研究生: |
蔡孟成 Tsai, Meng-Cheng |
---|---|
論文名稱: |
在斷裂與連結中尋找自我主體性:一段療癒性之敘說研究 Finding self-subjectivity in break and link: A narrative study of healing |
指導教授: |
陳秀蓉
Chen, Hsiu-Jung |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
教育心理與輔導學系 Department of Educational Psychology and Counseling |
論文出版年: | 2018 |
畢業學年度: | 106 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 285 |
中文關鍵詞: | 反身性理解 、自我敘說 、現象學 、療癒 |
英文關鍵詞: | Healing, Phenomenology, Reflexive understanding, Self-narrative |
DOI URL: | http://doi.org/10.6345/THE.NTNU.DEPC.032.2018.F02 |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:392 下載:0 |
分享至: |
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報 |
本研究旨在透過自我敘說研究的方法,探尋敘說帶來的療癒力量,以及療癒的可能性。研究者採取現象學的核心精神作為研究方法論,盡可能的描述生活經驗的現象,在進入自己的生命故事文本時,保持探究生活經驗的本質,並藉由正念的態度來觀看自己過往的生命經驗,以現象學的懸置和正念的開放為蒐集資料的基礎。
透過不斷閱讀敘說研究文本,探尋出敘說帶給我的療癒,並以反身性理解汲取自己生命中核心的關注,展現主體存在的意義,過程中以「整體-形式」方法分析敘說文本,整理出研究結果與發現,並從中統整出三項結論:
一、 敘說是一趟探尋自主與親密的療心旅程
二、 自我敘說讓生命中的斷裂時刻重新縫補進個人意義而重現癒合
三、 療與癒來自個體重組與自己、他人和社會關係的連結
最後研究者以本研究為例,分別提出兩項學術與實務上的建議,分別為對未來從事自我敘說研究之研究者,以及研究療癒相關主題之研究,作為未來研究之參考。
The purpose of this study is to explore the healing power of narration, and the possibility of healing through the self narration research. The researcher takes the core spirit of phenomenology, and as much as possible to describe the phenomenon of life experience through the attitude of mindfulness, with the phenomenological suspension and the opening of mindfulness as the basis for collecting data.
Through continuous reading of the text, to find out the healing brought to me by narration, and to absorb the core concern of my life with reflexive understanding, to show the meaning of the subject, to analyze the narrative text in the process of "whole-form" method, to sort out the findings and to draw up three conclusions:
1.Narration is a journey to explore the self and intimacy of the healing process.
2.Self-narration allows the breaking moment in life to be mended in a personal sense and to heal again.
3.Healing come from individual reorganization to self, others and social relations.
Finally, the researcher puts forward two suggestions on the academic and practical aspects, respectively, for the future study of self-narration research, and research on the related topics of the study, as a reference for future research.
