國文教學新論》，臺灣：明文書局，1982年4月初版。
仇小屏：《篇章結構類型論》上、下，臺北：萬卷樓圖書有限公司，2000年2月。
仇小屏：《深入課文的一把鑰匙》，臺北：萬卷樓出版社，2002年6月再版。
方炳林：《普通教學法》，三民書局股份有限公司，2002年8月。
余書麟：《中國教學法史》上、下，國立編譯館主編，1987年2月。
李光連：《散文技巧》，臺北：紅葉，1996年。
李坤崇：《教學評量》，臺北市：心理出版社，2006年6月初版一刷。
李金城：《中學國文教學的藝術》，高雄：復文圖書出版社1991 年二版。
林進材：《教學理論與方法》，臺北，五南圖書出版股份有限公司，2004年10月。
孫邦正：《普通教學法》，臺北，國立編譯館，1973年6月。
孫邦正：《教育概論》，臺北，臺灣商務印書館股份有限公司，1996年5月。
耿志堅：《國中國文教學設計──討論與創思》，臺北，五南圖書出版有限公司， 2000年7月二版。
趙祥麟、王承緒編譯：《杜威教育論著選》，華東師範大學出版社，1981 年。
陳必祥：《古代散文文體概論》，臺北：文史哲出版社，1987年10月。
陳望道：《修辭學發凡》，上海：上海教育出版社，2001年。
陳滿銘：《章法學論粹》，臺北：萬卷樓圖書有限公司，2002年7月。
陳滿銘：《篇章結構學》，臺北：萬卷樓圖書有限公司，2005年5月。
陳滿銘：《章法結構原理與教學》，臺北：萬卷樓圖書有限公司，2007年4月。
鄭圓鈴：《你也是創意命題高手》，臺北市：萬卷樓，2002年。
鄭圓鈴：《Bloom2001年版在國語文標準化成就測驗質化分析上的應用》，臺北市：萬卷樓，2012年。
鄭圓鈴：《閱讀教學HOW上手》，臺北市：萬卷樓，2012年。
鄭圓鈴：《有效閱讀》，臺北：天下雜誌，2013年。
歐滄和：《教育測驗與評量》，臺北市：心理出版社，2002年。
黃錦鋐：《國文教學法》，臺北：三民書局，1997年7月初版。
黃慶萱：《修辭學》，臺北：三民書局，1975年。
章微穎：《中學國文教學法》，臺北：蘭臺書局，1975年3月再版。
劉世劍主編：《文章寫作學》，高雄：麗文文化1995年。
蒲基維、涂玉萍、林聆慈等著；陳滿銘主編：《散文．新詩義旨古今談》，臺北：萬卷樓出版社2002年1月初版。
褚斌杰：《中國古代文體學》，臺北：臺灣學生，1995年。

二、學位論文（依作者姓氏排列）
王詠晴：《高中國文閱讀教學研究》，高雄：國立高雄師範大學碩士論文，2004年。
王清平：《心智圖法之教學運用──以高中文言文為例》，臺北：國立臺灣師範大學碩士論文，2013年。
江如玲：《高中文言文教學與作文訓練之研究》，臺北：國立臺灣師範大學碩士論文，2007年。
李孟毓：《辭章篇章結構教學研究──以現行高中九八課綱四十篇文言課文為例》，臺北：國立臺灣師範大學碩士論文，2009年。
李怡佩：《建構式提問學習單在國中國文教學之應用──以文言文為例》（臺北：國立臺灣師範大學碩士論文，2014年）。
呂怡欣：《高中九九課綱文言文選文情境教學研究》，高雄：國立高雄師範大學碩士論文，2010年。
林守亮：《解決問題教學法之評量》，臺北：國立臺灣師範大學物理研究所碩士論文，1998年6月。
林思綺：《以PISA閱讀理解歷程進行提問教學設計研究──以康軒版國中七年級國文為例》（高雄：國立高雄師範大學碩士論文，2014年）。
施佳慧：《高中國文教學之合作學習研究──以討論教學及提問策略為中心》（彰化：國立彰化師範大學碩士論文，2010年）。
黃詩萍：《高中文言文選文創思教學設計》，彰化：國立彰化師範大學碩士論文，2012年。
黃國秀：《運用提問策略提升國中生中文閱讀理解能力之研究──以PISA試題的閱讀歷程為架構》（臺中：中臺科技大學碩士論文，2014年）。
馮怡君：《高中古典散文情境教學研究》，高雄：國立高雄師範大學碩士論文，2009年。
陳軍：《問題教學法在初中語文閱讀教學中的應用》，西北師範大學教育碩士學位論文，2006 年。
陳美華：《論語問答教學法研究》，高雄：國立高雄師範大學國文學系教學碩士班論文，2003年。
陳姿穎：《國中國文課本中「問題與討論」之研究─以99年南一、康軒、翰林三版本之八年級課本為例》，高雄：國立高雄師範大學碩士論文，2012年。
陳怡芬：《唐宋古文篇章結構教學析論──以高中一綱多本國文課文為研究範圍》，臺北：國立臺灣師範大學碩士論文，2003年。
賴金時：《高中文言文創意教學之研究》，彰化：國立彰化師範大學碩士論文，2009年。
蘇秀玉：《唐宋古文篇章結構析論──以《古文觀止》為研究範圍》，臺北：國立臺灣師範大學碩士論文，2004年。
蕭純婷：《問題教學法在國中國文之應用研究》，高雄：國立高雄師範大學國文系教學碩士班論文，2010年。
蕭純婷：《問題教學法在國中國文之應用研究》（高雄：國立高雄師範大學國文系教學碩士班論文，2010年。）

三、單篇論文（依作者姓氏排列）
王莉：〈淺談問題解決教學法在地理教學中的嘗試〉，《地理教育》，2006 年第6 期。
王開府：〈心智圖法在高中國文思考教學之應用──以〈漸〉與〈旅遊紀聞〉二文為例〉，發表於「第三屆臺灣、香港、大陸三地語文教學國際學術研討會」，2011年5月。
王開府：〈心智圖與概念模組在語文閱讀與寫作思考教學之運用〉，《國文學報》，2008年，第43期。
林佩玲：〈寓言結構概念模組教學──以歐陽脩〈賣油翁〉為例〉，《國文天地》第24卷第5期（2008年10月）。
林進材：〈問題教學法的理念與實施〉，《國教之友》，第54卷第3期。
季正宏：〈創設「學生問題教學法」的教學模式〉，《安慶師範學院學報》，2007年。
陳滿銘：〈論篇章辭章學〉，《國文學報》第35卷（2004年6月）。
張硯平：〈運用問題教學法培養學生的主動性和創造性〉，《林區教學》2006年第4 期。
張彩蓉：〈中學語文問題教學法探微〉，《蘇州教育學院學報》2006年8月，第9卷，第4期。
張清榮：〈記敘文的寫作教學〉，《百世教育雜誌》第186期，2007年3月。
陳振泰：〈談問題情境教學法的實踐與研究〉，《在線，學科教學》2006年10月。
蔡錦：〈「問題教學法」在語文課堂中的運用〉，《教學月刊‧中學版》，2007年4月。
蔡梓權：〈採用問題教學法實施新課程教學〉，《人民教育》，2006年10月。

四、網路資料
1.孫劍秋〈國際閱讀評量教學新趨勢〉：http://www.education.ntu.edu.tw/activity/1030517/01.pdf
2.101普通高級中學課程綱要國文科課程綱要（微調版）：
http://chincenter.fg.tp.edu.tw/cerc/download/news/20140313/d01.pdf