簡易檢索 / 詳目顯示

研究生: 陳盈吟
Chen, Ying-Yin
論文名稱: 社工服務性創傷個案經驗之初探
A preliminary study on social workers’ experience in serving sexual trauma cases
指導教授: 游美貴
Yu, Mei-Kuei
口試委員: 游美貴
Yu, Mei-Kuei
廖美蓮
Liu, Mi-Riam
廖明鈺
Liao, Min-Yu
口試日期: 2024/06/24
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 社會工作學研究所
Graduate Institute of Social Work
論文出版年: 2024
畢業學年度: 112
語文別: 中文
論文頁數: 139
中文關鍵詞: 性侵害防治社會工作性侵害性創傷創傷知情照顧觀點在職訓練
英文關鍵詞: sexual violence prevention social work, sexual assault, sexual trauma, trama-informed care perspective, on-the-job training
研究方法: 主題分析深度訪談法半結構式訪談法案例訪談
DOI URL: http://doi.org/10.6345/NTNU202400888
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:145下載:28
分享至:
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報
  • 本研究為探討性侵害防治社會工作的在職訓練經驗、服務經驗,以及實務中運用創傷知情照顧觀點的經驗,期待本研究結果能提供性侵害防治社會工作培訓與服務之相關建議。本研究採質性研究方法,以立意與滾雪球方式選取研究訪談對象,運用訪綱及案例作為研究工具,深度訪談6位性侵害防治社會工作者及主管,並以主題分析法進行資料分析。本研究結論與建議如下列:

    一、研究結論包含:(一)過多的司法主題在職訓練課程,性創傷個案第一時間主要尋求司法的協助,多數性侵害防治社會工作者為了與性創傷個案接上服務,以及協助性創傷個案與法律專業人員對話,而更加著重於司法在職訓練;(二)性侵害防治社會工作體制對服務的挑戰,整體的社會工作發展,走向跨網絡合作服務與績效管理模式,難以同時具有溫度且效率的進行服務。(三)性創傷對服務關係的挑戰,性侵害防治社會工作者可能在服務過程中,受到性創傷個案的創傷狀態,或是被引起替代性創傷或過往創傷經歷而難以建立服務關係。(四)建議落實創傷知情照顧觀點的運用與限制,臺灣目前在性侵害防治社會工作的在職訓練與政策層面,傾向把性侵害防治社會工作者塑造為依照標準化程序工作,且專門處理性侵害相關司法問題的高效率與高效能的專業人員。

    二、研究建議包含:(一)建議增加不同的在職訓練課程;(二)呼籲回歸以服務對象為本的服務體制;(三)建議增加應用創傷知情照顧觀點的在職訓練;(四)建議落實創傷知情照顧觀點。

    This study explores the on-the-job training experiences, service experiences, and application of a trauma-informed care perspective in practices of sexual violence prevention social work. The aim is to provide recommendations for training and service delivery in sexual violence prevention social work based on the study findings. Qualitative research was employed, along with the purposive and snowball sampling methods to select interview subjects, for the study. With semi-structured interview and case studies as the research tools, in-depth interviews were conducted with 6 social workers and supervisors in sexual violence prevention. Data analysis was conducted using thematic analysis. The conclusions and recommendations of this study are as follows:

    1. Conclusions:
    (1) Excessive focus on legal themes for the on-the-job training programs: as clients of sexual trauma often primarily seek legal assistance first, many sexual violence prevention social workers further emphasize legal training on the job to engage with clients of sexual trauma and facilitate dialogues between the clients and legal professionals. (2) Challenges presented to services from the sexual violence prevention social work system: the overall development of social work is shifting towards cross-network collaborative services and performance management models, making it difficult to deliver services that are both warm and efficient. (3) Challenges posed by sexual trauma in service relationships: social workers may find it difficult to establish a service relationship due to the trauma-related conditions of clients, or as a result of vicarious traumatization of social workers or their own past traumatic experiences. (4) Recommendation for implementing the application and limitation of a trauma-informed care perspective: the on-the-job trainings and policies in force for the sexual violence prevention efforts in Taiwan tend to shape sexual violence prevention social workers into efficient and effective professionals that adhere to standard procedures and specialize in handling legal issues related to sexual violence.

