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Author: 王喬木
Chiao-mu Wang
Thesis Title: 城鄉原住民國小學童身體活動量與健康體適能之比較研究
Advisor: 卓俊辰
Jwo, Jiunn-chern
Degree: 碩士
Master
Department: 體育學系
Department of Physical Education
Thesis Publication Year: 2005
Academic Year: 93
Language: 中文
Number of pages: 59
Keywords (in Chinese): 城鄉原住民國小學童身體活動量健康體適能
Keywords (in English): Urban and suburban, aborigine, kids in elementary school, physical activity levels, health-related fitness
Thesis Type: Academic thesis/ dissertation
Reference times: Clicks: 534Downloads: 73
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  • 本研究的目的在探討城鄉原住民國小學童身體活動量與健康體適能之差異及其相關性。本研究以台北縣及台東縣國小四、五、六年級695名學童為對象,城市取樣台北縣4所都會型小學,總計男生160名、女生148名。鄉村取樣台東縣之偏遠國小為對象,擇取6所,總計男生192名、女生195名。本研究以身體質量指數、仰臥起坐、坐姿體前彎、立定跳遠及八百公尺跑走等項目進行施測,並填寫三日身體活動回憶量表。將所得的資料,以t-檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等分析處理,顯著水準為α=.05。研究結果得知:
    ㄧ、鄉村原住民男學童在身體活動上顯著高於城市原住民男學童,鄉  村原住民女學童在假日身體活動量上顯著高於城市原住民女學童。
    二、鄉村原住民男、女學童坐姿體前灣、一分鐘仰臥起坐、立定跳遠及800公尺跑走成績顯著高於城市原住民男、女學童。
    三、台東縣六大族群男學童身體活動量上有顯著差異,經Scheffe法 
      事後比較發現各族間沒有顯著差異,以平均數來看,阿美族男童身體活動量
      最大。
    四、台東縣六大族群女學童身體活動量沒有顯著差異。
    五、不同族群原住民男童在坐姿體前彎及800公尺上有顯著差異存在。
    六、不同族群原住民女童坐姿體前彎、仰臥起坐及八百公尺跑走上有顯
    著差異存在。
    七、原住民男童身體活動量與屈膝仰臥起坐有顯著正相關,與八百公
    尺跑走時間有顯著負相關。原住民女童身體活動量與立定跳遠成顯
      著正相關與八百公尺跑走時間有顯著負相關。

    A Comparison of Physical Activity Levels and Health-related Physical Fitness between Urban and Suburban Aboriginal Kids in Elementary Schools
    June, 2005
    Researcher: Chiao-mu Wang
    Instructing Professor: Chun-chin Cho
    Abstract
    The purpose of this study is to investigate the difference and relationship of physical activity levels and health-related physical fitness between urban and suburban aboriginal kids in elementary schools. The subjects of this study were grade 4, 5 and 6 kids in elementary schools from Taipei and Taitung counties. The samples in urban group were taken from 4 urban-type elementary schools, with 160 boys and 148 girls in total; where as for the suburban group, a total of 192 boys and 195 girls from 6 schools were included. The study applied tests like BMI, sit-ups, sit and reach the performance keen-ins, the long jump and the eight hundred meter run; in addition, subjects were asked to complete a Three days memory recording. Information obtained from above tests was then analyzed and processed with t-test of individual sample, one-way ANOVA, Pearson’s product-moment correlation, with a significant level of α=.05. The study result demonstrated that:

    I. The physical activity level of suburban aboriginal boys was significantly higher than urban aboriginal boys; whereas the holiday physical activity level of suburban aboriginal girls was significantly higher than urban aboriginal girls.
    II. The scores for the sit and reach the performance keen-ins, sit-ups within one minute, the long jump and the eight hundred meter run from the suburban aboriginal boys and girls were significantly better than those from urban aboriginal boys and girls.
    III. The physical activity levels of boys from the six major tribes in Taitung seemed to show significant difference; however, after analyzing with Scheffe's post-hoc comparisons, the result failed to show any significant difference. When comparing the averages between each tribe, the boys from A-mei tribe had the highest physical activity level.
    IV. The girls from the six major tribes showed no significant difference in physical activity levels.
    V. Boys from different tribes showed significant difference in the sit and reach the performance keen-ins and the eight hundred meter run.
    VI. Girls from different tribes showed significant difference in the sit and reach the performance keen-ins, sit-ups and the eight hundred meter run.
    VII. For the aboriginal boys, the physical activity level is positively related with the sit-ups within one minute and negatively related with the eight hundred meter run. For the aboriginal girls, the physical activity is positively related with the long jump and negatively related with the eight hundred meter run.

