本研究目的在了解幼兒在家庭的生活經驗內涵，並探究家庭背景因素及幼兒個人因素對其家庭生活經驗之影響。「家庭生活經驗」指的是幼兒在學校外的活動內涵，在本研究以幼兒在學校外的家庭活動總時數、從事的活動、共同參與者以及活動時間長度為代表。採立意取樣方式選取就讀於台北縣公私立幼稚園的五歲大班幼兒共104 位，與樣本幼兒的主要照顧者進行一對一訪談，並採用「時間日記法」來了解幼兒平日與假日的家庭生活經驗。訪談所得資料以描述性統計、t 檢定、二因子變異數分析等統計方法加以分析。根據本研究結果的分析與討論，本研究的重要發現與建議如下：

一、幼兒平日在家從事「個人照護」、「媒體使用」、「玩」、「學習活動」的時間最多，而「休閒活動」、「家務分工」最少，另一方面，幼兒在家獨自活動的時間是最多的，其次為與手足以及母親活動，與父親活動的時間最少。

二、幼兒假日從事「媒體使用」、「個人照護」以及「玩」的時間最多，而「家務分工」及「才藝課程」最少。幼兒在假日與家人相處的時間增加許多，但與「父親」一起的時間仍相當少。

三、幾項值得擔憂之處：(一)媒體使用時間過長，運動/體能活動時間不足(二)學習時間過長，壓縮了幼兒「玩」的時間(三)家務時間比例低(四)母親仍擔負較多的育兒責任，父親參與時間少。

本研究根據研究結果，分別對家庭以及未來研究提出若干建議，以期能提供給幼兒更適宜的生活環境。

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