    2. Recommendations:
    (1) Recommend for introduction of different on-the-job training programs. (2) advocate for returning to a client-centered service system. (3) Recommend for adding the on-the-job training on the application of trauma-informed care perspective. (4) Recommend the implementation of trauma-informed care perspective.

    第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的與研究問題 11 第三節 名詞釋義 13 第二章 文獻探討 15 第一節 性侵害創傷的樣貌 15 第二節 創傷知情照顧觀點 23 第三節 臺灣性侵害防治工作情形及相關研究 31 第三章 研究設計 43 第一節 採行質性研究方法 43 第二節 研究對象 45 第三節 資料蒐集方法 47 第四節 資料分析方法 49 第五節 研究嚴謹性 51 第六節 研究倫理 53 第四章 研究結果與討論 55 第一節 性侵害防治社會工作者的在職訓練經驗 55 第二節 性侵害防治社會工作者的服務經驗 63 第三節 性侵害防治社會工作運用創傷知情照顧觀點的情形 83 第五章 研究結論與建議 105 第一節 研究結論 105 第二節 建議 109 第三節 研究限制及對未來研究之建議 113 第四節 研究者的反思 115 參考書目 117 附錄一、訪談大綱 133 附錄二、訪談案例 135 附錄三、訪談邀請函 137 附錄四、訪談同意書 139

    一、中文部分
    方愛珍、利翠珊(2022)。亂倫受害者經通報安置到返家之復原歷程初探。輔導與諮商學報,44(1),69-100。
    王如玄(2001)。從妨害風化到妨害性自主──刑法妨害性自主罪章之修正。性別平等教育季刊,14,74-79。
    王昱方(2023)。家外安置的新選項:兒少團體家庭工作者對特殊需求兒少處遇經驗探討〔未出版之碩士論文〕。國立臺灣大學社會科學院社會工作學系。
    王珮玲、高小帆、韋愛梅、鍾佩怡、王鈺婷、吳淑美(2021)。性侵害防治篇(第四章)。於社團法人臺灣防暴聯盟與國立暨南國際大學家庭暴力研究中心彙編,創傷與暴力知情照護實務手冊。臺北市:社團法人臺灣防暴聯盟。
    王燦槐(2006)。臺灣性侵害被害人之創傷-理論、內涵與服務。臺北市:學富。
    王麗容、黃冠儒(2021)。大專院校學生性侵害受害經驗調查:心理影響、求助行為與體制背叛感。教育心理學報,53(1),61-84。
    白倩如、李仰慈、曾華源(2014)。復原力任務中心社會工作:理論與技術。臺北市:洪葉。
    吳志光(2021)。校園性侵害性騷擾或性霸凌事件調查結果之執行-以教師法之相關規定為核心。教育暨資訊科技法學評論,7,183-200。
    宋麗玉、施教裕(2010)。復元與優勢觀點之理論內涵與實踐成效:臺灣經驗之呈現。社會科學論叢,4 (2),2-34。
    宋麗玉、曾華源、施教裕、鄭麗珍(2012)。社會工作理論—處遇模式與案例分析。臺北市:洪葉。
    李玉嬋、陳俞蓉、林聖岳、李美莉(2021)。正念自我慈悲用於性侵害倖存者被剝奪悲傷的療癒。諮商與輔導,426,36-41。
    李佳玟(2021)。被告訴訟權與性侵害被害人保護的失衡-評司法院釋字第789號解釋。臺北大學法學論叢,117,213-282。
    李隆祥(1994)。壓力與因應。學生輔導通訊,34,50-53。
    李慧芳(2021)。創傷兒童之主要照顧者替代性創傷初探。輔導與諮商學報,43(2),59-87。
    沈慶鴻(2014)。社會工作者之增強權能經驗:以婚暴防治場域為例。臺大社會工作學刊,29,1-52。
