本論文探討影視教材在國中歷史教學活動中的輔助功能，選擇以電影《香蕉天堂》作為分析與實踐的文本，從而探討影片中的相關重要議題。
《香蕉天堂》是導演王童台灣人三部曲中的一部，相當具有代表性。電影具體而微地呈現戰後台灣歷史發展的一個側面，其中包括外省人的流亡經驗、自我認同議題以及白色恐怖。本文借用「影視史學」的分析方法，深入解析透過影片所看到的以上三個面向的歷史意義，以引導中學教師將本影片運用到教學實務工作上。
本論文透過檢視現行各版國中歷史教科書，發現關於外省人的書寫非常貧乏，即便是白色恐怖的書寫也明顯不足。因此將影視教材《香蕉天堂》融入國一下「戰後台灣的政治發展」單元，應可達到適當補充教科書不足的目的。
就實務面而言，在實際操作完教學實驗後，可以發現學生的反應非常積極，學生不僅能夠活用教科書書寫內容跟影片結合，亦對這一部分課程產生高度興趣。由此可知，影視輔助教學在國中階段具有一定效益，歷史老師若能善用影視教材，不僅可以提高學生學習興趣，亦可加強學生思維能力。

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周樑楷的史譜與史圃http://lkchou.blogspot.com/
歷史文化學習網http://culture.edu.tw/
數位典藏與數位學習成果入口網http://digitalarchives.tw/index.jsp
歷史教室http://www.twcenter.org.tw/a01/main_a01.htm
歷史學科中心http://history.csghs.tp.edu.tw/xoops2/
台灣知識庫http://www.tkb.com.tw/web/
國史館台灣文獻館http://www.th.gov.tw/
九年一貫課程與教學網http://teach.eje.edu.tw/9CC/discuss/discuss4.php
思摩特網站：http://sctnet.edu.tw/
數位典藏與數位學習國家型科技計畫網站：http://www.teldap.tw/