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研究生： 李美慧
Li Mei-Hui
論文名稱： 現代漢語雙重否定結構之初探
Double negation in Chinese
指導教授： 鄧守信
學位類別： 碩士
Master
系所名稱： 華語文教學系
Department of Chinese as a Second Language
論文出版年： 2004
畢業學年度： 92
語文別： 中文
論文頁數： 126
中文關鍵詞： 否定 、雙重否定 、語用 、教學語法
英文關鍵詞： negation, double negation, pragmatics, Pedagogical Grammar
論文種類： 學術論文
相關次數： 點閱：280  下載：136 
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    • 本文共分七章，第一章為說明本論文的動機及名詞定義，並簡單說明本論文各章內容。第二章為文獻探討的部份，在此章中，陳述過去學者對於否定的概念及型式的分類，以及幾位學者對於中文否定標誌的討論，並以此做為筆者分析雙重否定結構的基礎。第三章為筆者採用clause negation、local negation及predication negation的概念，來分析雙重否定的表面結構。第四章為雙重否定結構的語義分析，看看單一否定標誌兩兩結合為雙重否定結構之後，在語義上會有哪些變化。第五章為語用的部份，看看雙重否定結構會在哪些語境使用，以及使用雙重否定結構所要傳達的意思為何。第六章為教學語法的部份，希望對雙重否定結構的教學排序提出建議。第七章為本研究之結論，並說明本論文的研究限制之處，希望能為後續的研究及教學提供建議。
    在本論文的研究中，雙重否定的結構，在結構上多數為一個句子否定包含一個謂語否定；少數為一個句子否定包含一個限域否定；每個否定標誌仍保有它的語義功能。在語用層面方面，因為語境的不同，雙重否定有時是一種強調的表現，有時又是一種委婉的表現，有時則是表示一種意願上的被迫。在教學語法方面，本論文認為需在學生已充份掌握單一否定標誌的前提之上，才能進行雙重否定的教學。

    第一章　緒論 - 1 - 1.1 研究動機與目的 - 1 - 1.2 名詞定義 - 2 - 1.2.1 否定標誌(negator) - 2 - 1.2.2 雙重否定(double negation) - 2 - 1.3 本文架構 - 3 - 第二章 文獻探討 - 5 - 2.1 否定的概念與結構 - 5 - 2.1.1 Jespersen(1924) - 6 - 2.1.2 Quirk(1985) - 9 - 2.1.3 Ton van der Wouden(1994) - 13 - 2.2 現代漢語的否定標誌 - 14 - 2.2.1 不 - 15 - 2.2.2 沒（有） - 17 - 2.2.3 不是 - 19 - 2.3 現代漢語雙重否定的探究 - 22 - 2.3.1 丁聲樹(1963) - 23 - 2.3.2 周小兵(1998) - 24 - 2.4 小結 - 25 - 第三章 現代漢語否定的型式 - 27 - 3.1 句子否定（CLAUSE NEGATION） - 27 - 3.1.1 漢語clause negation的語法結構 - 28 - 3.1.2 漢語clause negation的否定範圍與焦點 - 29 - 3.2 限域否定（LOCAL NEGATION） - 31 - 3.2.1 漢語local negation的語法結構 - 31 - 3.2.2 漢語local negation的否定範圍與焦點 - 32 - 3.3 謂語否定（PREDICATION NEGATION） - 33 - 3.3.1 漢語Predication negation的語法結構 - 34 - 3.3.2 漢語Predication negation的否定範圍與焦點 - 34 - 3.4 雙重否定（DOUBLE NEGATION） - 35 - 3.4.1 漢語Double negation的語法結構 - 37 - 3.4.2 漢語Double negation的否定範圍與焦點 - 50 - 3.4.3 小結 - 51 - 第四章 漢語雙重否定結構的語義功能 - 54 - 4.1 雙重否定的邏輯思維 - 56 - 4.2 雙重否定中兩個否定標誌之功能 - 58 - 4.2.1 沒有＋不 - 61 - 4.2.2 沒有＋不是 - 63 - 4.2.3 不１＋能願動詞＋不２＋動詞 - 64 - 4.2.4 不＋能願動詞＋沒有 - 66 - 4.2.5 不是＋不 - 67 - 4.2.6 不是＋沒有 - 68 - 4.3 小結 - 70 - 第五章 雙重否定的語用策略分析 - 71 - 5.1 語境與句子的信息量 - 72 - 5.2 語用原則(PRAGMATIC PRINCIPLES) - 73 - 5.3 雙重否定的語用策略 - 78 - 5.3.1 沒有＋不 - 79 - 5.3.2 沒有＋不是 - 80 - 5.3.3 不＋能願動詞＋不 - 81 - 5.3.4 不＋能願動詞＋沒有 - 86 - 5.3.5 不是＋不 - 88 - 5.3.6 不是＋沒有 - 94 - 5.4 小結 - 97 - 第六章 雙重否定的教學語法 - 99 - 6.1 教學語法架構的建立 - 100 - 6.1.1 母語者使用情形 - 100 - 6.1.2 偏誤分析 - 103 - 6.1.3 教材檢視 - 105 - 6.2 教學語法規則內容 - 107 - 6.2.1 教學語法點之排序重點 - 107 - 6.2.2 否定結構之習得順序及教學排序 - 109 - 6.3 雙重否定結構的教學語法及教學建議 - 114 - 6.3 雙重否定結構的教學語法及教學建議 - 115 - 6.3.1 「不＋能願動詞＋不／沒有」的教學語法內容 - 117 - 6.3.2 「不是＋不／沒有」的教學語法內容 - 118 - 6.3.3 「沒有＋不／不是」的教學語法內容 - 119 - 6.3.4 教學建議 - 120 - 第七章 結論 - 121 - 7.1 研究結論 - 121 - 7.2 研究限制 - 122 - 7.3 對後續研究之建議 - 122 - 參考文獻 - 123 - 附錄 126

    中文書籍
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    工具書及資料庫
    1.《中央研究院平衡語料庫》.Http://www.sinica.edu.tw/ftms-bin/kiwi.sh
    2.Google搜尋引擎. Http://www.google.com
    3.華語小說語料庫
    4.Robyn Casston.Metalinguistic Negation And Echoic Use. Http://www.phon.ucl.ac.uk/home/robyn/pdf/metanegachoic.pdf
    5.Ton van der Wouden.1994.Negative Contexts.
    http://www.google.com.tw/search?q=cache:fVZtZWmIu1YJ:odur.let.rug.nl/~vdwouden/docs/dissertation.ps++%22predicate+negation%22+%22Quirk%22&hl=zh-TW

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