    林子軒(2020)。社區治療中性侵害加害人之改變階段與過程催化。諮商與輔導,417,21-25。
    林佩瑾(2019)。突破障礙還是創造障礙?社會工作觀點對臺灣智能障礙者性侵害防治服務的省思。亞洲家庭暴力與性侵害期刊,15(2),65-94。
    林宗德、施俊名(2020)。臺灣性侵害防治教育教學成效之後設分析研究。性學研究,10(2),57-80。
    林青璇、趙小瑜合譯(2004)。女性主義社會工作—理論與實務(原著 Feminist Social Work,1999)。臺北市:五南。
    林瑞欽(2021)。自校園性侵害案件論校園性侵害犯罪的預防。學生事務與輔導,59(4),1-5。
    林曉芳(2017)。練習設立界線:在愛裡保持距離,將那些無法掌控的事情全部放手(原著The New Codependency:Help and Guidance for Today’s Generation)。臺北市:遠流。
    邱惟真(2019)。少年性侵害行為人靜態再犯危險因子之專家效度初探。亞洲家庭暴力與性侵害期刊,15(2),49-64。
    施睿誼、葉怡伶、吳慧菁、鍾志宏、王葦庭(2023)。智能障礙性侵犯犯罪特性及處遇需求研究。矯政期刊,12(2),33-60。
    胡幼慧(2008)。質性研究:理論、方法及本土女性研究實例。臺北市:巨流。
    胡嘉琪(2014)。聽故事開始療癒:創傷後的身心整合之旅。臺北市:張老師。
    韋愛梅(2022)。司法詢問員制度運用於兒童或心智障礙性侵害被害人之警察觀點。警察行政管理學報,18,195-216。
    徐小玲(2019)。成年男性性侵被害之創傷與調適。亞洲家庭暴力與性侵害期刊,15 (2),17-48。
    紐文英(2023)。質性研究方法與論文寫作(第四版)。臺北市:雙葉。
    高秋雅譯(2019)。黑箱:性暴力受害者的真實告白(原著Black Box,2017)。臺北市:高寶。
    高淑清(2001)。在美華人留學生太太的生活世界:詮釋與反思。本土心理學研究,16,225-285。
    高淑清(2008)。質性研究的18堂課─首航初探之旅。高雄市:麗文。
    高瑱娟、陳政智(2019)。以沉默的螺旋理論談#MeToo的系統暴力現象。中科大學報,6(1),35-46。
    張博華(2022)。從創傷知情視角探討罕見疾病病童父母創傷經驗-以北部某醫學中心為例〔未出版之碩士論文〕。國立臺灣大學社會科學院社會工作學系。
    張錦麗、顏玉如(2003)。臺灣地區家庭暴力與性侵害基礎型防治模式——個案管理的工作策略。社區發展季刊,102,242-264。
    莊謹鳳、張素惠、程雅妤、王智弘(2021)。性侵害案件中提供司法單位心理諮商報告之倫理考量。輔導與諮商學報,43(2),89-119。
    許薰云、王永慈(2021)。移工庇護單位對於家庭看護工職場性騷擾之服務模式初探。臺灣社會福利學刊,17(1),85-146。
    連靖、馮佩茹(2021)。家庭暴力與性侵害加害人之治療困境與反思。諮商與輔導,426,9-13。
    陳向明(2002)。教師如何做質的研究。臺北市:洪葉。
    陳怡安(2020)。從依附關係看性侵害受害者的復原力。諮商與輔導,409,30-32。
    陳怡佩、邱獻輝(2019)。醫務社工於性侵害驗傷採證歷程的角色省思。臺灣社會工作學刊,22,79-120。
    陳冠伶、胡中宜、趙善如、彭淑華、陳姿妏(2023)。安置機構少年全人發展能力與自立生活能力關係之初探。臺灣社區工作與社區研究學刊,13(2),57-92。
    陳慧女(2019)。受虐少女在安置機構的改變經驗之研究。亞洲家庭暴力與性侵害期刊,15(1),33-54。
    傅從喜、林宏陽、黃國清、李大正、陳儀、楊家裕、謝秀玉、黃曉薇譯(2009)。社會工作研究法(原著A. Rubin, & E. Babbie,2020)。臺北市:心理。