中文部分
丁興祥(2012):自我敘說研究:一種另類心理學。應用心理研究,56, 15-132。
丁興祥、張繼元(2014):自我敘說宛如生命詩學:以梁漱溟自我敘說的賦比興實踐歷程為例。哲學與文化,41(12),3-25。
王郁惠(2013):一位諮商學習者自我追尋之自我敘說(未出版之碩士論文)。國立臺中教育大學,臺中市。
田秀蘭(2005):書寫與心靈。應用與心理研究,26,10-13。
朱芯儀(2009):視界有限,前景有光一位重度視障準諮商心理師與僱主們互動經驗之敘說研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
何粵東(2005):敘說研究方法論初探。應用心理研究,25,55-72。
余德慧(2002):追索敘說自我的主體。應用心理研究,16,173-214。
吳東彥、劉志如(2016):與內在真我的相遇:一個心理師個人與專業的孵化歷程。生命敘說與心理傳記學,4,79-104。
吳紫伃、許竑彬(2011):諮商中的同理心技術初探。台灣心理諮商季刊,3(2),1-14。
李欣倫(2012):受苦敘事與身體隱喻─以施叔青《臺灣三部曲》與鍾文音《島嶼百年物語》為例。國立臺北教育大學語文集刊,22,159-203。
李振弘(2015):認識論就是生命史:一個寫我對「生命書寫旨趣」的自我敘說。輔導季刊,51,19-28。
李慶芳(2013):質性研究之經驗敘說:質性研究的六個修煉。新北市:高立。
周建志(2013):擁抱不完美:認回自己的故事療癒之旅。臺北市:心靈工坊文化。
林怡君(2013):逆境新聲-疾病、醫療與生命經驗的自我敘說(未出版之碩士論文)。國立新竹教育大學,新竹市。
林美珠、溫錦真、高倜歐(2014):敘事意義性、連貫性與對話性:一次治療書寫的敘事理解與分析。台灣諮商心理學報,2(1),31-50。
林香君(2015):立於實踐:我對自我敘說研究方法的辨識與選擇。應用心理研究,63,189-238。
林香君(2015):在互為主體性中建構主體性:以批判實踐取向敘說與對話為方法的教學實踐。教育實踐與研究,28(2),181-212。
林韶怡、蔡敦浩(2013):自我敘說的再回觀:經驗、書寫與批判。應用心理研究,57,1-4。
林麗英(2017):帶著「未竟事物」的諮商師。諮商與輔導,382,30-33。
林耀盛(2001):時間與意義:疾病、創傷及敘說之交疊構面。本土心理學研究,15,221-270。
邱珍琬(2010):學習成為一個諮商人:自我敘說研究。應用心理研究,48,141-179。
邱惟真、丁興祥(1999):朱光潛多重自我的對話與轉化:一種敘說建構取向。應用心理研究,2,211-249。
洪瑞斌(2013):Pi的奇幻旅程亦即故事敘述-自我敘說之旅成、方法及文本。應用心理研究,57,21-28。
洪瑞斌、陳筱婷、莊騏嘉(2012):自我敘說研究中的真實與真理:兼論自我敘說研究之品質參照標準。應用心理研究,56,19-53。
胡紹嘉(2008):敘事、自我與認同:從文本考察到課程探究。臺北市:秀威資訊科技。
徐珮華(2017):自我敘說研究反思。家庭教育雙月刊,70,6-13。
徐敬官(2004):書寫你的生命故事:自我敘事與身分認同。汪淇(主持人),電影與文化研究探討。傳播與風險社會研討會,澳門旅遊學院。
徐輝富(2008):現象學研究方法與步驟。上海:學林。.
翁開誠(2002):主體性的探究與實踐。應用心理研究,16,19-21。
翁開誠(2002):覺解我的治療理論與實踐:通過故事來成人之美。應用心理研究,16,26-69。
翁開誠(2004):當 Carl Rogers 遇上了王陽明-心學對人文心理學與治療知行合一的啓發。應用心理研究,23,157-200。
翁開誠(2005):生命,書寫與心理健康。應用心理研究,25,27-27。
翁開誠(2011):敘說、反映與實踐:教學、助人與研究的一體之道。哲學與文化,38(7),75-92。
高淑清(2008):質性研究的 18 堂課:首航初探之旅。高雄市:麗文文化。
高淑清(2008):質性研究的 18 堂課:揚帆再訪之旅。高雄市:麗文文化。
許育光(2005):切斷與復合—治療師在被切斷的當下,尋求復合的自我敘說、詮釋與探究。輔導與諮商學報,27,33-52。
許育光(2013):知行於「我注六經」 與 「六經注我」之間:自我敘說探究的善,美,真,聖等人生處境面對與追尋。應用心理研究,57,8-20。
許敏桃、余德慧、李維倫(2005):哀悼傷逝的文化模式:由連結到療癒。本土心理學研究,24,49-84。
郭淑敏(2016):生命歷險與感動──糖尿病患者的生命自我敘說(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
陳秉華、李佩怡、葉安華(2017):自我敘說研究取向在臺灣的發展趨勢及研究面向: 1994-2014 年文獻回顧分析。臺灣諮商心理學報,5(1),65-91。
陳增穎(2010):負傷的心理師-受苦生命經驗的轉化與實踐之敍說研究(未出版之博士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
彭信揚 (2007):以敘事治療在網路諮商中陪伴故事主人重寫生命藍圖(未出版之碩士論文)。中國文化大學,台北市。