    Keywords: Urban and suburban, aborigine, kids in elementary school, physical activity levels, health-related fitness

    論文目次 頁次 前序部份 口試委員與系主任簽字證書 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧I 授權書 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧II 中文摘要 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧IV 英文摘要 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧V 謝誌 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧VII 目次 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧VIII   圖次 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧X 表次 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧XI 本文部份 第一章 緒論‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧1    第一節 研究背景‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧1    第二節 問題目的‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧3 第三節 研究假設‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧3 第四節 研究範圍與限制‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧4 第五節 研究的重要性‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧4 第五節 名詞操作性定義‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧4     第二章 文獻探討‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧6    第一節 原住民人口分佈與城鄉遷移‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧6    第二節 健康體適能相關探討‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧10    第三節 身體活動量相關探討‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧19    第四節 總結‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧22 第三章 研究方法與步驟‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧24    第一節 研究架構‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧24    第二節 研就程序‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧25    第三節 研究對象‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧26    第四節 研究工具‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧27    第五節 時驗時間及地點‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧32    第六節 資料處理與統計‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧32     第四章 結果與討論‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧34    第一節 原住民學童身體活動量與健康體適能現況‧‧‧34    第二節 身體活動量之差異‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧37    第三節 健康體適能之差異‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧39    第四節 身體活動量及健康體適能之相關‧‧‧‧‧‧‧43 第五節 討論‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧43  第五章 結論與建議‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧53    第一節 結論‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧53    第二節 建議‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧54 參考文獻‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 55 附錄‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 61 圖    次 圖一 原住民人口分佈圖‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧06 圖二 都市原住民分布統計圖‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧07 圖三 研究架構圖‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧24 圖四 研究程序圖‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧25 圖五 上課日身體活動量‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧44 圖六 假日身體活動量‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧44 圖七 三日身體活動量‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧45 圖八 城鄉男女童身體質量指數比較圖‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧46 圖九 城鄉男女童坐姿體前彎比較圖‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧47 圖十 城鄉男女童仰臥起坐比較圖‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧47 圖十一 城鄉男女童立定跳遠比較圖‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧48 圖十二 城鄉男女童800公尺比較圖‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧48 表    次 表一 臺北縣原住民人口統計資料‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧09 表二 健康體適能與競技體適能的比較(一)‧‧‧‧‧‧‧‧‧10 表三 健康體適能與競技體適能的比較(二)‧‧‧‧‧‧‧‧‧11 表四 國內外學者對體適能定義摘要表‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧12 表五 各國體能檢測項目摘要表‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧15 表六 原住民體適能相關研究摘要表‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧16 表七 國內外學者身體活動的定義摘要表‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧19 表八 身體活動評估法的特性‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧21 表九 受試者人數統計表‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧26 表十 受試者基本資料‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧34 表十一 城市男生身體活動量與健康體適能測驗結果摘要‧‧‧35 表十二 城市女生身體活動量與健康體適能測驗結果摘要‧‧‧35 表十三 鄉村男生身體活動量與健康體適能測驗結果摘要‧‧‧36 表十四 城鄉原住民男童身體活動量之差異性‧‧‧‧‧‧‧‧36 表十五 城鄉原住民男童身體活動量之差異性‧‧‧‧‧‧‧‧37 表十六 城鄉原住民女童身體活動量之差異性‧‧‧‧‧‧‧‧38 表十七 不同族群原住民男童身體活動量之差異性‧‧‧‧‧‧38 表十八 不同族群原住民女童身體活動量之差異性‧‧‧‧‧‧39 表十九 城鄉原住民男童各項健康體適能之差異性‧‧‧‧‧‧40 表二十 城鄉原住民女童各項健康體適能之差異性‧‧‧‧‧‧41 表二十一 不同族群原住民男童健康體適能之差異性‧‧‧‧‧41 表二十二 不同族群原住民女童健康體適能之差異性‧‧‧‧‧42 表二十三 身體活動量與健康體適能之相關係數表‧‧‧‧‧‧43 表二十四 四年級男女學童體適能常模對照表‧‧‧‧‧‧49 表二十五 五年級男女學童體適能常模對照表‧‧‧‧‧‧49 表二十六 六四年級男女學童體適能常模對照表‧‧‧‧‧50

    一、 中文部分
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