    彭偉旗(2022)。探究性侵害加害人處遇團體之倫理議題。諮商與輔導,444,39-42。
    曾昱哲、董道興、陳珮恩、黃健、沈勝昂(2019)。桃園地區性侵害加害人接受社區處遇後之再犯風險評估與相關因子探討。犯罪學期刊,21(1),66-99。
    游美貴(2023)。實務理論觀點。於游美貴主編,保護性社會工作實務專書。臺北市:洪葉。
    游韻馨譯(2018)。十三歲後,我不再是我:從逃避到挺身,性侵受害者的創傷修復之路(原著13歳、「私」をなくした私 性暴力と生きることのリアル, 2017)。臺北市:三采。
    黃柏霖、許華孚、劉育偉(2020)。參與兒童性侵害案件之歷程探討-以司法詢問員為例。青少年犯罪防治研究期刊,12(1),83-113。
    黃健、吳姿穎、黃彥霖(2022)。當我很好時,你應該提防:隱現於性罪犯治療週誌之再犯軌跡。中華輔導與諮商學報,65,1-26。
    黃瑞琴(1999)。質性教育研究方法。臺北市:心理。
    楊嘉玲(2017)。心理界限:尊重自己的意願,3個練習設立「心理界限」,重拾完整自我。臺北市:采實。
    楊聰財(2022)。臺灣性侵害加害人心理處遇治療歷史沿革,實務經驗、過程與挑戰之探討。臺灣性學學刊,28,69-89。
    溫翎佑、黃翠紋(2019)。臺灣推動性侵害司法詢問員制度之現況與展望。刑事政策與犯罪防治研究專刊,21,16-29。
    廖美蓮(2018)。網路性誘拐—兒少影像性剝削實務挑戰。當代社會工作學刊,11,35-80。
    廖美蓮(2019)。走進層層密室—親密關係性暴力的定義態樣、盛行率與工作挑戰之文獻回顧。東吳社會工作學報,37,81-118。
    廖美蓮(2023)。科技與性暴力保護工作。於游美貴主編,保護性社會工作實務專書。臺北市:洪葉。
    臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心(2019)。臺北市男性性侵害被害人創傷樣態之初探。亞洲家庭暴力與性侵害期刊,15(1),55-84。
    臺灣精神醫學會譯(2014)。DSM-5精神疾病診斷準則手冊(原著American Psychiatric Association,2013)。臺中市:合記。
    趙儀珊(2020)。探尋對臺灣兒童進行司法訪談的最佳實務。應用心理研究,72,1-45。
    劉文英(2021)。特殊教育教師通報身心障礙學生遭受性侵害案件的生態系統因素模型。特殊教育與復健學報,36,1-25。
    潘淑滿(2022)。質性研究:理論與應用(第二版)。臺北市:心理。
    鄭玄宗(2019)。島:收錄詩人畫作鄭玄宗詩選集(原著섬 시인의 그림이 있는 정현종 시선집)。臺北市:暖暖書屋。
    謝文中、陳武宗、莊東憲、洪宏德、林汶靜(2023)。一場心理健康風暴?:新冠肺炎三級警戒下醫務社工心理情緒困擾之相關影響因素研究。臺大社會工作學刊(特刊),83-140。
    簡美華(2013)。人我之間:成年女性敘說兒時性侵害與人際界限。亞洲家庭暴力與性侵害期刊,9 (1),1-27。
    簡郁璇譯(2021)。我是金智恩:揭發安熙正,權勢性侵受害者的劫後重生(原著김지은입니다,2020)。臺北市:時報。
    蘇素美(2014)。社交自我效能與害怕負面評價在害羞對憂鬱之影響的中介效果。教育科學研究期刊,62(1),103-132。
    顧燕翎、鄭至慧(1999)。女性主義經典 十八世紀歐洲啟蒙,二十世紀本土反思。臺北市:女書。
    顧燕翎主編(2021)。女性主義的經典選讀。臺北市:貓頭鷹。

    二、西文部分
    Ahrens, C. E. (2006). Being silenced: The impact of negative social reactions on the disclosure of rape. American Journal of Community Psychology, 38, 263–274.
