本研究欲探討偏鄉的國中教師如何因地制宜的導入數位智慧教室及融入數位科技於社會學習領域歷史教學，用最好的方式吸引學生主動學習，透過課堂教學的改變，增進學生的參與感與學習興趣，活絡教師與學生的雙向互動，提升學生的學習動機與自信心。
本研究將以應用智慧教室於社會學習領域歷史教學為主軸，先探討應用智慧教室於教學的學習理論與其特色及優缺點，並依照智慧教室的特點，應用於社會學習領域歷史教學的課程、教材與教學活動中，發展出應用智慧教室於歷史教學之教學方法與策略。本次教學設計以國中七年級上學期臺灣史教材──「清領時期的政經發展」單元為範圍，探討應用智慧教室於社會學習領域歷史教學在引起學習動機與學習成效方面之影響，以了解其適用性，並透過研究者應用智慧教室的教學歷程中發掘問題與困難，嘗試提出解決的方案，藉由行動研究的歷程，進行反思與修正，從中獲得教學專業成長。
依據本次教學實驗研究結果初步發現，應用智慧教室有助於提升偏鄉學生的學習動機與學習成效，提升學生課堂專注力，同時輔以小組合作學習更可增進師生與學生之間的互動與對話。其間，不僅學生透過小組討論、完成學習任務、即時回饋評量，積極參與課堂活動，增進學習歷史的信心，教師也可透過智慧教室改變了傳統靜態的講述授課方式，更加掌握學生即時的學習情形，讓教學更多元化、活潑化，顯示智慧教室輔助於社會領域歷史教學確實成效顯著。本次研究觀察所得的結論雖無法直接做為普遍性的推論解釋，但教學實驗過程及學生給予的回饋意見，皆為真實的教學歷程，至少應可作為偏鄉學校實施資訊融入教學的經驗代表之一，或仍可提供歷史教師做為未來教學活動設計之參考。

一、教科書
1.南一出版社，《國民小學社會五上》，臺南：南一書局，106學年版。
2.康軒出版社，《國民中學社會課本第一冊(一上)》，臺北：康軒文教，2017年9月五版。
3.翰林出版社，《國民小學社會五上》，臺南：翰林出版，106學年版。
4.康軒出版社，《國民小學社會(五上)(五下)》，臺北：康軒文教，106學年版。

二、專書
1.Robert Delisle著、周天賜譯，《問題引導學習PBL》，臺北：心理出版社，2003年。
2.王財印、吳百祿、周新富，《教學原理》，臺北：心理出版社，2009年。
3.何桂榮、戴維揚，《資訊教育課程設計》，臺北：國立臺灣師範大學，2001年11月。
4.吳宗立、陳國彥，《社會領域教材教法》，高雄市：麗文文化，2002年。
5.吳翎君，《歷史教學理論與實務》，臺北：五南出版社，2004年。
6.吳權威、張奕華著，《智慧教育：理念與實踐》，臺北市：網奕資訊科技，2014年。
7.沈中偉、黃國禎，《科技與學習：理論與實務(第四版)》，台北：心理出版社，2012年10月。
8.林寶山，《實用教學原理》，臺北：心理出版社，2004年。
9.徐南號，《教學原理》，臺北：師大書苑，1996年6月。
10.張春興，《教育心理學》，臺北：東華書局，2009年3月。
11.張祖忻、朱純、胡頌華，《教學設計─基本原理與方法》，台北：五南，2005年。
12.黃光雄、蔡清田，《課程發展與設計》，台北：五南，2010年。
13.黃光雄主編，《教學原理》，臺北：師大書苑，1999年7月。
14.黃政傑，《教學原理》，臺北：師大書苑，2001年9月。
15.趙莒玲，《臺灣開發故事─南部地區》，臺北：天衛文化，1998年11月。
16.黃國禎，《翻轉教室：理論、策略與實務》，台北：高等教育文化，民105年。
17.經濟部工業局數位學習國家型科技計畫編著，《2010數位學習產業白皮書》，臺北市：經濟部工業局，民99年。
18.臺灣教育傳播暨科技學會主編，《教育科技理論與實務》，臺北：學富文化，2009年12月。
19.蔡清田，《教育行動研究新論》，台北：五南，2013年。

三、學位論文
1.王姎稜，《科技化教學導入國中歷史課程對學習成效與學習滿意度之研究─以台灣史〈日治時期的政治、經濟、社會〉單元為例》，新竹：中華大學資訊管理學系碩士論文，2014年。
