摘要

本研究之主要目的在於研究影響目前臺北縣國民小學教師SARS知識、信念、預防行為意向及防治教育行為意向之相關因素及其影響的可能因素，經預試及專家效度後完成正式問卷，經選定三十所學校，以問卷方式蒐集資料，回收有效問卷共573份。
資料經過分析之後，結果如下：
一、研究對象SARS知識部分似乎偏低，而近七成國小教師具有進行衛生教育經驗，但是尚有三成的國小教師並未具有，假若將來必須全面從事SARS預防教學時，這三成國小教師可能無法配合或是績效不彰，影響預防教學成果。有修習衛生教育教材教法的國小教師只有51.7％，只讓58.1％有擔任健康與體育領域的教師擔負這項工作似乎非常辛苦，還好有69.4％的SARS防治教學是在導師時間進行，有導師的加入對於衛生教育的落實是有相當大的幫助。
二、研究對象SARS的行動線索是以電視、網路居非平面媒體之首、而傳統的手冊、單張、報紙也是重要的平面媒體的資訊來源。
三、研究對象的SARS罹患性認知傾向於「中立」意見，對於SARS嚴重性認知傾向於「嚴重」，對於SARS障礙性認知傾向於「同意」，SARS利益性認知傾向於「非常同意」。嚴重性認知、利益性認知與SARS預防行為意向呈正相關；罹患性性認知與SARS預防行為意向呈負相關。
四、研究對象自我效能與SARS預防行為意向、SARS 防治教育行為意向都呈正相關，自我效能對於SARS預防行為意向的預測力有30.7﹪，自我效能對於SARS防治教育行為意向的預測力有10.8﹪。
五、在健康信念方面，研究對象年齡30~39歲、40~49歲嚴重性認知得分較未滿30歲高，而50歲以上得分也較40~49歲高。服務年資10~24年得分也較未滿五年高。
六、利益性認知、自我效能、性別、教學內容、健教教學對於SARS預防行為有正相關，學校位置為負相關；利益性認知、自我效能、性別、教學內容、學校位置、健教教學可解釋SARS預防行為意向總變異量的43.9 ﹪。
七、教學時機、行動線索、自我效能、教學內容、健教教學對於SARS防治教育行為有正相關，而職務為負相關；教學時機、行動線索、自我效能、教學內容、健教教學、職務可解釋SARS防治教育行為意向總變異量的32.9 ﹪。
八、性別對於SARS利益性認知、障礙性認知、罹患性認知有顯著差異；接觸經驗中的家長居家隔離、學生居家隔離對於SARS利益性認知有顯著差異；修習衛教教材對於SARS障礙性認知有顯著差異；接觸經驗中的家長居家隔離對於SARS障礙性認知有顯著差異；年齡、年資、健教教學、接觸經驗中的學生居家隔離對於SARS嚴重性認知有顯著差異。
九、行動線索與利益性認知、自我效能有顯著相關。

Related Factors of Teachers’ SARS Knowledge, Beliefs, Preventive Behavioral Intention, and Preventive Teaching Intention in Elementary Schools of Taipei County

A Master Thesis By Chen, Mu-Lin
Abstract
The purposes of this study were to examine SARS knowledge, beliefs, preventive behavioral intention, preventive teaching intention, and related factors for the intentions among the elementary schools’ teachers in Taipei County. The participants chosen by cluster sampling method were 573 elementary schools’ teachers who were asked to respond to a self-reported questionnaire. The major findings of this study were as follows:
1.The scores of SARS knowledge the teachers got were low. About 70 percentage of the teachers had the experience of health education, but there were still 30 percentage of the teachers had not the experience. The mission of preventive teaching for SARS needed the corporation of the teachers in schools.
2.The cues to action for SARS mainly included television, network, brochure, and newspaper.
3.There were significant correlations among perceived severity, perceived benefits, and perceived susceptibility with SARS preventive behavioral intention.
4.The self-efficacy significantly correlated with SARS preventive behavioral intention & preventive teaching intention, and could also effectively predict both two intentions.
5.The explanation power (R2) of the SARS preventive behavioral intention by perceived benefits, self-efficacy, gender, the content of teaching, the location of school, and health education teaching toward SARS was 43.9%.
6.The explanation power (R2) of the SARS preventive teaching intention by the teaching time, cues to action, self-efficacy, the content of teaching, jobs, and health education teaching toward SARS was 32.9%.
7.There were significant differences among perceived benefits, perceived barrier, and perceived susceptibility toward gender. Some of demographic variables showed the significant differences for the beliefs of SARS.
8.There were significant correlations among perceived benefits, self-efficacy with cues to action.

