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研究生: 郭之恬
論文名稱: 旅台日本人的文化溝通和中文學習歷程-以旅居者觀點為核心之研究
Cultural Understanding and Chinese Language Learning Process of Japanese Travelers in Taiwan – Analysis Based on a Traveler’s Perspective
指導教授: 楊聰榮
Yang, Tsung-Rong
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 應用華語文學系
Applied Chinese Language and Culture
論文出版年: 2015
畢業學年度: 103
語文別: 中文
論文頁數: 161
中文關鍵詞: 旅居者旅台日本人跨文化文化溝通中文學習歷程
英文關鍵詞: Sojourner, Japanese traveler, cross-cultural, Cultural understanding, Chinese language learning process
DOI URL: https://doi.org/10.6345/NTNU202205409
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:301下載:22
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  •   本研究以旅居者觀點討論在台旅居日籍人士的生活經驗和中文學習歷程,從社會語言學和文化人類學的觀點探討日本人和外國人交際時會產生的語言問題以及日籍旅台人士在台灣所受到的文化衝撞和適應。並抽出日籍人士在台的中文學習歷程,加以分析和討論以下問題。「為什麼來台灣學中文?」「來台灣除了學中文還有沒有其他目的?」「學校教的中文有用嗎?」等,從旅居者同時也是中文學習者的觀點來看台灣作為一個國際中文學習場域的優點和缺點。本研究以質性研究中的「訪談法」和「半結構式問卷」針對七名在2009至2014來台的日籍人士蒐集資料,並以綜合歸納的方式分析訪談所得,從中獲得以下結論。

      日本人的「以心傳心」文化模式,已內化到其所使用的語言習慣當中,當脫離了日語這層保護膜時,日本人會感到手足無措,特別是在剛剛來到旅居地和開始學習一項外語時 。由於日本社會對日語的意識形態強烈,對使用外語產生排斥,並且由於內化入日語當中的語言「身分制」規則嚴謹,連帶推及到對日語母語者的語言使用要求嚴格,但對不諳日語的外語母語者卻顯得寬容。而從旅居者角度反觀台灣作為一個語言學習場域來看,台灣的中文學習環境擁有世界競爭力─繁簡字都教、教法靈活、思想開放,但在語言中心和培育師資的研究機構上卻仍有值得反思的空間。

      This study is based on a traveler’s perspective to discuss Japanese traveler’s life experience and their Chinese learning process in Taiwan. Discussion from the viewpoint of social and cultural anthropology, linguistics, Japanese and foreign language problems when communication with local Taiwanese people. And the culture shock and adaptation. From the travelers in Taiwan.
      In the other hand, Japanese travelers are learning Chinese course in Taiwan as well, this study analyze and discuss the following questions. "Why come to Taiwan to learn Chinese?" “There is no other purpose in addition to learn Chinese to Taiwan?" "Does the language center provide useful program to teach Chinese?" Furthermore, it discussed the view from Japanese traveler perils and advantages of Taiwan as an international Chinese learning field.
      In this study, qualitative study of "interviews" and "semi-structured questionnaire" for seven Japanese travelers through 2009-2014 to Taiwan's information and analysis to synthesize the way and the interview proceeds, derive the following conclusions.
      Japanese "heart to heart" cultural model, has internalized the language to be used (in Japanese) to them, when the Japanese out of this layer of protective film, the Japanese will feel helpless, especially when lived in the aboard or just start to learn a new language.
      Foreigners of Japanese and Japanese impressions tend to their own very different impression, the most direct example is the Japanese during the beginning of the silent and acquaintances, make foreigners an impression they are usually shy and not strong-minded yet Japanese themselves think it is considerate and respectful. In the other hand, Taiwan's Chinese learning environment has the world's competitive target character, but in the language centers and research institutions still have lots of space to improve.

    第一章 、緒論 第一節 、研究緣起 2 第二節 、研究動機 5 第三節、旅居者觀點 6 第四節、問題意識 9 第二章 、文獻探討 14 第一節 、旅居者與移民研究 14 第二節 、跨文化交際與日本社會 23 第三節 、近代日本的外國語學習 34 第三章 、研究方法 54 第一節 、跨文化研究觀點 54 第二節 、研究方法和設計 57 第三節 、研究對象的選擇 62 第四節 、研究步驟和研究限制 68 第四章 、文化溝通 73 第一節、旅居者的心聲 73 第二節、日本人的言談特色 78 第三節、文化衝撞和調適 83 第四節、旅台日本人的類型 89 第五章、中文學習歷程 98 第一節、旅居者觀點下的台灣與中國 98 第二節、中文學習歷程比較 104 第三節、台灣作為中文學習場域價值 109 第六章、結論 114 參考文獻 119 附錄 124 表目錄 表一、日本對外推廣日語機構一覽表 42 表二:訪談型式:連續性模式(Continuum model) 63 表三、研究對象背景一覽表 69     表四、訪談者中文學習經驗一覽表... ... ... ... .. . . . . . . . .112 圖目錄 圖一、文化人類學理論建構圖 76 圖二、資料分析策略的要項 77 圖三、質性研究階段圖 78

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