2.王翠英，《運用智慧教室進行國小六年級環境教育之行動研究─以自然科「永續家園」為例》，臺北：臺北市立大學學習與媒材設計學系課程與教學碩士班碩士論文，2014年。
3.王薏涵，《以多元文化觀點敘事結構設計數位歷史遊戲》，臺南：國立臺南大學數位學習科技學系碩士論文，2013年。
4.吳昌儒，《專題導向式學習於智慧教室之研究》，臺北：國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系碩士論文，2013年。
5.吳明城，《智慧教室環境中實施協同式數位說故事以提升學習成效、資訊素養與人際溝通能力之研究》，臺北：國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系碩士論文，2013年。
6.呂嘉凌，《資訊融入國中歷史科教學之研究－以高雄市道明中學為例》，高雄：高苑科技大學資訊科技應用研究所，2012年。
7.李沃彥，《運用觸控e化教室於專題式學習對國小學童學習成就與學習遷移影響之研究》，臺北：國立臺北教育大學教育傳播與科技研究所論文，2012年。
8.李昇隆，《探究教學法在智慧教室之應用-以社會學習領域為例》，臺北：淡江大學教育科技學系碩士在職專班碩士論文，2013年。
9.李麗芬，《運用未來教室對國小二年級數學乘法教學之研究》，臺北：國立臺北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文，2012年。
10.杜建勳，《資訊融入教學和電腦輔助概念構圖在社會領域學習之研究》，臺中：靜宜大學資訊管理學系研究所碩士論文，2007年。
11.周莉珊，《網路輔助國中社會領域歷史科教學之研究-以歷史文化學習網為例》，臺北：國立臺灣師範大學歷史學系在職進修碩士班碩士論文，2010年。
12.林昱廷，《歷史文化學習之數位體感遊戲開發與成效評估》，臺南：國立臺南大學數位學習科技學系碩士論文，2016年。
13.林雅文，《數位典藏應用於國中社會學習領域歷史教學之研究－以荷蘭殖民臺灣時期為例》，臺北：國立臺灣師範大學歷史研究所碩士論文，2005年。
14.柯怡禎，《應用互動式電子白板教學對國中學生學習成效之影響-以地理科「天氣與氣候」單元為例》，彰化：國立彰化師範大學地理學系碩士論文，2012年。
15.洪玉華，《國中生對歷史科多媒體教材學習感受及看法之個案研究──以世 界史「希臘、羅馬古文明」單元為例》，臺北：國立臺灣師範大學教育學系課程與教學領導所碩士論文，2011年。
16.洪苑萍，《資訊融入國中社會領域歷史科教學之行動研究》，彰化：國立彰化師範大學教育學系碩士論文，2009年。
17.孫郁文，《未來教室雲端教學服務系統導入國中自然領域課程之研究》，臺北：國立臺北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文，2012年。
18.張曉慧，《互動式電子白板融入國中地理教學之研究》，高雄：國立高雄師範大學地理學系碩士論文，2011年。
19.張瓊文，《問題本位學習(PBL)在國中社會領域歷史教學的應用》，臺北：國立臺灣師範大學歷史學系在職進修碩士班碩士論文，2010年。
20.莊思筠，《用未來教室以提升數學學習成效與學習態度之研究─以南湖國小四年級為例》，臺北：臺北市立教育大學數位學習碩士論文，2011年。
21.許涵雅，《結合問題解決與情境故事的角色扮演歷史教學遊戲的發展與評估:玩家接受度、心流、學習成效以及地方感之分析》，臺北：國立臺灣科技大學應用科技研究所碩士論文，2014年。
22.陳妍秀，《正義課程在智慧教室實施之行動研究─以國小六年級為例》，臺北：國立臺北教育大學社會與區域發展學系碩士論文，2015年。
23.陳勁宏，《以時間序列概念構圖為基礎之歷史遊戲式學習─以鄭成功收復台灣為例》，臺北：東吳大學資訊管理學系碩士論文，2013年。
24.陳建名，《臺灣清領歷史遊戲探討對於國小學生學習成效和記憶狀況之研究》，臺南：國立臺南大學數位學習科技學系碩士論文，2016年。
25.陳政賢，《多媒體融入歷史科教學之行動研究：以九年級世界史兩單元為例》，高雄：國立高雄師範大學教育學習碩士論文，2012年。
