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    1
    國中國文教科書創傷書寫教學—以融入讀書治療概念進行操作
    • / Department of Chinese /108/ Master
    • Author: Lai, Wan-Jung   Advisor: None
    • 本研究產生動機乃是筆者於教學現場，有感於某任教學生因遭遇創傷事件而影響學習，進而思考，除了專業輔導系統的介入外，身為國文老師，若在教學中融入讀書治療概念，一方面加強該生國文學習，一方面是否能緩解...
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    2
    A Study of the Effectiveness of Applying Social Stories Bibliotherapy to Change Prolem Behaviors on An Elementary School Child with Moderate Intellectual Disabilities.
    • / Department of Special Education /99/ Master
    • Author: Fan Wen-Pei   Advisor:
    • The purpose of this study was to explore the effectiveness of behavioral management using the soc...
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    讀書治療對父母離異兒童個人適應及社會適應輔導效果之研究

    • / Department of Educational Psychology and Counseling /75/ Master
    • Author: FAN, MEI-ZHU   Advisor: Liu, Kun-Hui
    • 本研究的主要目的，係根據讀書治療的理論，設計團體諮商方案，並用於國小高年級 父母離異兒童之輔導，以探討其對這些兒童在「個人適應」及「社會適應」等二方面 所呈現的輔導效果。 本研究以台北縣立...
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