本研究旨在探討桃園農工高職推薦甄選入學學生學習成績與其他申請入學、聯合招生入學學生差異的情形，綜合統計訪談研究結果提出建議，以供教育主管機關、學校、家長和學生在訂定實施多元入學改進配套措施，學校訂定入學方式招生名額及學校教學輔導工作與家長學生選擇就學的參考。
本研究採用描述性的研究法，首先文獻探討蒐集有關不同入學管道學生評量的相關資料，再以桃園農工為主，蒐集八十六、八十七學年度高職推薦甄選、申請入學、聯合招生入學學生的三年在校學習成績，包括德育、智育、體育、實習，計算成T分數，或升學國文、英文、數學統一測驗成績、錄取情形，進行二因子變異數分析、二因子多變量變異數分析等統計，加上學生取得乙級證照的情形，分析比較，結合師生訪談問卷，其結論如下：
1.以學習成績T分數而言，推薦甄選與申請入學、聯合招生無顯著差異，取得乙級證照也無顯著差異。
2.就統計與師生訪談的結果，相當雷同，只是從訪談當中了解推薦甄選學生，在智育與實習成績顯著有差異，學習策略也較積極，在升學的英文成績有較顯著優良。
作者根據研究的結果提出對學生、家長的建議，對學校的建議以及對教育主管行政機構的建議，供參考。

The major purpose of this study is to compare the achievement of students admitted via screening and recommendation entrance systems with that of students via other means of admittance. Thus it can serve as a reference for the authority concerned to make up improving policy, for schools to decide the student-ratio of various entrance ways, for counselors to enhance their instruction on students, and for students to choose the way they’ll utilize.
Using descriptive approach, the first step of this study is to review the literature of assessment on multiple entrance ways. Next, it collects the grades of sample students who entered Taoyuan Agricultural and Industrial Vocational High School via screening and recommendation, application, and entrance exam in 86༯ academic years. Their performance in school and JCEE were analyzed by T-test and ANOVA, plus interviews and the percentage of getting B-class certificate. The conclusions are as follows:
The T-test of the academic achievement among students of multiple entrance ways shows no significant difference. Their acquisition percentage of B-class certificate is almost the same.
The results of interviews resemble those of statistics. Only that, from interview, the students admitted via screening and recommendation get a bit better grades in the field of intelligence and practice. Their learning strategies are more dynamic and their English grades in JCEE are much higher.
Depending on the previous results, the researcher made suggestions to students, parents, schools, and education administrative executives.

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