參考文獻

一、中文部分

丁如真（2002）。以健康信念模式分析醫院護理人員下背痛預防行為意向之研究。國立台灣師範大學體育研究所碩士論文。未出版，台北。
王素闌（1996）。護理措施對提高乳房自我檢查成效之探討，國防醫學院護理研究所碩士論文。未出版，台北。
王月魂（2003）。解除SARS恐懼的兩個關鍵。天下雜誌，275，30。
台灣衛生署疾病管制局（2003）。嚴重呼吸道症候群SARS資訊網。2003年7月1日，取自 http://www.cdc.gov.tw/SARS/
宋素真 黃瑞美 林麗英（2001）。臨床護理人員與實習護生健康促進生活型態及相關因素之探討。榮總護理，18（2），147-158。
吳明清（1994）。教育研究－基本觀念與方法之分析。台北市：五南圖書。
吳寶珠(1983)。台北縣國民中小學學校護士角色及工作困難調查研究，國立台灣師範大學衛生敬育研究所碩士論文，未出版，台北。。
吳麗玉(2001)。防治教育‧於尹祚芊總校閱，公共衛生護理學，3，1- 27‧台北：永大。
吳麗玉(2001)。防治教育‧於尹祚芊總校閱，公共衛生護理學，1，46-47‧台北：永大。
林新發(1999)。教育與學校行政研究。台北：師大書苑。
晏涵文、劉潔心(1989)。國中健康教育課程教師教學難及其相關之探討，國科會計晝。
鄒治儉（2002）。山地鄉肺結核原住民疾病知識、健康信念及社會支持與服藥遵從行為之相關性研究。國立陽明大學社區護理研究所碩士論文，未出版，台北。
教育部（1998）。國民教育階段九年一貫課程總綱綱要。台北：教育部。
教育部（2000）。九年一貫第一學習階段暫行綱要。台北：教育部。
教育部(2000)。國民小學及國民中學教科圖書審定辦法。台北：教育部。
教育部（2003）。SARS防治手冊。台北：教育部。
黃松元（1993）。健康促進與健康教育。台北：師大書院。
黃淳霞 于漱（2003）。從學校觀點談SARS防治，護理雜誌，50（3），18-22。
蘇振鑫（ 1999）。 運動健康信念與運動行為之關係研究- 以運動健康信念模式探討中老年人的運動行為。國立體育學院體育研究所碩士論文，未出版，台北。
羅雪（2000）。應用健康信念模式探討影響乳癌高危險群婦女執行乳癌篩檢行為之因素，台北醫學院護理學研究所碩士論文，未出版，台北。
郭素青（1998）。某區域教學醫院門診高血壓病患服藥遵從行為及其相關因素之探討，中山醫學院醫學研究所碩士論文，未出版，高雄。
洪文綺（1998）。高職女生愛滋病防治教學介入效果研究，國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文，未出版，台北。
洪偉哲（2002）。以健康信念模式探討產婦於產前選擇剖腹產之傾向---以台北市立婦幼綜合醫院為例。國立台灣大學衛生醫療管理研究所碩士論文，未出版，台北。
饒見維（1996）教師專業發展-理論與實務。五南圖書出版公司。台北。
陳屏（1994）。五專學生預防愛滋病行為及相關因素研究，國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文，未出版，台北。
楊玉玫（1993）。影響民眾前往性病防治所接受愛滋病毒抗體檢驗相關因素的探討，國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文，未出版，台北。
李大拔（2002），健康促進學校︰香港經驗分享，中文大學出版社，香港
林靜頤（2004）。中部地區基層護理人員對嚴重急性呼吸道症候群知識態度行為及其相關因素之探討，國立中山醫學大學醫學研究所碩士論文，未出版，
賴翠琪（2002）。台北縣某國中肥胖學生體重控制行為意向及其相關因素之研究，國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文，未出版，台北。
鄭夙婷（2002）。台南市幼稚園教師近視預防保健信念及教學行為調查研究，朝陽科技大學幼兒保育系碩士論文，未出版，高雄。
黃盈翠（2002）。嗓音衛生教育對改善教師嗓音誤用行為及嗓音特性之成效，國立台北護理學院聽語障礙科學研究所碩士論文，未出版，台北。
蕭秋菊（2002）。桃園縣國民小學教師校園緊急傷病危機管理需求調查，國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台北。
孟玲玲（1999）。衛生教育介入對彰化都市地區國小女教師參與子宮頸抹片檢查意願與行為的影響，國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文，未出版，台北。
段藍媞（2001）。教學介入對高護女生愛滋病預防行為意向及護理意願之影響~以計劃行為理論應用為例，輔仁大學青少年兒童福利學系碩士論文，未出版，台北。
台灣心理諮商資訊網電子報（2003年，5月23日）。民眾對SARS的恐懼與認知之民調結果分析。SARS心理健康專刊，14。2003年，6月10日取自http://heart.ncue.edu.tw/
台灣心理諮商資訊網電子報（2003年，6月10日）。民眾對SARS的恐懼與認知之民調結果分析。SARS心理健康專刊，20。2003年，6月10日取自http://heart.ncue.edu.tw/
兒童福利聯盟文教基金會（2003）。SARS走開不要來！ 兒童心理防疫調查發表記者會。2003年5月23日，取自http://www.children.org.tw/Items_2/index_2.asp?UnitID=858&pageNo=2&pageTitle=活動花絮
台灣衛生署疾病管制局（2003）。傳染病防治法暨其施政細則 。2003年7月3日，取自http://www.cdc.gov.tw/SARS/6法規/傳染病防治法暨其施政細則.htm

