摘 要 本研究主要為探索個體於幾何解題活動時之動態心像的類型與運作機制，以及動態幾何環境對建構動態心像的影響。據此目的，選擇台北市內湖區某公立國中二年級之兩個班級作為研究對象，並...

Dynamic geometry software helps us to construct the mathematics geometric concepts and concept im...

本研究目的在建構動態幾何學習環境下，高中課程「空間中的平面與直線」單元，並探討在此環境下學生的概念結構與解題的表徵運用，以及他們和一般傳統教學方式有何異同。研究樣本總計166人，其中高一學生38...

Reasoning and argumentation are essential for mathematical studies and learning. Deductive reason...

本研究主旨在探討準教師數學建模的歷程。依據此目的，選擇某師範大學數學系26位準教師作為研究對象。在實驗活動中將其分為五組，以小組討論的方式進行。從準教師數學建模過程中錄音、錄影及原案資料，分析準...

　　The purpose of this study is to investigate how the use of worksheets and multiple representati...

本論文旨在研究國二學生之空間能力，以大台北地區國二學生為研究對象，分為兩個研究階段。第一階段在瞭解國二學生的空間能力現況，第二階段在分析動態幾何環境下，學生空間能力的學習。 第一階段為調查研...

本研究目的是在動態幾何環境下，輔助學生構造局部公設系統以增進其證明的技能和發展其證明的概念。據此目的，先選擇台北市信義區某國中一升二年級之兩個班級做為前導性研究的研究樣本，並將其分為實驗組與對照...

本研究目的在分析中學生對於平行線的概念結構和推理形式，並根據認知負荷理論設計平行線單元的教學活動，探討是否能提升中學生的推理能力。 研究過程主要分成兩個階段，第一階段先以深度訪談方式分析...