    Åkeflo, L., Elmerstig, E., Dunberger, G., Skokic, V., Arnell, A., & Bergmark, K. (2021). Sexual health and wellbeing after pelvic radiotherapy among women with and without a reported history of sexual abuse: Important issues in cancer survivorship care. Supportive Care in Cancer, 29, 6851–6861.
    Bach, M. H., Beck Hansen, N., Ahrens, C., Nielsen, C. R., Walshe, C., & Hansen, M. (2021). Underserved survivors of sexual assault: A systematic scoping review. European Journal of Psychotraumatology, 12(1), 1-15.
    Barbara, P., Michelle, E., Heather, B., & Jeffrey, Z. (2022). PTSD is associated with impaired event processing and memory for everyday events. Cogn Res Princ Implic, 2(35), 1-13.
    Basile, K. C., Smith, S. G., Liu, Y., Kresnow, M. J., Fasula, A. M., Gilbert, L., & Chen, J. (2019). Rape-related pregnancy and association with reproductive coercion in the US. American Journal of Preventive Medicine, 55(6), 770–776.
    Beck, K. (2021). White feminism: From the suffragettes to influencers and who they leave behind. New York, NY: Simon & Schuster.
    Benjet, C., Bromet, E., Karam, E. G., Kessler, R. C., McLaughlin, K. A., Ruscio, A. M., Shahly, V., Stein, D. J., Petukhova, M., Hill, E., Alonso, J., Atwoli, L., Bunting, B., Bruffaerts, R., Caldas-de-Almeida, J. M., de Girolamo, G., Florescu, S., Gureje, O., Huang, Y., …, Koenen, K. C. (2016). The epidemiology of traumatic event exposure worldwide: Results from the world mental health survey consortium. Psychological Medicine, 46(2), 327-343.
    Black, M. C., Basile, K. C., Breiding, M. J., Smith, S. G., Walters, M. L., Merrick, M. T., Chen, J., & Stevens, M. R. (2011). The national intimate partner and sexual violence survey (NISVS): 2010 summary report. Atlanta, GA: National Center for Injury Prevention and Control, Centers for Disease Control and Prevention.
    Brooks, M., Barclay, L., & Hooker, C. (2018). Trauma-informed care in general practice: Findings from a women's health centre evaluation. Australian Journal of General Practice, 47(6), 370-375.
    Bruce, M. M., Kassam-Adams, N., Rogers, M., Anderson, K. M., Sluys, K. P., & Richmond, T. S. (2018). Trauma providers’ knowledge, views and practice of trauma- informed care. Journal of Trauma Nursing, 25(2), 131-138.
    Campbell, R., Dworkin, E., & Cabral, G. (2009). An ecological model of the impact of sexual assault on women’s mental health. Trauma, Violence, & Abuse, 10(3), 225–246.
    Campbell, R., Goodman-Williams, R., & Javorka, M. (2019). A trauma-informed approach to sexual violence research ethics and open science. Journal of Interpersonal Violence, 34(23–24), 4765–4793.
    Chaudhri, S., Zweig, K. C., Hebbar, P., Angell, S., & Vasan, A. (2018). Trauma-informed care: A strategy to improve primary healthcare engagement for persons with criminal justice system involvement. Journal of General Internal Medicine, 34(6), 1048-1052.
    Clark, J. (2022). Resilience in the context of conflict-related sexual violence and beyond: A “sentient ecology” framework. The British Journal of Sociology, 73, 352-369.
    Collaton, J., Barata, P., & Lewis, S. P. (2022). Understanding discussions of sexual assault in young women on a peer support mental health app: A content analysis. Journal of Interpersonal Violence, 7(23-24), 22811-22833.
    Cuevas, K. M., Balbo, J., Duval, K., & Beverly, E. A. (2018). Neurobiology of sexual assault and osteopathic considerations for trauma-informed care and practice. Journal of the American Osteopathic Association, 118(2), e2-210.
    de Groot, J. M., Fehon, D. C., Calman, L., Miller, D. S., & Feldstain, A. (2023). Trauma-informed palliative care is needed: A call for implementation and research. Palliative Medicine, 37(10), 1470-1473.
    Eisenstein, H. (1983). Contemporary feminist thought. New York, NY: Twayne Publishers.
