Search Result: 21results Search Strategy： "歷史教科書".ckeyword (Phrase)
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感受到「歷史」這門科目對於成長中青少年的價值判斷有著 極為重要的影響之外，而歷史教科書中所選擇、所敘述的歷史人 物更是重要的關鍵。然而，歷史教育向來被各國政府視為培養培 養民族精神和愛國思...
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本文的主旨在於探究清末民初中學歷史教科書的發展概要。探討年代起自光緒二十八年(1902)《欽定學堂章程》頒布後，至民國二十六年(1937)抗戰爆發為止。 本文所討論的內容是以歷史教科書為中心，...
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Public on Internet date:2025/02/28
This thesis explores how the K-12 curriculum guidelines from 1995 to 2012 influenced the represen...
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國民中學的歷史教育發展至今已有三十多年，三十多年來，歷史教育產生了一些問題，尚未有效的解決。以歷史人物而言，教科書中的歷史人物，便常成為討論的議題，而焦點則多放在人物的數目上，一般認為，國中歷史...
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歷年來各版的中學歷史教科書，雖在不同時期有不同的學者專家、歷史教師等提出看法與批評，但大多常只是針對單一的現行版本提出問題，或是探討歷史教科書運用的情形，至於歷史教科書該如何的編寫，則缺乏具體的...
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本論文以民國38年政府遷台後的國（初）中歷史教科書為研究文本，包含國編版民國42、53、58、63、70、76、79和88年等八個版本，以及審定南一、康軒和翰林93年至98年各版本，探討歷年版本...
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歷史教育是形塑民族認同與國家認同的重要手段，任何一個國家在形塑其民族認同與國家認同時，歷史教育與歷史教科書所扮演的角色，都是無可取代的。解嚴後社會意識呈現多元發展，長期被忽視的台灣主體意識不斷增...
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本研究主題是針對近幾次教科書改革之中，透過批判話語分析檢視高中歷史教科書中關於台灣史敘事的變遷過程，試圖探究政治力量對於台灣史呈現方式轉變的影響。本研究依循Fairclough(1992)對文本...
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本研究綜合文獻分析法、教育行動研究法、問卷調查法、準實驗法的討論與實驗結果，已獲得如下的結論： （一）就創造思考的歷史教學目標而言，歷次修訂的國中歷史課程標準，即便在當今國中階段實施中的九年一...
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本論文在探討歷史教材因果關係的書寫及學生所呈現的因果概念的 認知情況，並探究歷史教材的書寫對學生歷史「因果概念」的影響，研 究採文本分析及實證研究兩方式進行，以明末流寇事件的書寫為例。 ...