曾素梅(2004):個人式心理劇中「空椅」與「鏡照」技巧的轉化與運用。諮商與輔導,222,13-14。
鈕文英(2017):質性研究與論文寫作。台北市:雙葉。
黃錦墩 (2014):生命,才是最值得去的地方:敘事治療與旅行的相遇。台北:張老師文化。
葉安華(2015):我的負傷之旅-一個負傷療癒者的自傳式民族誌(未出版之博士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
熊曣(2018):自我敘說研究的信與美:從一個論文指導者與助人工作者的觀點敘說。國教新知,65(1),103-124。
蔡美娟(2011):書寫自療:深度書寫作為一種方法。應用心理研究,49,137-175。
蔡敦浩、劉育忠、王慧蘭(2011):敘說探究的第一堂課。台北市:鼎茂圖書。
鄧明宇(2005):從沉淪走向能動:一個諮商實務工作者的自我敘說到實踐。應用心理研究,25,115-142。
穆佩芬(1996):現象學研究法。護理研究,4,195-201。
蕭景容(民92):敘事取向生涯諮商中當事人之改變歷程(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
賴志超、蘇倫慧(2015):正念、自我療癒力與心理適應-自我悲愍與自我貶抑的中介效果。中華輔導與諮商學報,42,93-124。
竇金城(2016):正念在促進心理健康上的運用與機制。輔導季刊,52(3),60-71。
丁興祥、張慈宜、曾寶瑩(譯)(2006):質性心理學-研究方法的實務指南(原作者:Smith, J. A.)。臺北市:遠流。(原著出版年:2003)
亓校盛(譯)(2011):海德格與存在與時間(原作者:Stephen)。台北︰五南。(原著出版年:2006)
王勇智、鄧明宇(譯)(2003):敘說分析(原作者:Riessman, C. K.)。台北:五南。(原著出版年:1993年)
朱儀羚、康萃婷、柯禧慧、蔡欣志、吳芝儀(譯)(2004):敘事心理與研究:自我、創傷與意義的建構(原作者:Crossley, M. L.)。嘉義:濤石文化。(原著出版年:2000)
何政岳、杜家興、林伯彥、吳淑真、陳秋榛(譯)(2007):人際觀點心理病理學(原作者:Horowitz L. M.)。台北市:心理。(原著出版年:2003)
吳芝儀(譯)(2008):敘事研究:閱讀、分析與詮釋(原作者Lieblich, A., Tuval-Mashiach, R., & Zilber, T.)。嘉義:濤石文化。(原著出版年1998)
李奉儒、高淑清、鄭瑞隆、林麗菊、吳芝儀、洪志成、蔡清田(譯)(2001):質性教育研究理論與研究(原作者:Bogdan, R. C. & Biklen, S. K.)。嘉義:石濤。(原著出版年:1998)
易之新(譯)(2003):存在心理治療(上、下)(原作者:Irvin D. Yalom)。臺北:張老師文化。(原著出版年:1980年)
施盈廷、劉忠博、張時健(譯)(2011):反身性方法論-質性研究的新視野(原作者:Alvesson & Skölberg)。臺北市:韋伯文化。(原著出版年:2000)。
洪媖琳(譯)(2010):敘事研究與心理治療(原作者:Speedy, J.)。台北:心理。(原版出版年:2008)
胡君梅(譯)(2014):自我療癒正念書(原作者:S. Santorelli)。新北市:野人。(原著出版年:2012)
胡君梅、黃小萍(譯)(2013):正念療癒力:八週找回平靜、自信與智慧的自己(原作者:Jon Kabat-Zinn)。臺北市:野人文化。(原著出版年:2009)
張莉莉(譯)(2012):完形諮商與心理治療技術(原作者:P. Joyce & C. Sills)。台北市:心理。(原著出版年:2001)
陳系貞(譯)(2001):卡桑德拉的女兒-歐美精神分析發展史(原作者:Joseph Schwartz)。台北市:究竟。(原著出版年:1999)
陳阿月(譯)(2008):從故事到療癒:敘事治療入門(原作者:Alice, M.)。台北市:心靈工坊文化。(原著出版年:2000)
陳新綠譯(1995):談病說痛-人類的受苦經驗與痊癒之道(原作者:Kleiman, A.)。臺北:桂冠出版社。(原著出版於1988年)
陳增穎(譯)(2008):敘事治療入門(原作者:Martin Payne)。台北市:心理。(原著出版年:2006)
黃孟嬌(譯)(2008):敘事治療的工作地圖(原作者:M. White)。臺北市:張老師文化。(原著出版年:2008)
黃素菲(譯)(2016):敘事治療三幕劇:結合實務、訓練與研究(原作者:Jim Duvall, Laura Béres)。台北市:心靈工坊。(原著出版年:2011)
廖仁義(譯)(1989):胡爾賽與現象學(原作者:Pivcevic, E.)。台北:桂冠圖書。(原著出版年:1970)
劉乃誌、林肇賢、王韋婷、梁記雯、涂珮瓊、呂嘉寧、黃君瑜(譯)(2010):是情緒糟,不是你很糟:穿透憂鬱的內觀力量(原作者:Williams, M., Teasdale, J., Segal, Z., Kabat-Zinn, J.)。臺北:心靈工坊(原著出版年:2007)。