26.陳炳煌，《學習單、思考風格及自我概念與國小高年級學童科技創造力之關係》，高雄：國立中山大學教育研究所碩士論文，2002年。
27.陳瓊美，《智慧教室行動載具對國小高年級數學學習興趣與學習成效之研究》，桃園：開南大學資訊學院碩士在職專班碩士論文，2015年。
28.彭素貞，《資訊融入遊戲式學習對國中七年級學生之歷史學習成效與學習態度之研究》，臺北：淡江教育科技學系數位學習在職專班碩士論文，2015年。
29.游靜薇，《運用數位合作學習在國中歷史教學之成效探討》，高雄：樹德科技大學資訊管理系碩士論文，2016年。
30.黃冠達，《資訊科技融入社會領域之教學成效研究》，臺北：臺北市立師範學院社會科教育研究所碩士論文，2002年。
31.黃麗蓉，《資訊科技融入國中歷史批判思考教學方案之探究》，高雄：國立中山大學教育研究所碩士論文，2001年。
32.葉素花，《雲端IRS即時反饋系統在國中歷史教學成效之研究》，臺北：中國科技大學資訊工程系資訊科技應用碩士在職專班碩士論文，2016年。
33.劉信宏，《互動式電子白板運用於國中數學教學之行動研究－以嘉義縣某國中為例》，嘉義：南華大學資訊管理學系碩士論文，2013年。
34.劉桂君，《未來教室的建置與應用─以英語教學結合電子白板為例》，嘉義：國立中正大學資訊工程所碩士論文，2007年。
35.蔡宜岑，《國中歷史課程運用「做筆記」策略教學法之行動研究》，高雄：國立高雄師範大學教育學系課程與教學碩士班碩士論文，2014年7月。
36.鄭雅菱，《以平板電腦進行國小英語課堂合作學習之行動研究》，臺北：臺北市立大學學習與媒材設計學系課程與教學碩士論文，2014年。
37.盧伊瑩，《問題引導學習(PBL)融入國中歷史教學之個案研究》，臺北：國立臺灣師範大學教育學習碩士在職專班碩士論文，民106年。
38.蕭淑娟，《運用智慧教室結合PBL模式對國小學生數學學習動機與學習成效之研究》，臺中：東海大學教育研究所在職專班碩士論文，2014年。
39.鍾明志，《新北市國中教師使用互動式電子白板接受度之探究-以科技接受模式觀點探討》，臺北：國立臺灣師範大學教育學系碩士論文，2012年。
40.顏孝樵，《HiTeach反饋系統應用於國中數學科教學之教學成效-以高雄市某偏鄉國中為例》，高雄：國立高雄師範大學數學系碩士論文，2016年。
41.羅景文，《智慧教室環境中實施探究式數位說故事策略對關鍵能力影響之研究》，臺北：國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系碩士論文，2013年。
42.羅鴻雁，《電影融入教學對中學生世界史認知學習之教學設計與實施歷程：希臘、羅馬史之教學個案研究》，臺北：淡江大學教育科技學系碩士在職專班論文，2009年。

四、期刊論文
1.朱則剛，〈建構主義知識論對教學與教學研究的意義〉，《教育研究月刊》，第49期，臺北：1996年6月。
2.何榮桂，〈臺灣教育科技的回顧與展望〉，《台灣教育》，第674期，臺北：2012年4月。
3.何榮桂，〈臺灣資訊教育的現況與發展─兼論資訊科技融入教學〉，《資訊與教育》，第87期，臺中：2002年2月。
4.吳淑蘭、楊心怡，〈未來教室之IGCS應用於國中英語教學之研究〉，《教育科技與學習》，1卷1期，新北市：2013年1月。
5.李靜儀、龔心怡、李文生，〈未來教室，學習E起Hi起來〉，《臺灣教育評論月刊》，第3卷第7期，臺北：2014年7月。
6.周婉琦、莊政龍、郭姿秀、陳玲玲、羅昌龍，〈建構智慧型教室之歷程分析：一所國中的經驗啟示〉，《台北市100學年度市立國民中小學候用校長儲訓班專題研究成果》，臺北：臺北市教師研習中心，2012年4月。
7.徐新逸，〈學校推動資訊融入教學的實施策略探討〉，《教學科技與媒體》，第64期，台北：2003年6月。
8.徐新逸、吳佩謹，〈資訊融入教學的現代意義與具體作為〉，《教學科技與媒體》，59期，臺北：2002年3月。
