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| Author: |
范美珠 FAN, MEI-ZHU |
|---|---|
| Thesis Title: |
讀書治療對父母離異兒童個人適應及社會適應輔導效果之研究 |
| Advisor: |
劉焜輝
Liu, Kun-Hui |
| Degree: |
碩士 Master |
| Department: |
教育心理與輔導學系 Department of Educational Psychology and Counseling |
| Thesis Publication Year: | 1987 |
| Academic Year: | 75 |
| Language: | 中文 |
| Keywords (in Chinese): | 讀書治療 、父母離婚兒童 、個人適應 、社會適應 、閱讀後討論 、小學人格測驗 |
| Thesis Type: | Academic thesis/ dissertation |
| Reference times: | Clicks: 174 Downloads: 0 |
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本研究的主要目的，係根據讀書治療的理論，設計團體諮商方案，並用於國小高年級
父母離異兒童之輔導，以探討其對這些兒童在「個人適應」及「社會適應」等二方面
所呈現的輔導效果。
本研究以台北縣立秀山國小３３位五、六年級父母離異兒童為研究對象，其中１７位
父母離異兒童為實驗組，接受每過１次，每次９０分鐘（中間休息１０分鐘），共計
１２次的讀書治療；另外１６位父母離異兒童為控制組，不接受讀書治療。以「小學
人格測驗」為評量工具，所得之資料以多變項二因子重複量數變異數分析進行統計處
理；其次以個別及團體分析方式，將受試者讀後反應表中皂陳述進行整理與分析。
本研究之結果如下：
一、讀書治療對父母離異兒童之「個人適應」及「社會適應」在量的分析上並未產生
顯著的影響。
二、在質的分析上顯示讀書治療使半數以上的受試者以更積極、勇敢的態度面對生活
中的不如意及以更客觀的態度面對父母離婚事件。
三、兒童易受讀物內容影響，但多數兒童僅達認同、渲洩階段。
四、閱讀後的討論可增進讀書治療的效果。
五、多次閱讀及討論類似主題，輔導效果較佳。
六、多數讀物均能達到該單元活動的單元目標。