劉國彬、楊德友(譯)(1997):榮格自傳─回憶‧夢‧省思(原作者:Carl G. Jung)。台北市:張老師文化。(原著出版年:1991)
劉淑慧、田秀蘭、陳淑琦、張勻銘、黃莉惟、廖書糸堇、陳慧甄(譯)(2009):諮商研究法(原作者:P.Paul Heppner, Bruce E. Wampold, Dennis M, Kivlighan)。台北:五南出版社。(原著出版年:2008)
蔡敏玲、余曉雯(譯)(2003):敘說探究:質性研究中的經驗與故事(原作者:Clandinin, D. J., & Connelly, F. M.)。台北:心理。(原著出版年:2000)
鄭納無(譯)(2002):意義的呼喚(原作者:V. E. Frankl)。臺北市:心靈工坊文化。(原著出版年:1995)
鞠玉翠(譯)(2012):敍事探究——原理、技術與實例(原作者:D.Jean Clandinin)。北京師範大學出版社。
藍毓仁(譯)(2003):質性研究方法(原作者:Jane Ritchie & Jane Lewis)。臺北市:巨流。(原著出版年:2003)
英文部分
Adler, J. M. (2012). Living into the story: Agency and coherence in a longitudinal study of narrative identity development and mental health over the course of psychotherapy. Journal of personality and social psychology, 102(2), 367.
Adler, J. M., Wagner, J. W., & McAdams, D. P. (2007). Personality and the coherence of psychotherapy narratives. Journal of Research in Personality, 41(6), 1179-1198.
Albright, K. J., Duggan, C. H., & Epstein, M. J. (2008). Analyzing trauma narratives- Introducing the Narrative Form Index and Matrix. Rehabilitation psychology, 53(3), 400.
Angus, L. E., & Kagan, F. (2013). Assessing client self-narrative change in emotion-focused therapy of depression- An intensive single case analysis. Psychotherapy, 50(4), 525-534.
Angus, L., & Hardtke, K. (1994). Narrative processes in psychotherapy. Canadian Psychology, 35(2), 190-203.
Angus, L., & Hardtke, K. (1994). Narrative processes in psychotherapy. Canadian Psychology, 35(2), 190-203.
Aron, L. (2000). Self-reflexivity and the therapeutic action of psychoanalysis. Psychoanalytic Psychology, 17(4), 667-689.
Arthur W. Frank (2016). Knowing Other People’s Stories Empathy, Illness, and Identity. Literary and Cultural Studies, 42(2), 151-165.
Auerbach, J. S., & Blatt, S. J. (1996). Self-representation in severe psychopathology- The role of reflexive self-awareness. Psychoanalytic Psychology, 13(3), 297-341.
Bauer, J. J., Mcadams, D. P., & Pals, J. L. (2008). Narrative identity and eudaimonic well-being. Journal of Happiness Studies, 9(1), 81-104.
Bolling, M. Y. (1995). Acceptance and Dasein. The Humanistic Psychologist, 23(2), 213-226.
Cashin, A. (2008). Narrative therapy- A psychotherapeutic approach in the treatment of adolescents with asperger's disorder. Journal of Child and Adolescent Psychiatric Nursing, 21(1), 48-56.
