本研究對馬來西亞的董總版數學、新加坡Shing Lee出版的New Syllabus Mathematics、中國人民教育出版社的數學、香港牛津大學出版社（中國）的新世代數學以及台灣康軒文教集團...

本研究在探討高中生關於複數乘法的概念結構與處理複數乘法問題的解題策略，並依據此結果來設計動態連結多重表徵之視窗學習環境，且探討在此環境下學生之學習成效。 整個研究分為兩部分。第一部分的研究以七...

幾何教學的一個重要議題在於找出如何提高學習者對證明敘述的理解以及減少不必要的認知負荷的呈現方式與教學策略。本研究目的在於探討透過不同文本呈現方式與教學策略之幾何證明對學生的認知負荷及閱讀理解之影...

108新課綱的來臨，高中數學從以往的知識和解題導向轉變成能力應用素養導向，學生能在具體有感的環境下學習數學。為了強調具體有感的數學，數學桌上遊戲或許可營造數學感，激發學生興趣積極參與學習。本研究...

本研究主旨在探討準教師數學建模的歷程。依據此目的，選擇某師範大學數學系26位準教師作為研究對象。在實驗活動中將其分為五組，以小組討論的方式進行。從準教師數學建模過程中錄音、錄影及原案資料，分析準...

本研究目的在於「設計二次函數課程的數位教學環境」，以幫助高中學生學習二次函數概念，並探討在此學習環境下，其學生的二次函數之概念結構與表徵整合能力。 本研究共分成兩部分，第一部份透過內容分析法來...

本研究目的在設計動態視覺化觸控式代數學習環境，期望讓學生透過觸控觀察與操作視覺物件，建立對多項式乘法中乘法分配律的概念，及熟練一次多項式的乘法運算。 為了檢驗學習環境的學習效果，...

摘要 本研究主旨在發展能呈現平方根的多重表徵及提供學生平方根的學習脈絡的學習環境，研究者利用電腦軟體flash 的特性，設計動態視覺化的平方根數位教材，以建構一多重表徵的教學環境，研究目的在於...

本研究旨在發展數學素養導向之可學習電子教科書，並透過實徵研究來瞭解此電子教科書對學生的數學學習成效與數學學習感受之影響。研究主要分成電子教科書原型實作與實徵研究兩階段進行。在第一階段，研究者從知...

本研究旨在建構一套適用於以素養為導向的數學課程之指標體系，並作為發展教師在教學上的指標指引，以及教師評量學生數學素養之參考。為了達到研究目的，研究者以文獻探討法和團體焦點法作為指標建構的基礎，並...