    Etkin, A., & Wager, T. D. (2007). Functional neuroimaging of anxiety: A meta-analysis of emotional processing in PTSD, social anxiety disorder, and specific phobia. American Journal of Psychiatry, 164(10), 1476-1488.
    Farahi, N., McEachern, M., Chapel, H., & North, C. (2021). Sexual assault of women. American Family Physician, 103(3), 168-176.
    Goldstein, E., Murray-García, J., Sciolla, A. F., & Topitzes, J. (2018). Medical students’ perspectives on trauma-informed care training. The Permanente Journal, 22, 17-126.
    Gore, D. J., Prusky, M., Solomon, C. J. E., Tracy, K., Longcoy. J., Rodriguez, J., & Kent, P. (2021). Creation of a medical student training to improve comfort providing. The AAMC Journal of Teaching and Learning Resources, 17, 1-7.
    Greenwald, A., Kelly, A., & Thomas, L. (2023). Trauma-informed care in the emergency department: concepts and recommendations for integrating practices into emergency medicine. Medical Education Online, 28(1), 1-8.
    Haugen, T., Halvorsen, J. Ø., Friborg, O., Simpson, M. R., Mork, P. J., Mikkelsen, G., Elklit, A., Rothbaum, B. O., Schei, B., & Hagemann, C. (2023). Modified prolonged exposure therapy as early intervention after rape (the EIR-study): Study protocol for a multicenter randomized add-on superiority trial. Trials, 24(126), 1-15.
    Hillis, S., Mercy, J., Amobi, A., & Kress, H. (2016). Global prevalence of past-year violence against children: A systematic review and minimum estimates. American Academy of Pediatrics, 137(3), 1-22.
    Jina, R., & Thomas, L. S. (2013). Health consequences of sexual violence against women. Best Pract Res Clin Obstet Gynaecol, 27(1), 15-26.
    Kelly, P., Saab, M. M., Hurley, E. J., Heffernan, S., Goodwin, J., Mulud, Z. A., Malley, M., Mahony, J., Curtin, M., Groen, G., Ivanova, S., Jörns-Presentati, A., Korhonen, J., Kostadinov, K., Lahti, M., Lalova, V., Petrova, G., & Donovan, A. (2023). Trauma informed interventions to reduce seclusion, restraint and restrictive practices amongst staff caring for children and adolescents with challenging behaviours: A systematic review. Journal of Child & Adolescent Trauma, 16(3), 629-647.
    Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. New York, NY: Springer.
    Lyons, J. S., Fernando, A. D. (2023). Creating the necessary infrastructure for a trauma-informed system of care for children and youth. Frontiers in Psycholog, 14, 1-11.
    Machtinger, E. L., Cuca, Y. P., Khanna, N., Rose, C. D., & Kimberg, L. S. (2015). From treatment to healing: The promise of trauma-informed primary care. Women's Health Issues, 25(3), 193-197.
    Masten, A. S., & Coatsworth, J. D. (1998). The development of competence in favorable and unfavorable environments: Lessons from research on successful children. American Psychologist, 53(2), 205–220.
    McCauley, H. L., & Casler, A. W. (2016). College sexual assault: A call for trauma-informed prevention. The Journal of Adolescent Health, 56(6), 584-585.
    McGeown. H, Potter. L, Stone. T, Swede. J, Cramer. H, Horwood. J, Carvalho. M, Connell. F, Feder. G, & Farr. M. (2023). Trauma-informed co-production: Collaborating and combining expertise to improve access to primary care with women with complex needs. Health Expectations, 1, 1-20.
    Miedema, S. S., Chiang, L., Annor, F. B., & Achia, T. (2023). Cross-time comparison of adverse childhood experience patterns among Kenyan youth: Violence against children and youth surveys, 2010 and 2019. Child Abuse & Neglect, 141, 2-23.
    Molstad, T. D., Weinhardt, J. M., & Jones, R. (2023). Sexual assault as a contributor to academic outcomes in university: A systematic review. Trauma, Violence, & Abuse, 24(1), 218-230.