9.張玉山、陳思貽，〈站在雲端看教學─雲端科技在教學上的應用〉，《中等教育》，第63：3期，臺北：2012年9月。
10.張亞珍、張寶輝、韓雲霞，〈國內外智慧教室研究評論及展望〉，《開放教育研究》，第20：1期，中國上海：2014年2月。
11.張國恩，〈從學習科技的發展看資訊融入教學的內涵〉，《北縣教育》，第41期，臺北縣：民91年3月。
12.莊思筠、賴阿福與馮清皇，〈數位化未來教室之探討〉，《國教新知》，第58：1期，臺北：2011年。
13.陳明溥，〈數位科技創新教學與智慧學校：讓學習者智慧學習〉，《中等教育》，第68卷第3期，臺北：2017年9月。
14.陳冠華，〈歷史教學中的史料運用初論〉，《清華歷史教學》，第16期，新竹：2014年2月。
15.游寶達、方政楷、翁仲銘，〈建構理論與技術並重的學習橋梁〉，《中華民國第14屆電腦輔助教學研討會手冊》，臺中：教育部中部辦公室，民89年。
16.湯志民，〈雲端科技與未來教室〉，《教育研究月刊》，216期，臺北：2012年4月。
17.黃雅萍、李昇隆，〈智慧教室中探究教學對學習成效與動機之影響〉，《2013年自由軟體與教育科技研討會論文集》，臺北：銘傳大學，2003年。
18.楊佩琦、陳昱君、劉遠楨，〈資訊融入教學策略探析〉，《國民教育》，50卷4期：台北：民99年4月。
19.劉遠楨、黃思華，〈互動式電子白板與教學〉，《國民教育》，第50：4期，台北：2010年4月。
20.歐用生，〈提升教師行動研究的能力〉，《研究資訊》，第11：2期，新北市：1994年4月。
21.蕭英勵，〈教學新寵兒─互動式電子白板〉，《師友月刊》，477期，臺中：2007年3月。
22.顏素霞，〈國小學童試圖能力對社會統整教學的啟示〉，《迎向千禧年新世紀中小學課程改革與創新教學學術研討會論文彙編》，高雄市：國立高雄師範大學，1999年。
23.蘇峯楠，〈清治臺灣番界圖的製圖脈絡：以「紫線番界圖」的構成與承啟為中心〉，《臺灣史研究》，第22卷第3期，臺北：2015年9月。

五、網路資料
1.LearnMode數位教育平臺：http://lms.learnmode.net/home。
2.行政院經濟建設委員會，《知識經濟發展方案》，2000年8月30日。檢自：https://goo.gl/j2uRRA(擷取日期：2018/06/29)。
3.均一教育平台：https://www.junyiacademy.org/。
4.臺灣吧：https://taiwanbar.cc/。
5.教育部六大學習網(僅有說明頁面)：http://www.stm.org.tw/newstm/shop/news/%E4%BC%91%E9%96%92/094/Education%20Ministry_6.htm(擷取日期：2018/03/01)
6.教育部中小學數位輔助學科閱讀計畫：http://elfess.ee.ncku.edu.tw/planCase/HomePage.aspx。
7.數位學習偏鄉教育創新發展輔導部落：http://remoteelearning.blogspot.com/p/blog-page_28.html。
8.典藏臺灣（DigitalArchives.tw）：http://digitalarchives.tw/.。
9.國立臺灣博物館地圖臺灣：http://formosa.ntm.gov.tw/maps/index.html。
10.《國立臺灣歷史博物館：斯土斯民─臺灣的故事》：https://the.nmth.gov.tw/nmth。
11.國中小行動學習推動計畫：http://mlearning.ntue.edu.tw/。
12.教育部，《中小學資訊教育總藍圖》，2001年6月，檢自：http://ws.moe.edu.tw/001/Upload/userfiles/guideline(9006).pdf(擷取日期：2017/09/26)。
13.教育部，《教育部中小學資訊教育白皮書2008-2011》，2008年8月，檢自：http://www.edu.tw/pages/list.aspx?Node=1255&Index=3&wid=45A6F039-FCAF-44FE-830E-50882AAB1121(擷取日期：2017/9/26)。