二、外文部分

Bandura,A（1977). Social learning theory. NJ : prentice - Hall .
Bandura,A.(1982) . Self- efficacy mechanism in human agency.American psychology, 37( 2 ) , 1 2 2 - 1 4 7 .
Bandura,A.(1986) . Social foundations of thoughtand action .N . J . : practice - Hall , Inc
Becker, M.H. (1974). Personal health behavior and the Health Belief Model. Health Education Monographs,
2, 324-329.
Maibach, E. & Murphy, D. A. (1995). Self-efficacy in health promotion research and practice: Conceptualization and measurement. Health Education Quarterly, 10, 37-50.
Cooper M, Loue S, Lloyd LS. （2001）.Perceived Susceptibility to HIV Infection Among Asian and Pacific Islander Women in San Diego. J of Health Care for the Poor and Underserved,12(2): 208-223.
Sharful Islam Khan, Kamrul M.A. Hasan, Abbas Bhuiya, Nancy Hudson-Rodd, Sherry Saggers .（2003）How safe is sex with condoms?: an in-depth investigation of the condom use pattern during the last sex act in an urban area of Bangladesh. International Journal of Men's Health, Sept, 2003.
Russel Falck, Harvey Siegal, Jichuan Wang（1995）. Use of the Health Belief Model to Predict HIV Needle Risk Practices .AIDS Education and Prevention, 7(6): pp. 523-533.
First Place Merit Presentation Award in Behavioral Sciences for best presentation:Pinto, S., Lively, B., Siganga, W., Holiday-Goodman, M., and Kamm, G.: “Patients’ Perceptions of Diabetes-Related Pharmaceutical Care Services Using the Health Belief Model”Meeting: University of Florida Research Forum, Gainesville, FL Date: April 2002.
Matthew F Daley, Lori A Crane, Jennifer Barrow, Nellie Hester, Brenda L. Beaty, Kellyn Pearson, Norma Allred, Stephen Berman, Allison Kempe,（May 14, 2004）, Parental Knowledge, Attitudes, and Beliefs (KABs) Regarding Influenza Immunization in Healthy Young Children，May 14, 2004 http://cdc.confex.com/cdc/nic2004/techprogram/session_889.htm
Neff JA, Crawford SL.（1998）,The Health Belief Model and HIV risk behaviours: a causal model analysis among Anglos, African-Americans and Mexican-Americans. Ethn Health. 1998 Nov;3(4):283-99.