    Moraes, B. J., & Hardt, O. (2023). Specific behaviors during auditory fear conditioning and postsynaptic expression of AMPA receptors in the basolateral amygdala predict interindividual differences in fear generalization in male rats. Learning & Memory, 30(4), 74–84.
    Murphy-Oikonen, J., McQueen, K., Miller, A., Chambers, L., & Hiebert, A. (2022). Unfounded sexual assault: Women’s experiences of not being believed by the police. Journal of Interpersonal Violence, 37(11-12), 8916-8940.
    Mont, J. D., Kosa, S. D., Hemalal, S., Cameron, L., & Macdonald, S. (2021). Formation of an intersectoral network to support trans survivors of sexual assault: A survey of health and community organizations. International Journal of Transgender Health, 22(3):243-252.
    Noy, C. (2008). Sampling knowledge: The hermeneutics of snowball sampling in qualitative research. International Journal of Social Research Methodology, 11(4), 327–344.
    Orme, J. (1998). Feminist social work. London, England: Palgrave.
    Payne, M. (2014). Modern social work theory (4th Ed.). Basingstoke, England: Palgrave Macmillan.
    Peter-Hagene, L. C., & Ullman, S. E. (2015). Sexual assault-characteristics effects on PTSD and psychosocial mediators: A cluster-analysis approach to sexual assault types. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy, 7(2), 162–170.
    Ravi, A., & Little, V. (2017). Providing trauma-informed care. American Family Physician, 95(10), 655-657.
    Saleebey, D. (2013). The strengths perspective in social work practice (6th ed.). Boston, MA: Pearson.
    Silverman, D. (2000). Doing qualitative research. Thousand Oaks, CA: Sage.
    Sweeney, A., Perôt, C., Callard, F., Adenden, V., Mantovani, N., & Goldsmith, L. (2019). Out of the silence: Towards grassroots and trauma-informed support for people who have experienced sexual violence and abuse. Epidemiology and Psychiatric Sciences, 28, 598-602.
    Teddlie, C., &Yu, F.(2007). Mixed methods sampling: A typology with examples. Journal of Mixed Methods Research, 1(1), 77-100.
    Vaismoradi, M., Jones, J., Turunen, H., & Snelgrove, S. (2016). Theme development in qualitative content analysis and thematic analysis. Journal of Nursing Education and Practice, 6(5), 100-110.
    Varese, F., White, C., Longden, E., Charalambous, C., Meehan, K., Partington, I., Ashman, E., Marsh, L., Yule, E., Mohamed, L., Chevous, J., Harewood, E., Gronlund, T., Jones, A-M., Malik S., Maxwell, C., Perot, C., Sephton, S., Taggart, D., ... & Majeed-Ariss R. (2023). The top 10 priorities for sexual violence and abuse research: Findings of the James Lind alliance sexual violence priority setting partnership. BMJ Open, 1-10.
    Walsh, F. (2016). Applying a family resilience framework in training, practice, and research: Mastering the art of the possible. Family Process, 55(4), 616-632.
    Wang, C. H., Lee, J. C., & Yuan, Y. H. (2014). Assessing the reliability and validity of the Chinese sexual assault symptom scale (C-SASS): Scale development and validation. Journal of Interpersonal Violence, 29(1), 128–143.
    Werner, E. E. (1993). Risk, resilience, and recovery: Perspectives from the Kauai Longitudinal study. Development and Psychopathology, 5(4), 503-515.
    Wilks, T. (2004). The use of vignettes in qualitative research into social work values. Qualitative Social Work, 3(1), 78-87.
    Worthen, M., & Wallace, S. (2017). Intersectionality and perceptions about sexual assault education and reporting on college campuses. Family Relations, 66(1), 180–196.
    Yip, K. S. (2006). A strengths perspective in working with an adolescent with self-cutting behavior. Child and Adolescent Social Work Journal, 23(2), 134-146.