14.教育部，〈2016-2020資訊教育總藍圖(草案)〉，2016年3月，檢自：http://csenet.ice.ntnu.edu.tw/masterplan/wp-content/uploads/sites/15/2016/03/%E8%B3%87%E8%A8%8A%E6%95%99%E8%82%B2%E7%B8%BD%E8%97%8D%E5%9C%96%E8%8D%89%E6%A1%88%E5%85%AC%E5%91%8A%E7%89%88-1.pdf(擷取日期：2017/9/26)。
15.教育部，〈2016-2020資訊教育總藍圖〉，2016年5月，檢自：http://ws.moe.edu.tw/001/Upload/3/relfile/6315/46563/65ebb64a-683c-4f7a-bcf0-325113ddb436.pdf(擷取日期：2017/9/26)。
16.教育部，《教育雲端應用及平台服務推動計畫》，2013年4月，檢自：https://www.ey.gov.tw/Upload/RelFile/27/704682/8d02f61f-8086-4169-825d-d8d5f42b3aa8.pdf(擷取日期：2018/03/01)。
17.教育部，〈十二年國民基本教育課程綱要總綱〉，《行政院公報─教育文化篇》，第20卷第227期，2014年11月28日。檢自：http://gazette.nat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg020227/ch05/type2/gov40/num15/images/Eg01.pdf(擷取日期：2017/09/02)。
18.教育部，〈教育部部史：重大教育政策發展歷程〉，檢自：http://history.moe.gov.tw/policy.asp?id=11(擷取日期：2017/09/02)。
19.陳惠邦，〈以互動白板實踐互動教學理想的可能性：教師社群與專業發展觀點〉，2007年，檢自：http://www.thjy.org/zengyu/Article/633477854767956250.aspx(擷取日期：2016/07/30)。
20.郭慧中，〈未來教室新面貌─從美國、新加坡、中國案例，初探臺灣發展模式〉，檢自：http://idp.teldap.tw/epaper/20091221/199. (擷取日期：2017/09/25)。
21.湯志民，〈教育雲與未來教室〉，檢自：http://www3.nccu.edu.tw/~tangcm/doc/2.html/article/E129.pdf. (擷取日期：2018/02/20)。
22.彰化縣鹿港鎮公所，《文化觀光》，檢自：http://www.lukang.gov.tw/tour/index.aspx?Parser=13,8,162,49(擷取日期：2017年11月10日)。
23.鄭旭泰，〈大家一起來作夢！談未來教室〉，《新北市教育電子報》，第130期，臺北：2013年11月29日，檢自：
http://epaper.ntpc.edu.tw/index/EpaSubShow.aspx?CDE=EPS20131128141008U4O&e=EPA20131101185810QNI. (擷取日期：2018/01/10)。
24.鳳邑赤山文史工作室，〈鳳山市古蹟導覽圖〉。檢自：http://fengshan.itgo.com/1-3.htm(擷取日期：2017年10月31日)。
25.劉婉君，〈台南市西羅殿施工 昔南河港部分河道遺跡重見天日〉，《自由時報》，2017年11月8日，檢自： http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/2247481(擷取日期：2017/11/8)