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    1

    國小學生二維空間概念發展與自然科「指出位置來」單元教學的研究

    • / Department of Earth Sciences /85/ Master
    • Author: 王郁軒 Advisor:
    • 根據Piaget(1960)的理論,兒童的空間概念是一種整體認知發展能力的表現,並非特定教材的學習效果。Piaget認為,兒童的二維空間概念發展可分為五個概念階層:階層I&IIA、IIB、IIB...
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    2

    中小學生等速度運動概念學習研究-不同速度時間分段之自我協調法

    • / Department of Physics /91/ Master
    • Author: 蔡夙珮 Advisor:
    • I 摘要 本研究主要是利用紙筆群測的方法,先去了解學生等速度運動概念發展的情況,藉 由了解學生的思考特性後,再根據認知衝突、具體操作實驗等學理設計學習活動。透過 此活動,藉由認知衝突,讓...
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    3

    學童等時性概念和液體量守恆概念發展的研究

    • / Department of Physics /87/ Master
    • Author: Chang Chou-Fu Advisor:
    • 時間是最基本的物理量之一,若沒有時間概念將無法學習許多物理問題。然而時間概念並不是與生俱來的,所以對學童時間概念成長過程的研究是有必要的。 本研究以示範式群測法診斷學童“等時性概念”與“液體量守...
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    4

    Paiget

    • / Department of Earth Sciences /82/ Master
    • Author: 汪惠玲 Advisor: Huang, Hsiang-Wu
    • 分類在地球科學及其他自然學科中是一項重要的學習內容,一般教學 習 只是一種名詞的記憶或是技能的訓練。但是根據皮亞傑的理論,分類是 operational thinking)及邏輯推理(logic...
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    5

    A Study for the Student's Concepts of the Earth's Shape

    • / Department of Earth Sciences /83/ Master
    • Author: Chuang Fu Tai Advisor: Huang, Hsiang-Wu
    • 知識論的觀點而言,知識並非被動地接受,而是由具有認知能力之個體 來的。學生在學習新的知識時,是以舊有之先備知識為基礎,經過同化茷 媞c成一個新的基模,決非教師教什麼學生就學到什麼。因此,學生所具...
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    6

    中小學生等速度運動概念學習研究-時間與空間交互作用之自我協調法

    • / Department of Geography /91/ Master
    • Author: 吳殷宏 Advisor:
    • I 摘要 本研究採用群測的方式進行前測、後測及位移組合的測驗,並以每人一組儀器的方式進 行自我協調學習探究活動,測驗的對象包含國小四至六年級學生100 人、國中一至三年級學 生436 人...
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    7

    中小學生變速率運動概念發展的研究

    • / Department of Physics /88/ Master
    • Author: 陳韻竹 Advisor:
    • 本研究的主要目的是探討學生變速率運動概念的發展特性,診斷的內容有四:(1)等速度運動速率測量能力的發展;(2)加速度運動概念的發展;(3)瞬時速率測量能力的發展;(4)物體做簡諧運動時,學生對於...
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    8

    國小學童長度測量概念之研究:成長與學習

    • / Department of Earth Sciences /87/ Master
    • Author: 梁添水 Advisor:
    • 長度測量概念不僅是日常生活應用最廣泛的概念,也是人類空間認知能力的一種表徵 。皮亞傑認為,長度測量概念是一種統合空間概念與幾何概念的認知表現,亦為學習者理 解歐幾里德測量幾何的基礎。現行,國...
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    9

    位移組合概念之研究:群測工具之發展及我國學生成長之初步調查

    • / Department of Physics /85/ Master
    • Author: 任曉薇 Advisor:
    • 「位移」是物理科中重要的基本概念,更是瞭解運動現象的基本能力。然而,在國中、小學理化課程的教學中,我們似乎假設位移概念是一種很普遍的能力,因此並未針對學生位移的概念發展作適當的探討與瞭解。依據皮...
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    10

    學童時間單位和時間轉移概念發展與學習的研究

    • / Department of Physics /87/ Master
    • Author: Wu Cheng Yen Advisor:
    • 時間的概念幾乎是我們日常生活的一部分,我們無時無刻不在使用時間的觀念,它也是人類認知發展的最重要能力之一。在成人的世界裏,時間的概念被認為是自然而然就會的的事實,但是根據皮亞傑的研究和理論,學生...
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