    三、網路資料
    BC Provincial Mental Health and Substance Use Planning Council (2013). Trauma-informed practice guide. Retrieved from https://cewh.ca/wp-content/uploads/2012/05/2013_TIP-Guide.pdf
    Canadian observatory on homelessness. (2021). Sex trade. Retrieved from https://www.homelesshub.ca/about-homelessness/education-training-employment/sex-trade
    Celine Du(2021年5月24日)。設立界限:值得我們付出代價嗎?。取自https://reurl.cc/51zbg7
    Celine Du(2021年6月20日)。什麼是心理界限?為什麼它這麼重要?。取自https://reurl.cc/Eoebzg
    Centers for Disease Control and Prevention. (2022, June 22). Fast facts: Preventing sexual violence. Retrieved from https://reurl.cc/01RaD9
    Centre of Excellence for Women's Health (2016). Healing families, helping systems: A trauma informed practice guide for working with children, youth and families. Retrieved from https://reurl.cc/AAV33d
    Department of Health, Education, and Welfare. (1979). The belmont report: Ethical principles and guidelines for the protection of human subjects of research. Retrieved from https://www.hhs.gov/ohrp/regulations-and-policy/belmont-report/read-the-belmont-report/index.html
    Haas, B., & Clements-Andrea, D. (2019). Building a trauma informed system of care. Supported By Building Strong Brains Tennessee. Retrieved from https://reurl.cc/o7AKeM
    Kevinwee(2016年6月15日)。入圍2016奧斯卡最佳原創歌曲,Lady Gaga《直到你身臨其境 Til It Happens To You》為性侵生還者發聲。KEVIN'S WORDS。取自https://kevinkryptonwee.wordpress.com/2016/06/15/til-it-happens-to-you/
    Shore, J. T. (2021, May). The neurobiology of safety: Working with boundaries inside out. The neurobiology of safety, therapy of wisdom. Therapy of Wisdom. Retrieved from https://learn.therapywisdom.com/wwb-main-page/
    Substance Abuse and Mental Health Services Administration. (2014). SAMHSA’s concept of trauma and guidance for a trauma-informed approach. Retrieved from https://reurl.cc/k0bGEd
    World Health Organization. (2022). Sexual violence. Retrieved from https://apps.who.int/violence-info/sexual-violence
    中華民國法務部(2024年)。檢察統計。地方檢察署辦理性侵害案件偵查終結人數。取自https://reurl.cc/bV9pyr
    全國法規資料庫(2023年02月15日)。性侵害犯罪防治法。取自https://reurl.cc/r9qnx4
    臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心(2023年10月27日)。機關介紹。歷史沿革。取自https://reurl.cc/dmMjg2
    李秉芳(2023年11月30日)。關鍵評論網。性侵案走進司法訴訟(上):當單方指控成為唯一證據,如何不陷入「完美被害人」迷思?。取自https://reurl.cc/r95W2b
    兒童福利聯盟(2021年12月1日)。最新消息內容。「2021臺灣童年逆境經驗研究」調查暨創傷知情照護資源中心成立。取自https://reurl.cc/NyeQe9
    周玟萱(2019年9月12日)。CASE 報科學。為什麼心理治療對某些PTSD患者而言效果如此有限呢?。取自https://case.ntu.edu.tw/blog/?p=34398
    高小帆(2020年12月30日)。兒童少年權益網。兒盟瞭望13 - 創傷與創傷知情照護。取自https://www.cylaw.org.tw/about/advocacy/11/493
    新北市家庭暴力暨性侵害防治中心(2018年8月22日)。中心簡介。歷史沿革。取自https://reurl.cc/RyZl9x
    衛生福利部保護服務司(2013年7月2日)。性侵害防治中心辦理性侵害事件處理流程。取自https://reurl.cc/r6e8jN
    衛生福利部保護服務司(2021年3月22日)。法令規章。保護性社工。保護性社工訓練實施計畫(109年9月9日衛生福利部衛部護字第1091460821號函修正)。取自https://reurl.cc/gGQnRL
    衛生福利部保護服務司(2023年3月31日)。性侵害事件通報案件統計。取自https://dep.mohw.gov.tw/dops/lp-1303-105-xCat-cat02.html
    衛生福利部保護服務司(2023年7月23日)。社會安全網。服務對象認識與評估-保護性法規、服務對象、方案及評估工具簡介。取自https://reurl.cc/blvRKy

    下載圖示
    QR CODE