Corey, G. (2013). Theory and practice of counseling and psychotherapy. Australia, CA:Brooks/Cole.
Dan P. McAdams, Kate C. McLean (2013). Narrative Identity. Current Directions in Psychological Science, 22(3), 233-238.
de Boer, M.,J., Steinhagen, H. E., Versteegen, G. J., Michel, M. R. F. S., & Sanderman, R. (2014). Mindfulness, acceptance and catastrophizing in chronic pain. PLoS One, 9(1).
Donald E. Polkinghorne (1991). Narrative and Self-concept. Journal of Narrative and Life History, 1(2&3), 135-153.
Egnew, T. R. (2005). The meaning of healing- transcending suffering. The Annals of Family Medicine, 3(3), 255-262.
Habermas, T., & Bluck, S. (2000). Getting a life- the emergence of the life story in adolescence. Psychological Bulletin, 126(5), 748.
Hansen, J. T. (2009). Self-awareness revisited- Reconsidering a core value of the counseling profession. Journal of Counseling and Development, 87(2), 186-193.
Hendry, P. M. (2009). Narrative as inquiry. The Journal of Educational Research, 103(2), 72-80.
Hood, C. D., & Carruthers, C. P. (2016). Supporting the development of a strengths-based narrative- Applying the leisure and well-being model in outpatient mental health services. Therapeutic Recreation Journal, 50(2), 103-117.
Hsu C, Phillips WR, Sherman KJ, et al (2008). Healing in primary care- a vision shared by patients, physicians, nurses, and clinical staff. The Annals of Family Medicine,6(4), -307–14.
Lilgendahl, J. P. (2015). Getting a life takes time and an open mind- Remembering to question assumptions and embrace variations as we continue to develop life story theory. Human Development, 58(3), 202-207.
Lysaker, P. H., Lancaster, R. S., & Lysaker, J. T. (2003). Narrative transformation as an outcome in the psychotherapy of schizophrenia. Psychology and Psychotherapy, 76, 285-299.
McAdams, D. P. (2001). The psychology of life stories. Review of General Psychology, 5(2), 100-122.
McLean, K. C., & Mansfield, C. D. (2012). The co-construction of adolescent narrative identity- Narrative processing as a function of adolescent age, gender, and maternal scaffolding. Developmental Psychology, 48(2), 436-447.
Munoz, R. T., Brady, S., & Brown, V. (2017). The psychology of resilience A model of the relationship of locus of control to hope among survivors of intimate partner violence. Traumatology, 23(1), 102-111.
Pamela, L. S., & Carmen, B. W. (2000). Narrative therapy- A storied context for multicultural counseling. Journal of Multicultural Counseling and Development, 28(1), 51.
Reid, T., & Quayle, E. (2008). A salutogenic perspective on occupational health. The Irish Journal of Psychology, 29(1), 35-44.
Scott, J. G., Warber, S. L., Dieppe, P., Jones, D., & Stange, K. C. (2017). Healing journey- A qualitative analysis of the healing experiences of Americans suffering from trauma and illness. British Medical Journal, 7(8), 1.
Segal, S. J. (1959). The role of the counselor's religious values in counseling. Journal of Counseling Psychology, 6(4), 270-274.
Ståhl, C., & Edvardsson Stiwne, E. (2014). Narratives of sick leave, return to work and job mobility for people with common mental disorders in Sweden. Journal of Occupational Rehabilitation, 24(3), 543-54.
Staub, E., & Vollhardt, J. (2008). Altruism born of suffering- The roots of caring and helping after victimization and other trauma. American Journal of Orthopsychiatry, 78(3), 267-280.
Watkins, C. J. (2012). On demoralization, therapist identity development, and persuasion and healing in psychotherapy supervision. Journal of Psychotherapy Integration, 22(3), 187-205.
Weingarten, R. (2005). Review of The Wounded Storyteller; Body, Illness and Ethics. Psychiatric Rehabilitation Journal, 28(3), 308-310.
Westby, C., & Culatta, B. (2016). Telling tales- Personal event narratives and life stories. Language, Speech & Hearing Services in Schools (Online), 47(4), 260-282.